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1、五下劳动教学工作总结（精选4篇）_五下科学教学工作总结第1篇：五年级下学期劳动教学总结 五年级劳动教学总结 劳动创建了人类，劳动创建了一切，人的语言、意识以及人类的支配自然的实力和人类社会的形式，都是从手的劳动和手艺的发绽开始的，就是现在，虽然社会物质文明和精神文明都得到了高度的发展，但机器始终不行能全部代替人的劳动，机器是人造的，始终须要人驾驭，要人去改造。 只有通过人类自己的劳动，去创建更高的科学技术，更高的物质文明和精神文明，人类社会才会不断地发展进步，所以，劳动是人类最基本的实践活动，我作为一个劳动课老师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培育学生对小制作的爱好爱好，不
2、仅顺乎了儿童的心理特征，对于培育科技人也有肯定的作用，闻名数学家华罗庚说过：人之珍贵在于创建性地思维。 我们的学生从小就能小独创，小改革，随着年龄的增长，学问的积累，长大了，在各自不同的工作岗位上，就能进行创建性劳动。搞大独创，大改革，所以我在劳动课的教学方面，仔细钻研教材，细心备课，大胆地改革教学方法，同时也注意学法的指导，突破难点，抓住重点，利用直观教学手法，提高学生的学习爱好。依据实际的教学内容适当地渗透德育，从而培育学生优良的品行，激发他们爱祖国，酷爱家乡，追求美妙将来的情感。如：手工教学，使学生不仅能做，而且要会做，驾驭劳动学问和技能技巧，并且要求他们依据材料进行作品的设计构思和制作
3、程序的安排支配。熬炼了他们的想象力，形象思维实力和设计创建实力。 创设情景，让学生在开心的气氛中经、轻松开心地学习，美的气氛，在他们动手制作时，播放美丽好听的民族乐曲和轻音乐，并从中得到某种创建的启示和灵感。课堂上利用历代优秀的作品，民间的工艺品，比 较好的美术作业，还有学生中的好的作品，进行观赏和讲评，激发学生的学习爱好，提高他们的观赏实力。 总之，通过各方面的大胆尝试，收到了想不到的效果，今后的工作中，大胆改革，大胆地创新，更上一层楼。 第2篇：五级劳动教学工作总结 五年级劳动教学工作总结 五年级第一学期即将结束，在任课期间其间有当心翼翼的探究与实践，有所收获的同时也有缺憾，现将状况总结如
4、下： 一、探究实践 1、进行学习，驾驭了劳技课的学科特点 小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要依据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培育学生对小制作的爱好爱好，既适合儿童的心理特征，对于培育科技爱好也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设爱好小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感，才能培育学生创新意识。 2、常规教学，培育爱好和启迪学生思维 在教学方面，我仔细备课，课堂内外利用直观法、动手操
5、作法等培育了学生爱好。同时，我依据实际的教学内容适当地渗透德育，肯定程度上也培育了学生的优良品行，激发他们爱祖国爱家乡和追求美妙将来的情感。在内容选择方面，这学期我设计了清洁厨房、做汤、制作贺卡、洗红领巾、做风筝、做书签、做纸杯娃娃等丰富多彩的内容，力图达到寓教于乐的教学效果。通过动手提高了学生的实力，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，驾驭了劳动学问和技能技巧，他们依据材料进行作品的设计构思和制作程序的安排支配，熬炼了他们的想象力，形象思维实力和设计创建实力。 在从教理念上，我在课堂上留意创设情景，让学生在开心的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教化外我还进行了艺术教化，在他们动手制作时，
6、我往往播放美丽好听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示学生的创建灵感。 二、相识不足，提高实力 由于是第一次担当劳技课教学工作，所以在许多方面做的还不好，有以下几点： 首先，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科学问驾驭的还是比较少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有很多手工制作或者其他小窍门领悟不深； 其次，实践也不够，劳动技术重在实践，出于平安考虑只能在学校教室内上课学习，所以对孩子们来说，这门课的实践机会较少。 总结这一学期的劳技教学工作，我坚信，只要劳技老师思想上重视这门学科，不断加强自身学习，提高自身实践实力、指导实力，能意识
7、到学生具有的创建潜能，不断激发学生的创建欲望，坚持教、学、做合一，劳动技术这门课将在学生的培育中起到越来越重要的作用。 第3篇：五年级劳动教学工作总结 五年级劳动教学工作总结 这一学期中，我担当了劳动课的教学。由于是第一次担当本课程，所以在教学中总是兢兢业业，努力完成教学任务。回顾本学期的工作，现简洁总结如下： 一、提高思想相识 通过学习，我相识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参与，以学生活动为主的课程，具有实践性、综合性和开放性的特点，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育学生的爱好
8、特长、创新精神和实践实力，培育学生分析和解决问题的实力，团结协作的实力、社会活动实力，具有非常重要的意义。 现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女，家庭条件比较优裕，多少有些公子小姐气，真是衣来伸手，饭来张口。有的 二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮；有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子；有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服，诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参与体力劳动，他们的劳动观念特别淡薄，不珍惜父母的劳动成果和社会财宝。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。一些男生
9、比的是谁生日请客档次高，谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦，谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、坐享其成的恶习，他们变得任性、娇气、固执、自私。 切实加强小学生的劳动教化,势在必行。将来社会竞争激烈，培育孩子们的生存实力，迎接明天的挑战，已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教化都实行了种种行之有效的方法。而在新课改的形势下，我们也必需转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，相识到本校本课程的重要性，以正确的心态进行师生双边的教学。 二、落实教学任务 在这一学期里，我始终以劳动课程的实施纲要为指导，以新课标的理念为核心，以课堂教学活动为渠道，以提高
