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1、数数 学学新课标（新课标（HSHS） 八年级上册八年级上册15.2.2 15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息新知梳理新知梳理新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究重难互动探究重难互动探究探究新知探究新知探究新知探究新知15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息探探 究究 新新 知知活动活动1知识准备知识准备C 15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息14 15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息活动活动2教材导学教材导学15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息第一季度到第三季度逐步下降，第四季度急剧上升第一季度到第三季度
2、逐步下降，第四季度急剧上升20%905cm新新 知知 梳梳 理理15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息 知识点扇形统计图知识点扇形统计图 1统计表：把收集到的数据按照一定的顺序制成表格的形式，使数据更统计表：把收集到的数据按照一定的顺序制成表格的形式，使数据更直观、清楚，便于计算、分析和对比直观、清楚，便于计算、分析和对比2统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图(1)条形统计图：可以直观地反映出数据的数量特征条形统计图：可以直观地反映出数据的数量特征(2)折线统计图：能直观地反映出数量随时间所发生的相应变化折线统计图：能直观地反映出
3、数量随时间所发生的相应变化(3)扇形统计图：可以直观地反映出各组成部分的数量在总数量中所占份额扇形统计图：可以直观地反映出各组成部分的数量在总数量中所占份额的大小的大小注意注意 (1)折线统计图应注意横轴、纵轴的单位长度的选取折线统计图应注意横轴、纵轴的单位长度的选取(2)画条形统计图时，每一画条形统计图时，每一“条条”的宽度要一致，每两的宽度要一致，每两“条条”之间的距离也之间的距离也要一致，如果要画平行线作为要一致，如果要画平行线作为“阴影阴影”，那么平行线的倾斜角度、疏密程，那么平行线的倾斜角度、疏密程度都要一致度都要一致(3)画扇形统计图时，有一个计算角度的问题，可以把整个圆看成是圆心
4、角画扇形统计图时，有一个计算角度的问题，可以把整个圆看成是圆心角为为360的扇形，它表示的数据是的扇形，它表示的数据是100%.重难互动探究重难互动探究15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息探究问题一从统计图表读取信息探究问题一从统计图表读取信息15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息统计图统计图特点特点读取信息的方法读取信息的方法扇形扇形统计图统计图能清楚地能清楚地表示出各部表示出各部分在总体中分在总体中所占的百分所占的百分比比从扇形大小反映部分占总体的百分比、每从扇形大小反映部分占总体的百分比、每组数据中相
5、对于总数的大小、扇形面积之比组数据中相对于总数的大小、扇形面积之比等于各扇形内数据个数之比等角度来获取数等于各扇形内数据个数之比等角度来获取数据据条形条形统计图统计图能清楚地能清楚地表示出每个表示出每个项目的具体项目的具体数目数目从每组中的具体数据、比较数据之间的差从每组中的具体数据、比较数据之间的差别以及长方形的高度之比等于频数之比或等别以及长方形的高度之比等于频数之比或等于频率之比的角度来获取数据于频率之比的角度来获取数据折线折线统计图统计图能清楚地能清楚地反映事物的反映事物的变化情况变化情况从数据的变化趋势来获取信息从数据的变化趋势来获取信息 归纳总结归纳总结 15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息探究问题二统计图表的综合运用探究问题二统计图表的综合运用15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息15.2.2 利用统计图表传递信息利用统计图表传递信息