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1、题目:第一章 走近细胞 学习目标1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。2、说出生命系统的结构层次。3、了解病毒的结构特点、生活方式。4、了解显微镜的使用方法和注意事项。学习重点1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 2、了解病毒的结构特点、生活方式。学习难点掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。方法点拨合作探究、自主归纳。知识链接回顾初中学的细胞的结构自主探究知识点一:从生物圈到细胞【阅读】教材P2P6 完成课后练习【思考与交流】1、生命活动与细胞有何关系?2、生命系统具有怎样的结构层次?地球上最基本的生命系统是什么?3、病毒有细胞结构吗?为什么把病毒列为生物?【我的
2、疑问】_【体验成功】1、 病毒由_和_组成,没有_结构,只有依赖_才能生活。2、 单细胞生物依赖_完成各种生命活动。3、 多细胞生物依赖各种_密切合作,完成复杂的生命活动。4、(2009年汕头一模)地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是()A一个病毒 B一个受精卵C一个洋葱 D一个蜂巢5(2009年温州八校联考)生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是 ()A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖C多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D
3、一切生物都是由细胞构成知识点二:细胞的多样性和统一性【阅读】教材P7P10【思考与交流】1、原核细胞与之核细胞的区别?及几种常见的原核生物?2、细胞学说揭示了细胞的统一性还是差异性?3、高倍显微镜使用的主要步骤?【我的疑问】_【体验成功】1具有细胞结构而没有核膜的一组生物是()A噬菌体、乳酸菌 B细菌、蓝藻C变形虫、草履虫 D蓝藻、酵母菌2(2009年济南模拟)下列各项均是有关显微镜操作的叙述,其中错误的操作是()A标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野内右上方的图像移向中央,应向右上方移动装片C若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏装片D转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野正中央3细胞具有多样性,下面对细胞形态结构和功能关系的理解有偏差的是()A卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应B精子具有鞘尾与其运动功能相适应C神经元有长的突起与其传导功能相适应D红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应【自我测评】:做练习册对应的习题