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1、第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点：海洋生物的摸样。三.教学难点： 描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。3、说出并画出海洋生物的摸样的画。1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解海洋世界给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画面。2.对海
2、洋生物进行了解。3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。4.问题：你知道多少种海洋生物吗？你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解海洋生物的特点。3.画出你想像中海洋生物的模样。4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。1.让学生自己总结出海洋世界情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作，给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法
3、。小结评价作业展示作业语言描述。 课后小记：在海底探秘这个单元的第一课中，学生已经接触了一些常见的海洋动物，能够用绘画的方法绘制出动物的外形，因此，本课主要使学生运用上一课学到的知识进行综合性的绘画创作。能用更多的表现手法、制作技巧来创作一张更为完整的作品。根据教师的启发引导，学生能发挥自己的想象，选择适当的方法进行创作。 教材中展示了多幅同龄人画的海底故事，造型优美，想象奇特，揭示了热爱科学，勇于探索的主题思想。在教学中，我引导学生围绕“美妙”展开联想，哪些景物可以表现美妙呢？造型奇特、色彩艳丽的海洋动物，飘荡、蠕动的海底植物，以及充满神奇色彩的人类探秘者，加上学生富有童趣的幻想，使学生的画
4、面变得生动而美妙。 这节课，我要求学生表现美妙的海洋世界。因此，我让学生知道绘画的表现形式是多种多样的，用水笔、水粉色、剪贴等方法都可以表现美妙的海洋世界， 多媒体演示、教师示范、学生讨论，尝试运用水彩色对折印、剪贴、水粉等综合方法描绘或制作海洋世界的剪贴画作品。导入时，我根据学生的心理特点，创设小丑鱼带我们游海底的动画情景。学生被美妙的海底世界深深吸引，一下子抓住了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。 本课的重点是让学生用画画、剪剪、做做的方法表现海洋世界。从画到剪，这其中学生对于造型的概括能力是一个考验，外形生动，色彩有对比，画面才能有层次感，因此，我想做演示的时候，将步骤进行操作示范，使学生得到必要的点拨和指导。 课的结尾是展示，学生将画好的作业贴在黑板上，大家一起欣赏，促进了学生学习和交流的能力。通过本课的学习，丰富和发展学生了的记忆和想象能力。并且，通过对海底世界的描绘，学生感受到了美术创作活动的乐趣。