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1、精品名师归纳总结高中老师德育工作总结老师德育工作总结德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、 体育、 美育和劳动训练中。 对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素养的奠基性训练,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。 学校德育是基础训练, 它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础,要为同学步入社会打好做人的基础。同时, 中共中心、国务院关于深化训练改革,全面推动素养训练的决定指出： 实施素养训练,必需把德育、智育、体育、美育等有机的统一在训练
2、活动的各个环节中。学校训练不仅抓好智育,更要重视德育,仍要加强体育、美育、劳动技术训练和社会实践,使诸方面训练相互渗透、和谐进展,促进同学的全面进展和健康成长。因此,学校必需把德育工作摆在重要位置,并仔细学习德育工作政策文件,提高熟悉, 树立教书育人, 治理育人, 服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺当实施,近年来, 我们加强了学校德育治理工作的争论,其主要做法是：一、明确责任学好学校德育纲要、 中学校德育工作规程,明确自己的责任,促进同学全面健康成长。二、更新观念, 不断提高德育工作者的自身素养。将来社会的进展对基础训练提出了新的挑战,面对新世纪的挑战, 面对新世纪对人才素养的要求,我们
3、认为应更新训练观念。更新观念重点表达在一个重视、 两个克服上,即重视德育,克服形式主义倾向,克服用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受训练者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受训练者成为一个合格公民的观念,训练同学学会做人、学会求知、学会劳动和制造,学会生活,学会审美,学会健体。必需确立以同学为主体,以进展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。三、加强校内环境文化训练,充分发挥环境的育人作用。校内环境建设是学校精神文明建设的窗口, 同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围, 高雅的校内文化, 给人以奋进向上的力气,应发挥环境育人的作用,创设一个时时爱训练,到处受感染的德育环境。如：宣
4、扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的中国的图和世界的图,校风、教风、学风以及学校生日常行为规范、学校生守就等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中, 向同学进行爱国主义和良好行为习惯训练。通过升旗仪式和国旗下的讲演,使同学在这样的训练环境中,陶冶情操,健全人格,促进同学实践才能和创新精神的进展。四、树立整体观念,加强综合训练。加强了学校、 家庭、社区的联系。 家长走进了学校, 学校走向了社会, 并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈看法中说：通过家长开放日, 老师的汇报、训练教学活动的展现,使他们深受训练和感动, 老师寓训练于教学之中,不仅对同学进行学问
5、传授,同时也进行思想训练,我们认为这不仅仅是胜利,而且是对同学、对家长的训练都是受益非浅的。今后,我们要进一步结合学校德育工作中的新情形、新问题, 结合少年儿童的年龄特点,加强训练理论的学习,不断提高老师的科研意识, 为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。转瞬学期过去一半 , 半学期以来,高中德育工作取得了肯定的成果,有效的保证了学校教学工作的正常开展,现将半学期的德育工作总结如下：一、盘点工作自开学以来,依据本学期学校德育工作方案,环绕“校内文明礼仪”的训练主题,我们先后开展了以下几项大型活动：（一） 军训活动在暑假期间,高一同学都参与军事训练活动。在烈日下,全体班主任及助理班主
6、任、 年级组长老师都能牺牲休息时间,积极协作学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整体工作支配,全体同学都能严格要求自己,仔细学习、刻苦训练。特殊是高一 年级的同学,在班主任、年级组长老师的尽心照料下,克服了思想上、生活上和 训练中遇到的各种困难, 圆满完成了军训活动, 创下了军训基的参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。（二） 开学典礼 9 月份是全国“弘扬和培育民族精神训练月”。 学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义训练的第一课。通过师生共同唱响国歌、 校长国旗下讲话、 全校同学军训汇报、 各班召开主题班会的形式, 对同学们进行爱国主义训练和民族精神训练。（三） 主题班会
7、 9 月底各班先后召开了“爱国主义训练”主题班会,（四）九月下旬,我校召开了田径运动会,高中德育处严治理、严要求。在 运动员入场的过程中, 同学们队列整齐, 口号嘹亮,每个班都展现了自己的特色。在运动会过程中,运动员积极参赛,观众积极投稿,同学工作人员仔细负责。（五）高中部家校通全面启动。9 月 4 日开头,我校高中部家校通信息采集工作全面启动,截止 9 月 15 日,高中部全部老师和同学家校通信息登记完成, 并全面启动使用,为老师和家长的沟通搭建空中平台。（六）高中部班主任师徒胜利结对。9 月 8 日在北阶梯教室举办了高中部班主任师徒结对仪式,师傅姚邵高、徒弟段福生等共24 位新老班主任在北
