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1、快乐智慧操： 换汽水1元钱一瓶汽水，喝完后，两个空瓶换一瓶汽水，如果你有20元钱，最多可以喝几瓶汽水？二、说寓言 你读过哪些寓言故事？ 揠苗助长、陶罐和铁罐、乌鸦和狐狸分别告诉我们什么道理？ 童话童话是儿童文学的一种，它通是儿童文学的一种，它通过丰富的过丰富的想象、幻想想象、幻想和和夸张夸张来塑造形来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用采用拟人拟人的手法。的手法。寓言寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。在写之前要想好
2、自己要表达什么样的道理。然后根据这一道理确定自己要写的动物，然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。把它们当作人来写。什么是寓言？ 通过具体浅显的故事，寄予深奥的道理，通过这个道理来劝诫众人。四、名人赞寓言寓言是哲理的诗。 别林斯基寓言是穿着外套的真理 陀罗雪维支 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 画龙点睛 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹 叶公好龙 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马 螳螂捕蝉 南辕北辙 愚公移山 拔苗助长 寓言的写法特点（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深
3、刻给人以启迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。（4）经常运用夸张和拟人等表现手法。（5）故事的语言要生动简洁。 这里还有一则寓言故事呢，你能自己读这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？读吗？猫和狐狸猫和狐狸 一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫于是猫主动热情地向狐狸打招呼，说：主动热情地向狐狸打招呼，说：“狐狸大哥，狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？你好，我想跟你
4、做朋友，可以吗？” 狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：它斜着眼睛看了看猫说：”原来是小猫仔，原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说来听听。么本事？说来听听。“ 猫谦虚地说：猫谦虚地说：”我只会在狗追我的是时我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种本领。候爬上树去，我只有这一种本领。“ 故事的故事的开端，开端，猫想和猫想和狐狸交狐狸交朋友。朋友。 狐狸傲慢地说：狐狸傲慢地说：“原来你如此无能。我有一原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。你真令我同情，你百多种本事
5、，还有十袋计策。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。跟着我吧，我教你如何战胜狗。” 正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。” 狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：惨状叹息说：“狐狸有一百多种本事、十袋计策，狐狸有一百多种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重看来，本事不在于多，重要的是有用呀。要的是有用呀
6、。” 从此，猫更加勤学苦练了。从此，猫更加勤学苦练了。点明文章旨意，意义深刻。点明文章旨意，意义深刻。猫的言行举止猫的言行举止与狐狸形成了与狐狸形成了鲜明对比。鲜明对比。这篇寓言告诉我们，本事不在于多，这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐狸重要的是有用。小作者将猫和狐狸的神态、语言描写得十分细致，两的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不要者构成鲜明对比，也告诫我们不要像狐狸那样骄傲自负。像狐狸那样骄傲自负。时运交替变更，强者也会有需要时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候；弱者的时候；谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后1. .确定中
7、心：先想好自己要表达什确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理么样的哲理或道理 比如告诉人们不要自私、贪婪；比如告诉人们不要自私、贪婪； 告诉人们要诚实不撒谎；告诉人们要诚实不撒谎； 告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要勤奋，不要懒惰； 告诉人们要珍惜时间等等。告诉人们要珍惜时间等等。一、写什么？一、写什么？同学们写寓言可结合自己生活实际，同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要大家要尊老爱幼尊老爱幼、孝敬父母孝敬父母、团结友团结友爱爱、尊重他人尊重他人、关爱弱小关爱弱小、热爱劳动热爱劳动、不讲谎话不讲谎话、诚实守信诚实守信、珍
8、惜时间珍惜时间等道等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家活常识，教会大家遵守交通法则遵守交通法则，正正确使用水确使用水、电电、保护环境等。保护环境等。 2. .确定人物：根据确定的中心选择人确定人物：根据确定的中心选择人物物 狐狸、狼狐狸、狼 狼来了的故事、匹诺曹狼来了的故事、匹诺曹 牛、蜜蜂、蚂蚁牛、蜜蜂、蚂蚁 小鸟、蝴蝶、小猴子小鸟、蝴蝶、小猴子二、怎么写？二、怎么写？发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，写的人、事、物等都不是生活中的，要充分发挥想象，赋予它们以人的思要充分发挥想象，赋
