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1、精品名师归纳总结小班家长工作总结小班家长工作总结小班家长工作总结转瞬间一学期很快过去了。本学期我遵循纲要里的要求,充分利用家园环境的训练资源, 扩展幼儿生活和学习的空间, 明确验证了纲要指出的：家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着敬重、平 等、合作的原就,争取家长的懂得、支持和主动参与,并积极支持、 帮忙家长提高训练才能。 在家园工作中取得较好的成效, 现将工作总结如下：小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开头。第一,让家 长充分明白我们幼儿园爱如盐的训练思想, 利用家长会, 向家长宣扬讲解,让家长明白幼儿训练的培育目标及训练内容,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性, 要求家长在日常生活
2、中帮忙幼儿增进与大自然亲热接触的机会,留意孩子口语、动手才能的培育。家园一起 培育幼儿的共享、怜悯、遵守规章、合作等亲社会行为。在本学期的家园联系工作方案中, 根据惯例, 我们尽可能的和家长多沟通, 主要是帮忙家长转变幼儿训练理念, 提高家长对幼儿训练的熟悉。面且仍明确了本学期的训练教学内容及需要家长要协作的工 作。针对上学期我们和家长之间缺少沟通沟通这一不足本学期我们三 位老师在工作中便特别留意与家长的沟通。 我们平常特别留意家园之间的沟通,除了利用早晚时间主动向家长沟通,交谈孩子日常表现, 我们仍设置的家园联系栏, 做到准时和家长沟通, 向家长介绍一些新的幼儿学问, 帮忙家长树立训练好子女
3、的信心, 并让他们从中获得训练的体会。另外利用家园联系册,准时填写准时交换,本着对每一个 孩子仔细负责的态度, 针对每个孩子的不同特点及个体差异, 仔细分析每一个孩子不同现状, 协作家长共同把孩子培育成为活泼开朗的性格。使家园联系册成为家园相互沟通、沟通信息、合作训练的一种有 效渠道。就由于有了良好的沟通,在这一年中,我班家长对我们工作 也特别协作,每个月都要开展主题活动,这就少不了材料的收集,现 在主题活动我们每当出通知,让他们带东西来,他们都能帮助带来, 真正做到了家园同步。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由于上学期我们家长反映老师在向家长宣扬科学育儿方面不够, 我们两位老
4、师反思之后在本学期通过和家长个别沟通,家园联系宣扬栏等各种形式向家长宣扬育儿学问。家长在家庭训练中遇到的问题、 困难及家长需要老师协作的工作,我们便积极协作以促进幼儿进展。 另外我们仍利用晚上接孩子的时间, 把训练孩子比较胜利的家长介绍给不会训练孩子的家长,我们老师从中帮忙分析孩子产生问题的原因,最近共同探讨训练孩子的方法及策略。经过一阶段的实践,我发现我们班的孩子进步得很快, 不爱学习的伟伟现在变得会学习, 爱学习了,回家后仍知道看看书,总是跟不上节拍的杰杰,突然间英语单 词能顺当说了,一向不爱表达的城城,现在变得开朗和很多,活动时 变得也特别的自信, 在我们班级一项最调皮的星星, 现在也积
5、极主动参与各种活动了, 有时不让他参与, 他仍会愤怒了至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步,我想与我们为幼儿创设的民主、公平、 和谐的环境, 及敬重幼儿生活中的点点滴滴小事,老师有针对性的对待每一名孩子不同的个性及爱好的培育是分不开的。与家园共育更是分不开。总之,幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,我们尽自己全力,做好家长工作来实现家园合作共同完成提高幼儿素养的训练 任务。第三篇：小班家长工作总结重视家庭训练, 做好家长工作是幼儿园每个老师的重要职责, 做好家长工作最终目标,就是要促进幼儿进展。只有家园协作一样,才 能真正实现因人施教, 才能使训练的微环境充分表达, 才能对每个幼儿实现
6、良好的训练。现将本学期家长工作情形总结一下：我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通,和家长明白幼儿在家的一些情形,向家长反映幼儿在园的一些情形,以便家长更好的明白到幼儿的最近动向。我们仍召开了三次家长会, 向家长宣扬亲子训练方案, 争取家长对亲子训练教学改革的支持和指导, 听取家长的看法。 向家长介绍我班的学期工作方案及园内要求, 使家庭训练与亲子训练同步进行, 使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们的训练更能落到实处。例如：上学期,我班幼儿午睡穿脱衣裤都 等着老师帮忙 , 这学期我们召开家长会时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支
7、持懂得下,加上天气温和了, 凡是等待老师不动手自己去做的幼儿 , 我们不再帮他们 , 站在一旁用语言提示看着他们自己去做 , 就这样以前几个从不愿动手的幼儿 , 现在不会再等待老师了, 到学期终止,我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。本学期, 我班幼儿参与了园体育素养达标展现会, 表演了出色的韵律操和拍球。要知道,开学初,我班幼儿根本不会拍球,于是,在 学期初的家长会中我们对家长做了要求 , 期望家长能协作好我们的工作, 按时送孩子来园 , 督促孩子在家练习拍皮球。 家长是支持我们的工作的,有很多小伴侣的爸爸,妈妈,爷爷,奶奶晚上六七点钟仍带孩 子在广场练拍球 .在家长们和我们老师通
8、力协作下, 我班幼儿的表演得到了一样好评 .此外,我们仍利用每月的家长园的向家长介绍家长工作的重 心和内容,以获得家长们更多的协作。一年已经过去了,我们仍要和 家长们相处两年。我信任,在我们的相互懂得、相互支持下,我班的 家长工作会越做越好, 我们也会和家长成为伴侣。 孩子是每一个家庭的将来,他就象一张无字无画的白纸,交在父母老师手中,为父为母 为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,布满生命。通 过这学期的实践我们更加熟悉到： 家园互动是课程架构中的一部分内容,是课程实施的强有力保证。 良好的训练环境的创设离不开丰富的物质,资源的统整利用离不开有效的家园互动。一、亲密家园之间的联系,