8、阶梯教室举办了师徒结对协议签字仪式。（七） “班级治理量化”在日常行为规范方面,本学期,重新修订了新学期班级常规治理量化细就。（八）积极开展同学心理训练,由德育处施玉春主任主讲的“老子思想和学生心理训练”受到师生的一样好评。（九） 在高中部同学公寓开展“星级宿舍评比工作”,借此提高同学的自我治理才能和提升我校高中同学宿舍的整体形象。（十）积极开展社会实践活动,在九九重阳之时我们组织同学走进社区、走进敬老院开展敬老活动。（十一）加强班主任队伍建设, 在每月底开展班主任体会沟通会。 相互促进、相互提高。（十二）依据学校支配及训练需要,我们在11 月中旬支配整体高中部的家长座谈会,仔细组织,让老师和
9、家长共同探讨同学的训练问题。（十三）积极开展同学宿舍文化建设。除了以上大型活动以外,开学到现在,我们仍抓住各种机会对优秀同学、先进集体进行了嘉奖、表彰。二、感想及下阶段工作思想在学校领导的带领下, 在全体老师们的努力下, 我们取得了很多成果, 当然, 在工作中, 我们仍存在着有待改进的方面。 为此施主任在其中德育工作总结会上提出了三点要求： 1、常规工作抓常规。 2、主题工作抓创新。 3、暂时工作求实效。下一阶段我们将从以下几个方面入手：（一）进一步深化“三全育人”的德育思想。我们要树立大德育观, 树立德育“三全思想”, 努力做到全员育人、 全程育人、全境育人, 努力打造全校一盘棋的德育氛围,
10、切实做到学校的每一位教职员工都是德育工作者, 让校内的每一个角落都发挥育人的功能, 让我们全部人拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦,使之成为我校德育工作的风景 线。在“三全育人”的德育思想中, 全员育人是最重要的一环。 老师是人类灵魂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的工程师,要以高度负责的态度,领先垂范、为人师表、言传身教,给同学以潜 移默化的影响。 老师要教好书, 仍要深化挖掘课程中蕴涵的德育资源, 在传授专业学问过程中加强德育,帮忙同学明确学习目的,端正态度,遵守纪律,调动学 生学习的积极性和主动性,努力培育良好学风,使同学的综合才能不断提高。（二）应遵循德育工
11、作的原就。与以往相比, 现在的孩子比较难治理一是社会转型, 各种思潮涌入、 经济状况剧变、道德标准变迁、规范减弱以及外来文化侵害、网络文化兴起等,使得社会价值趋于多元化, 德育难度增加。 二是独生子女化, 简单养成孩子自我为中心,对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化 需要班主任增加工作的厚度, 讲求训练的聪明, 增强自己劳动的艺术性, 在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原就。小德育工作应由高目标, 但是必需从小处着眼, 小事入手, 工作起来才有抓手。近全部的训练活动必需力求贴近实际生活实际,贴近同学真实思想。 严要敢于并善于严格训练、严格要求,例如我们
12、的课间操治理,应当说,课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、同学的学习状况、 班级的舆论和班风等方面的情形,因此,年级组长、班主任应从班风建设的角度熟悉课间操的治理问题, 从严治理。细德育工作各环节应讲求细致,留意细节, 例如, 我们班级教室前后门的玻璃, 课桌桌面等财物的清洁状况, 这些都是同学每天都会感受到的训练, 都是德育的隐性教材, 在视导反馈的建议里, 指出了班主任应留意德育工作的细节训练问题,我想,这也是我们下一步工作中应当加以重视的问题。实主要指德育的各项要求都应狠抓落实,工作要以留意实效为准就。（三）应留意情感训练。我们要充分熟悉到同学主体在德育中的作用。 任何训练只有转化为同学
13、的自我训练才能真正达到训练的成效。 在北京市教科院“九五”课题“北京市中学校德育工作实效性争论中”,争论者列出了大型训练活动、班会、课外活动、各科 教学渗透、 个别同学训练等 8 个德育途径, 老师、同学对学校德育途径所发挥作用的评判存在较大差别。 同学认为所起作用很大、 较大的途径排列前三位的是社会实践活动、 大型训练活动和课外活动, 而老师排列前三位的是班会、 大型训练活动、个别同学训练。如此明显的差别,反映出老师训练观念上的一个问题,那 就是同学的主体性问题。 老师没有留意同学的感受, 没考虑到外在的训练如何发挥同学的主体作用,转化为同学内在的需要。例如,我们的主题班会,有些班主 任老师
14、通过带领同学仔细争论、 细心设计、 全员参与等环节, 的确收到了良好成效,但是有些老师的工作仍有待提高。同时,我们应当看到,不仅同学是成长的 主体,老师也是自我成长的主体。 要引导同学积极进取, 自己就必需永葆青春和激情。要培育孩子们的探究精神,自己就第一要有创新意识和制造才能。同样,要让孩子们将来成为一个幸福的人, 老师自己第一就应当学会幸福的生活。 因此, 我们要想对同学进行正确的情感训练,我们自己第一就要学会不断调整, 努力制造和谐的师生关系, 保持健康欢乐的心灵, 制造自己丰富多彩的精神生活, 做一个欢乐的班主任。“世界或许很小很小, 心的领域却很大很大。 老师是在宽阔的心灵世界中播种
15、耕耘的职业, 这一职业应当是神圣的。 愿我们以神圣的态度, 在这神圣的岗位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上,把属于我们的那片园的治理的天晴日朗, 以使我们无愧于自己的同学, 以使我们的同学无愧于生命长河中的这段历史。”“建立和谐的师生关系要做到,三学：学会制怒、学会换位、学会倾诉。三忌：忌翻旧帐、忌亲疏有别、忌摆架子。”“一双眼睛看不住几十个同学,一颗爱心却可以拴住几十颗心。” “让我们走进同学心灵,读懂同学。”让我们共同携起手来, 用人格启发同学, 用品质熏陶同学, 用言行引导同学, 用诚意赢得同学,用精神激励同学,用学问浦育同学,用才能带动同学,用聪明塑造同学。让我们用辛勤的汗水打造洪外中学更为辉煌的明天,可编辑资料 - - - 欢迎下载