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1、 执教：大峪沟民权小学执教：大峪沟民权小学 康会卓康会卓小组合作要求小组合作要求（1）小组长带领组员交流第一大题，）小组长带领组员交流第一大题，并检查朗读情况并检查朗读情况（2）讨论第二大题中的第（）讨论第二大题中的第（2）小题，）小题，并说出你的理解方法。并说出你的理解方法。（3）在小组长的带领下疏通本文的）在小组长的带领下疏通本文的意思，并讲给小伙伴听。意思，并讲给小伙伴听。（4）试着解决每个人的疑惑，组长）试着解决每个人的疑惑，组长对有争议的或未解决的问题记下来。对有争议的或未解决的问题记下来。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子
2、期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦联系上下文或查字典理解以下词语在联系上下文或查字典理解以下词语在句子中的意思。句子中的意思。擅长，善于擅长，善于w“伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴”中的中的“善善”意思是意思是 “钟子期曰：善哉钟子期曰：善哉”中的中的“善善”意思是意思是w“峨峨兮若泰山峨峨兮若泰山”中的中的“若若”意思是意思是w“伯牙所念伯牙所念”中的中的“念念”意思是意思是w“伯牙谓世再无知音伯牙谓世再无知音”中的中的“谓谓”意思是意思是 “知音知音” 是是w“乃破琴绝弦乃破琴绝弦”中的中的“乃乃”意思是意思是w“终身不复
3、鼓终身不复鼓”中的中的“复复”意思是意思是表示赞叹表示赞叹好像好像想想觉得，认为觉得，认为理解自己心意、有共同语言的人理解自己心意、有共同语言的人于是，就于是，就再，重新再，重新 伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮若泰山！” 志在流水，钟子志在流水，钟子期曰：期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋兮若江河！兮若江河！” 伯牙鼓琴伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”志在明月，钟子期曰：志在明月，钟子期曰：“ ”志在春雨，钟子期曰：志在春雨，钟子期曰：“”志在清风，钟子期曰：志在清风，钟子期曰：“_”志在志在，钟子期曰：，钟子期曰：“”期必得之。期必得之。 伯牙所念，钟伯牙所念，钟子子 子期死，伯牙子期死，伯牙谓世再无谓世再无知音知音，乃，乃破琴绝弦，终身不破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。