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1、小朋友，今天我们又来到了声母家小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友族，将要结识几个新朋友“d d、t t、n n、l l”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧友呢！我们去认识它们吧! ! d t n l d t n l 4 4d d发音方法：舌尖抵住上齿龈，发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。吐出微弱的气流，声带不颤动。鼓锤队鼓鼓锤队鼓 d d d d d dddddddddd dd ddududede像个伞把儿像个伞把儿t t tt t t
2、t t 发音方法：发发音方法：发t t时，发音部时，发音部位、方法和位、方法和d d基本相同，不同的基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。是口腔送出的气流比较强。t tt tt tt ttu tute tet t你能分清它们吗？你能分清它们吗？t一根拐棍一根拐棍f f ff f ff像个伞把儿像个伞把儿t t tt t ttetettetitu一个门洞一个门洞 n n nn n nn n发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。声带颤动。你能分清它们吗？你能分清它们吗？n两个门洞两个门洞 m m
3、mm m mm一个门洞一个门洞 n n nn n n n t n t泥泥 土土一根小棍一根小棍 l l ll l ll l 发音方法：发发音方法：发l l时，舌尖顶住上齿龈，不时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 m l m l 马马 路路声母声母d t n ld t n l玩累了，玩累了，它们想回家，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗小朋友们你们知道它们住在哪吗？请？请大家找找看。大家找找看。1.他他的（的（dede）衣服真好看！衣服真好看！2.他他特特(te te)别爱玩。别爱玩。3.门外有人找你门外有人找你呢呢(nene)！4.春天快来春天快来了了(le le)！ d t n l2 2笔笔2 2笔笔2 2笔笔1 1笔笔这节课，我们认识了这节课，我们认识了4 4个声母好朋友，它个声母好朋友，它们分别是们分别是“d d、t t、n n、l l”，我们不仅掌握了它们，我们不仅掌握了它们的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音节，真棒！节，真棒！