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1、浅谈对比在各种文体中的作用 对比是记叙文、说明文、议论文最常用的技法之一.它通常将不同事物或同一事物的两个方面列举出来,加以对照,突出矛盾双方最本质的特征,使形象更加鲜明,起到相辅相成的效果.那么，对比在各种文体中的称呼有何变化？作用有何异同？在答题时有何技巧？今天，就借助这个机会，结合多年来的教学实践，来谈谈我的看法。（一）各有其名，各有千秋 对比在文章中的应用范围非常广泛：在记叙类文体中，它是以“修辞”和“写作手法”的身份出现，名字叫“对比”；在说明文中，它是以“说明方法”的身份出现，名字叫“作比较”；在议论文中，它是以“论证方法”的身份出现，名字叫“对比论证”。由此可见，对比很受欢迎，哪
2、类文体都少不了它的“身影”，足见其重要性! （二）异中求同，彰显共性 生活中，我们常把“好人”和“坏人”放在一起比较，使得；好人显得更“好”，坏人显得更“坏”，对比的作用“突出”就显而易见；画画时黑白相间的色差就显得更分明，对比“突出”的作用毋庸置疑。那么，在各类文体中，对比的作用的共同点是否也是“突出”呢？请看以下几句的分析，答案就见分晓了。例1 A母亲也常常说；“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” B我母亲吓了一跳，直望着我说；“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” 我的叔叔于勒 （ 分析：这两段运用对比的写法，把母亲对于勒的前后的态度进
3、行对比，体现了母亲虚伪冷酷、唯利是图的性格特点，突出了“资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系”这个中心）例2永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。中国石拱桥（分析：这句话运用了作比较的说明方法，把以前两岸河堤常被冲毁和这座桥极少出事作对比，突出了“卢沟桥坚固”的特点）例3责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可以酿成大祸。（分析：这句话运用了对比论证，把是否有责任心引发的不同结果进行对比，突出了“
4、责任是成就事业的可靠途径”的论点，这样使论证更深入，更明确，更有说服力）由此可以看出，对比在各类文体中作用的共同点也是“突出”（三）巧妙答题，沉着应对 我们知道，在记叙类文章中，作者通过写人叙事来表现一定的中心；在说明文中，作者通过运用多种说明方法和合理的说明顺序来介绍事物的特征或阐明事理；在议论文中，作者通过运用多种论证方法来证明自己的观点。由此可见，在不同的文体中，对比的内容是不同的（即：把和对比），对比的最终作用是不同的（即；记叙类是突出中心，说明文是突出事物的特点，议论文是突出作者的论点）因此在答题时这几个要点切不可忽略，用一句话概括那就是：这句（段）运用了-的写法（方法），把-和-进
5、行对比，突出中心（特点，论点）最后再以教材中的句子为例，请试着按答题要点来回答，相信你会轻松答对。题1 A 我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下流胚子。 B-你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。-说不定这是条名贵的狗-狗是娇贵的动物。（分析； ） 题2 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（分析； ）题3 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（分析： ） (参考提示:1这两段运用了对比的写法,围绕狗的主人是谁,把奥楚蔑洛夫的前后态度形成鲜明的对比,体现了奥楚蔑洛夫的媚上欺下,看风使舵的性格,突出了“沙皇俄国统治的腐败黑暗”中心；2这句话运用了作比较的说明方法,把苏州园林和北京园林进行对比,突出了“苏州园林的极少使用彩绘”的特点) 3这句话运用了对比论证,把得道多助和失道寡助及其结果进行对比,强调了“人和”的重要性,突出了“天时不如地利,地利不如人和”的论点， 这样使论证更深入，更明确，更有说服力)“授人以鱼，不如授人以渔”，这句话就强调了方法指导的重要性！所以我们老师在平常教学中要做有心人，勤于思考，善于归纳，着重从方法上指导学生，使学生从中掌握一些基本规律，从而在实际运用时就显得得心应手、游刃有余了！ 2