10、教学实效和老师教学水平为目标。进行探讨性学习的探究，实现老师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，达到学问和技能的驾驭。 仔细备课，抓好教学常规管理，主动开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工作中的阅历和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教化方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教化就是培育学生劳动看法，动手实力，发展学生创建实力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，遇到了详细问题能通过独立思索，或几个人想方法，再经过实践而得到解决。 引导学生主动想出解决问题的方法。开发学生的思维实力。在课堂教化过程中要创建一个良好的环境，学生们只有在轻松开心的环境里
11、，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用激励性的评价语言。敬重学生，不断地给学生创建有利条件，供应机会，把动手实力好的同学加以进一步的培育。利用课外辅导等多种形式加以实现。 在组织教学的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬特性的机会。 我们有义务、有责任关切孩子们的劳动教化，使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻，帮助他们树立起正确的劳动观念和看法，引导他们主动参与力所能及的家务劳动和公益劳动，给他们多一些磨炼，才能把他们培育成德智体等全面发展的栋梁之材！因此在今后的教学中，我还要接着努力，把握本学科的特点，使劳动真正欢乐起来！ 第4篇：五级劳动教学工作总
12、结 五年级劳动教学工作总结是兢兢业业，努力完成教学任务。回顾本学期的工作，现简洁总结如下： 一、提高思想相识 通过学习，我相识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参与，以学生活动为主的课程，具有实践性、综合性和开放性的特点，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育学生的爱好特长、创新精神和实践实力，培育学生分析和解决问题的实力，团结协作的实力、社会活动实力，具有非常重要的意义。 现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女，家庭条件
13、比较优裕，多少有些公子小姐气，真是衣来伸手，饭来张口。有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮；有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子；有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服，诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参与体力劳动，他们的劳动观念特别淡薄，不珍惜父母的劳动成果和社会财宝。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。一些男生比的是谁生日请客档次高，谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦，谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、坐享其成的恶习，他们变得任性、娇气、固执、自私。 切实加强小学生的劳动教化,势在必行。将来社会竞争激烈，培
14、育孩子们的生存实力，迎接明天的挑战，已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教化都实行了种种行之有效的方法。而在新课改的形势下，我们也必需转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，相识到本校本课程的重要性，以正确的心态进行师生双边的教学。 二、落实教学任务 在这一学期里，我始终以劳动课程的实施纲要为指导，以新课标的理念为核心，以课堂教学活动为渠道，以提高教学实效和老师教学水平为目标。进行探讨性学习的探究，实现老师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，达到学问和技能的驾驭。 仔细备课，抓好教学常规管理，主动开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工
15、作中的阅历和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教化方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教化就是培育学生劳动看法，动手实力，发展学生创建实力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，遇到了详细问题能通过独立思索，或几个人想方法，再经过实践而得到解决。 引导学生主动想出解决问题的方法。开发学生的思维实力。在课堂教化过程中要创建一个良好的环境，学生们只有在轻松开心的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用激励性的评价语言。敬重学生，不断地给学生创建有利条件，供应机会，把动手实力好的同学加以进一步的培育。利用课外辅导等多种形式加以实现。 在组织教学的同时，也开展丰富
16、多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬特性的机会。 我们有义务、有责任关切孩子们的劳动教化，使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻，帮助他们树立起正确的劳动观念和看法，引导他们主动参与力所能及的家务劳动和公益劳动，给他们多一些磨炼，才能把他们培育成德智体等全面发展的栋梁之材！因此在今后的教学中，我还要接着努力，把握本学科的特点，使劳动真正欢乐起来！ 五下教学工作总结 小学科学教学工作总结日照市金海岸小学孙建彩本学期，我接着担当五年级八个班的科学课教学任务。作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以. 下教学工作总结 2012-2013学年下学期七年级数学教学
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