9、予它们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采想情感和心理。在写作的时候，可采用夸张、拟人等手法来刻画人物的性用夸张、拟人等手法来刻画人物的性格。格。写作方法写作方法确定情节确定情节故事的起因故事的起因经过经过结果结果注意：情节要完整、合理、生动注意：情节要完整、合理、生动三、写得妙三、写得妙1 1、故事要完整、有趣。一个精彩的故事、故事要完整、有趣。一个精彩的故事是写好寓言的前提。寓言不像童话那样是写好寓言的前提。寓言不像童话那样情节神奇曲折，篇幅较长。它的结构比情节神奇曲折，篇幅较长。它的结构比较简单，且篇幅短小，情节单纯有趣。较简单，且篇幅短小，情节单纯有趣。2 2、故事要有积极意义。所
10、写的寓言的主、故事要有积极意义。所写的寓言的主题一定要积极向上，给人以教育，让人题一定要积极向上，给人以教育，让人读后深受启发。在文章的结尾，要提出读后深受启发。在文章的结尾，要提出自己鲜明的观点。自己鲜明的观点。习作要求：习作要求：1 1、选择你所熟悉的小、选择你所熟悉的小动物，编写一篇寓动物，编写一篇寓 言言故事。故事。2 2、注意内容完整，条、注意内容完整，条理清楚。理清楚。3 3、故事要形象生动、故事要形象生动、有趣味，具有教育意义。有趣味，具有教育意义。怎样编寓言故事？ 1先选主人翁：可以是小动物，玩具，可以是学习用品，甚至一个符号。 要符合这个事物的特点，如，“0”的特点，狼、羊分
11、别是什么特点。 总之，故事中反映的事物就应该像这个事物。要抓住事物的特点来编写童话。写作思路起因 背景 经过（较详） （语言 动作 心理等）结果结尾 寓意 巨蟒与豹子 在一个原始森林里，一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，各自打着“算盘”。 豹子想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭巨蟒。 巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必须首先消灭豹子。 于是几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。 豹子咬着巨蟒的脖颈想：如果不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。 巨蟒缠着豹子的身子想：如果不下力气缠，我就会被豹子咬死。 于是双方都死命地用着力气。 最后，羚羊安详地踱着步子走了，而豹子与
12、巨蟒却双双倒地。 猎人看了这一场争斗甚是感慨，说：“如果两者同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分食物，两者都不会死；如果两者同时走开，一起放弃猎物，两者都不会死； 如果两者中一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死；如果两者在意识到问题的严重性时互相松开，两者也都不会死。它们的悲哀就在于把本该具备的谦让转化成了你死我活的争斗。” 生活中的悲哀也常常由此而起。兔子吃了窝边草 兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有3个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。这一天刮着很冷的西
13、北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这一回，它换了一个洞口。“我有3个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的捷径。一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清
14、另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么正确野猪的悲剧 深冬，野猪在森林里饱受觅食的艰辛，于是想起自己的远房亲戚家猪来吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡觉与作乐，那样的生活不是自己所向往的吗？不过它马上又清醒了，有人供吃供喝固然不错，但是也是有代价的，那就是死。人类养猪不就是为了吃肉吗？想到这里野猪打了寒颤，紧接着是对家猪的同情，自己觅食固然辛苦，但保住小命更为重要啊。然而在饿了三天之后野猪又动摇了：家猪之所以被杀，那是因为它没有反抗能力，而我不一样啊。我身体强壮。又有锋利的獠牙，何不混在家猪里先吃上一个冬天，到时候再逃出去也未尝不可啊。当
15、晚，它轻易地跳进了猪圈。整整一个冬天野猪和其它家猪一样吃了睡睡了吃。过年了，农户发现了野猪，膘肥体壮，肉味一定比一般的家猪鲜美，于是准备第二天宰杀野猪。野猪决定在前一天晚上逃命，然而此时的它已经跳不过猪圈几个月的暴食加上没有往日在山中的跋涉磨练，它已经失去了反抗的能力，只好任人宰割。路是如何形成的 一头小牛为了返回牧地需要穿过一片原始森林，由于这头小牛做事缺乏理性，仅凭感觉在森林中独自穿行，所以便踩出了一条蜿蜒曲折的小路。次日，狗经过这里，它也走了同样的路。第三天，羊群的首领发现了这条小道，便也带着它的同伴沿着此路穿过了森林。后来，人们陆陆续续地沿着这条路走。他们在走的过程中经常需要弯下腰，绕开一个又一个障碍物，于是他们纷纷抱怨，甚至咒骂。但是，他们只是发发牢骚，并没有绕道而行。渐渐地，这条小路变成了山野当中的一条主要道路。许多年后，这条小路变成了村庄的大路，随后成了城镇的主干道。所有的人都抱怨交通拥堵，说这条路可能是最糟糕的一条路。而其实，如果朝着其他的方向走，也许只需三十分钟便可走出大山。生活又何尝不是如此呢？看起来复杂的事情，也许只要稍微换一个角度思考，或是换一个方向行进，曾经棘手的问题便会迎刃而解。有时候，我们缺少的不是跋涉的努力与坚持，而是适时的思考与。当然，还有为了改变而必需的勇气与行动。哲理：思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。