第二单元教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结六年级语文上册其次单元教学设计本组教材环绕“祖国在我心中”这个专题，依据近代到现代的顺序，选编了适合高年级同学的几篇具有深厚爱国主义情感的课文。詹天佑、想念母亲、彩色的翅膀、中华少年这四篇课文都环绕专题，从不同的角度表达了爱国情感， 让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的喜爱之情， 并为自己是一个中国人感到骄傲， 更为祖国的日益强大而骄傲。 本组教材仍环绕专题支配了一次“祖国在我心中”的综合性学习。 从这个支配， 我们不难看出编者的意图在于让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏 陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的

2、爱国单元主义情感。詹天佑是一篇老课文， “体会詹天佑的爱国热忱和创新精神” 是它不变的人文内涵， 但在不同的单元编排里它承载着不同的读写训练教材任务。在本组教学中， 我们既要留意让同学体会詹天佑的爱国热忱和创新精神，又要想念母亲是选编的一篇新课文，作者是季羡林。在五年级的时分析候同学已经接触过季羡林， 对他有所明白。 假如在课前已经充分搜集了资料，明白了作者和写作背景，那么同学在“想念亲生母亲”这一方面 已经没什么难以懂得的了， 我们老师要做的就是引导同学读书，充分的读书，在读中联系上下文和生活体会去体会包蕴在字里行间的那种想念 之情。彩色的翅膀是略读课文，要留意落实文前“阅读提示”中要求的“

3、用较快的速度默读课文。中华少年 是一首现代诗歌， 文前“阅读提示” 重点强调了“有感情的朗读”，因此在教学时肯定要把“读”放在第一位，在读中感受 爱国之情，不要去蛮缠于内容的懂得， 可以把它放在同学的课前预习上， 让同学通过查资料明白他感爱好的内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问与才能目标1. 学会本单元中的生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能誊写自己喜爱的词语和句子。2. 感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。单元3. 搜集文中相关的资料，为综合性学习做预备。教学二、方法与过程目标目标感悟课文内容，能抓住详细事例中的关键词、句、段，体会文中人物的精神，并体会关键

4、词句在表情达意方面的作用。三、情感态度和价值观目标体会人物的爱国情感单 元 训 练 重 难 点重点难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握本单元的重点生字词，结合上下文懂得词语的意思。能正确、流利有感情的朗读课文。感悟课文内容，能抓住关键词、句、段， 感悟爱国情。抓住关键句段，体会关键词句在表情达意方面的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结詹天佑2课时想念母亲2课时单元彩色的翅膀1课时中华少年1课时课时口语交际 .习作二2课时回忆.拓展二1课时支配其次单元检测3课时共计12课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题詹天佑授课班级六年级授课人焦学斌

5、授课时间一、学问与技能1. 学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能誊写自己喜爱的词语和句子。2. 感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。3. 搜集文中相关的资料，为综合性学习做预备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标二、方法与过程感悟课文内容，能抓住详细事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热忱和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。三、情感态度和价值观体会詹天佑的爱国热忱和创新精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热忱和创新精神。教学难点体会关键词句在表情达意方面的作用。詹天佑像，“人”字形的线

6、路图。同学搜集詹天佑以及当时社会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备背景的资料、有关京张铁路的理环境的的图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配2 课时一、学问与技能：第 一 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标学会 11 个生字，能正确读写“杰出、修筑、设计”等词语。能誊写自己喜爱的词语和句子。二、过程与方法感悟课文内容，能抓住详细事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热忱和创新精神，并体会词句在表情达意方面的作用。三、情感、态度

7、、价值观体会詹天佑的爱国热忱和创新精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、揭示课题激趣引入一、看图引入，揭示课题：1. 师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料，你知道詹天佑的哪些事情了？2. 听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？3. 看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象，那这节课让我们走进课文，近距离的明白师指课题詹天佑，生齐读。1. 生沟通自己搜集的关于詹天佑的资料。、2. 同学自由谈谈3. 同学齐读课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -

8、 欢迎下载精品名师归纳总结二 、初读课文整体感知提出要求， 明白同学读书情形。1. 读准字音，读通课文，想想课文主要写了什么？是按怎样的次序写的。2. 在读的过程中，用标出自己不懂得的的方。1. 同学自由读。2. 读后沟通： 同桌相互检查生字的读音，指名读生字。3. 沟通课文主要写了什么。4. 提出自己的疑问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、合作学习明白人物1. 摸索：杰出、爱国在文中哪些文段中表现出来的？自己读到这些文段后的体会是什么？在文中的 2 6自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的

9、方案，一些帝国主义国家就出来阻止，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否就他们就要干预。就在这种情形下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没吓1. 生默读课文摸索2. 与小组内同学争论一下， 相互交换看法， 以小组为单位得出小组的观点， 派出小组代表在全班进行沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结倒，而是顶住压力，不怕困难，毅 然接受了任务。这一部分在 2 3 自然段。在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥 中遇到的困难。这一部分在 46自然段，主要抓住詹天佑的语言、动 作、想

10、法的句子。教学预设：生可能会显现整段 勾的情形， 师要适时点拨： 抓重点。3. 在小组代表汇报小组学习成果，老师适时点拨。4. 抓住同学找到的重点文段，读出爱国情感，引导全班同学带着感情读文。3. 小组代表汇报小组学习成果， 老师适时点拨。4. 全班同学带着感情读文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 、课堂小结通过这节课的学习，你认为詹天佑是一个怎样的人。同学自由发言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五 、布置作业1. 熟读课文2. 誊写生字词语可编辑资料 - - -