9、建立公平、合作、和谐的关系：家庭 拜访是家园联系常用的一种重要方式, 更是情感、 观念沟通不行缺少的途径。开学前, 我们两位老师利用自己的休息时间,对这学期的新生进行家访,老生约访的工作。和家进步行情感和训练方面的沟通。 家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽, 同时让家长亲身经受老师和孩子的言语沟通和行为指导。 在一次次的家访、 约访中,老师、孩子、家长的情感进一步融洽。做好家长工作,放松家长的心理,使孩子能 顺当渡过小班入园适应期。 我们仍把老师的电话公布给家长, 制造家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结长们和老师电话沟通的条件。 平常家长在学习、 生活、教养上有问题, 都会相互
10、沟通、沟通。有时遇到老师工作上的繁忙,家长就可以通过 电话与老师取得联系。 电话的纽带始终把老师、 幼儿、家长紧密相连。二、引导家长走进专家讲座, 挖掘自身潜在的训练资源： 本学期,我们通过个别联系和结合家长的需求, 定期与不定期相的有针对性的开展家长讲座。 向家长传授育儿经, 帮忙家长熟悉幼儿自我意识进展的特点,敬重幼儿合理的意愿,支持幼儿从事感爱好的活动。在培育幼儿的生活自理才能的座谈中, 家长们熟悉到包办代替对孩子进展的不良影响,学穿脱衣服、学穿鞋,自己进餐已成为家长们勉励孩子学习的内容。从家里做起,让自己的孩子都有自己动手的机会,从而提高了班中孩子们的生活自理才能。我们通过校讯通保持与
11、家长的沟通, 促使家长认同幼儿园的培育要求和训练策略, 尽可能吸引家长共同参与班级的训练。 引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动,贡献出自己及家庭中的各种资源。 如在一次谈话我的一家主题活动中,很多孩子谈到了家中人员有谁, 以及全家福相片等等, 我们就将此活动的目的告知家长, 请家长共同协作引导幼儿将相片带来并进行展现,大多数家长们明白后特别支持,纷纷把需要的物品送到幼儿园,丰富了我们的墙面内容,促进了 主题活动的开展。 在我们进行艺术节节目排练的时候, 我们需要一把玩具枪做道具,家长们也纷纷协作,我们心里很是感谢。家园合作的 资源利用让我们看到了训练胜利的期望。另外通过家长会介绍自己的训练
12、体会和体会, 向家长汇报班级各项工作和孩子取得的进步,让家长参与训练争论也是我们工作的重点。如幼儿讲故事竞赛,某些家长也积极在家辅导孩子,给孩子一个锤炼的机会,虽说参与面仍不广,但我们信任,下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。第三篇：小班家长工作总结我们平常都说幼儿园的工作琐碎, 小班的工作就特别琐碎, 小班家长事儿多好像已成为司空见惯的事情。 因此,做好家长工作是我们老师的重要职责,只有家园协作一样,才能真正实现因人施教,才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对每个幼儿实现良好的训练。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。1、和家进步行情感和训练方面的沟通。见到家长,我
13、总让他们 看到我的笑脸,每天不管心中有无烦心事向家长点个头,打声招呼, 道声再见并不难。我是个不爱告状的老师,我觉得孩子在我班上,犯 了错,第一应当由我来训练引导,不要太多的把责任推向家长,除非 的确需要家长共同来协作训练的。即使这样,在与家长交谈时,我特 别留意讲话的方法和语气, 我会笑着动听的跟家长说事情, 尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,让家长感到尴尬。2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿进展过程中显现的问题,表现的进步通过家园联系手册准时与家长通气。如奔奔在家很娇惯,做事没耐心,上课也坐不住,家长也很头疼。通过与家长共同合 作,大大转变了奔奔的一些不良习
14、惯,对此,我们在联系本上准时告 诉家长,并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进, 奔奔也能从刚进幼儿园什么都不会,到能完整画一幅画,这一表现, 使得家长喜出望外。 对于幼儿在家里的表现, 家长也通过联系手册向我们简要描述, 使我们能够绽开有针对性的训练。 有时我们仍会把我们对孩子的期望和需要家长协作的内容写在联系本上,使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯,就要家园共同合作,要求 在家庭中成人以身作就,使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源,开展有价值的教学活动。我们结合主题活动, 充分调动家长参与学习活动的积极性。 由于孩子的学习必需建立在孩子的生活体会上
15、, 因此我们常常与家长相互合作,帮忙孩子接来相应的生活体会。 比如在主题活动车轮咕噜咕噜转中,我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车,观看各种车的特点,到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下,激发了孩子对身 边事物探究的爱好,使每个教学活动表达价值。三、丰富幼儿各种好玩的活动。本学期, 我们班级的家长积极协作班级各种,在主题活动中收集资料,将家中的废旧物品清洗洁净,充实了角色嬉戏的材料。我们利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用各种节日开展活动,元宵节、端午节,我们请家长向孩子介绍元宵 节的来历, 与孩子一起品尝节日民俗小吃。 孩子父母的沟通中更表达主动性。在六一儿童节到来之际,家长积极主动来园观看艺术汇演, 并得到一样好评。总之,信任是家园合作基础,也是家园共育的关键,我们全部的 工作也是环绕建立信任的桥梁而开展。 假如家园互信任任, 就能相互体谅,就能为孩子更好的进展供应良好和必要的条件。可编辑资料 - - - 欢迎下载