11、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计7、詹天佑接受任命勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标第 二 课 时一、学问与技能1. 感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。2. 搜集文中相关的资料，为综合性学习做预备。二、方法与过程目标感悟课文内容，能抓住详细事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热忱和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。三、情感态度和价值观目标体会詹天佑的爱国热忱和创新精神可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教

12、学环节教学内容及老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、再读课文提出问题解决不明白的问题1师：上节课，我们仔细初读了课文，明白到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，同学们仍有什么不太明白的的方，提出来大家一起争论一下吧！教学预设一：此环节要留意解决课后二题，如假设同学没有提出这几个问题，就由老师带领大家找出此问题。反复读文章那一段的描写， 在读的基础上， 画出示意图， 再读检查自己的示意图是否正确。教学预设二： 同学可能问： 青藏铁路从格尔木拉萨段全长 1142 公里，京张铁路才 200公里，为什么詹天佑能凭借京张铁路成为杰出的 爱国工程师？教学预设三： 同学可能问：

13、一个中国工程师在自己的国土上修筑铁 路，为什么会引起国内外的轰1. 生提问题，争论解决。2. 小组合作画出示意图同学读重点句， 抓住阻止、 掌握、要挟、藐视、高山深涧、悬崖峭壁这几个重点词懂得， 看京张铁路的的势图， 明白京张铁路的的理位置和环境， 体会帝国主义对中国人的藐视， 而京张铁路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动？老师可请同学结合自己搜集的理环境恶劣，在这种情形下， 詹天佑为了保护祖国的尊严， 顶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、总结全文明白文章主要内容到的社会背景的资料进行懂得。 意识到由于清政府的腐

14、败无能导致帝国 主义的野蛮、 傲慢。从而。痛恨清政府、对帝国主义的行径感到愤慨。 老师要留意提示同学依据句中的重点词谈，做到言之有理师带领同学总结全文。师：正是在詹天佑的主持修筑 下，京张铁路提前两年就竣工了， 这件事给了帝国主义的有利回击。 请试想帝国主义的记者们会怎样评论此 事？着重重压力， 不怕困难， 毅然接受了这个艰难的任务， 是受命于危难之际，为中国人争一口气的壮举，熟识到詹天佑的确是一个爱国的工程师， 从而激发同学的爱国热忱。对詹天佑产生佩服之情。1归纳主要内容。要求力争完整、简洁的说出文章环围着詹天佑讲了一件什么样的事。生齐读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

15、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、引 导同学进 行综合性学习1. 师生齐读综合性学习要求， 摸索：在这次综合性学习中， 我们可以做些什么？2. 师提出建议A 表格式B 自己设计图形，将内容放入图形中，如画一棵大树， 将树的枝丫上放上收集到的资料， 并注明收集资料的方式。C 小图册形。D 争论报告式。E 习作展现式。同学自己设计图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结熟读课文，写会生词四 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置作业板书设计詹天佑杰出 爱国教学反思课题6 想念母亲授课班级六年级授课人焦学斌授课时间一、学问与技能1. 学会8个生字， 能正

16、确读写真挚、 防止等词语。 能誊写对祖国魂牵梦萦的句子。2. 搜集文中相关的资料。3. 感情朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点二、过程与方法感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情三、情感、态度、价值观体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情。能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点体会季羡林爷爷想念祖国的情感。课时支配2课时第 一 课 时一、学问与技能：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标1. 学会 8 个生字

17、，能正确读写真挚、防止等词语。2. 熟读课文。二、过程与方法感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷想念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结祖国的情感，感悟爱国情三、情感、态度、价值观体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情。教学环节教学内容及老师活动同学活动揭示课题，提出相关质疑如： 师： 孩子们， 我们每个人都有母亲， 每个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、谈话引入二、初读课文明白课文内容三、默读课文勾诞生字词四、朗读课文用横线勾母亲都是世上最宏大的人， 你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的 味道吗？让我们一起来读一读课文 吧！想念母亲。1

18、. 默读全文，想想文章主要写了什么？我对两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的喜欢。 对这两位母亲的想念，始终相伴着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年2. 再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？ 一个是生身母亲，一个是祖国。3. 你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些的方感受到的， 谈谈自己的感受。4. 小组沟通、 汇报。师生总结。1. 通过查字典词典懂得。在不懂的的方做记号，预备与同学争论。2. 与同学沟通不懂的的方。1. 找出写想念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？2. 读一读，想一想，说一说：同学自由谈谈1. 默读全文，想想文章主要写了什么？2. 再读课文， 想想文中

19、的两个母亲分别指的是谁3. 谈谈自己的感受。4. 小组沟通、汇报同学查字典词典懂得， 并与同学沟通不懂的的方。生抓住食不下咽， 寝担心席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的想念、失去母亲的哀思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出关键词句，加深体会五、朗读全文师生小结你是从哪些关键的词句中体会到作等。者的感情的。 3.有感情的朗读这些句子朗读课文朗读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想念母亲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计食不下咽， 寝担心席、泪流不止、频来入梦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思第 二 课 时

20、一、学问与技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标1. 能誊写对祖国魂牵梦萦的句子。2. 搜集文中相关的资料。3. 感情朗读。二、方法与过程感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情。三、情感态度和价值观体会季羡林爷爷想念祖国的情感，感悟爱国情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习导入复习上节课词语1. 重点体会以下三个句子听写词语。朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

21、结二、连续沟通感受深刻的句子。三、读文体会表达特点有机拓展1出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什 么，我这个母亲也频来入梦。 经常进入梦乡或梦境。祖国母亲频来入梦的缘由是什 么了？从这句话， 你知道了什么？请有感情的读读这句话。（2）出示其次句：然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜美 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。为什么我在想到家乡、老伴侣时，心里感到凄凉，却又是甜美的了？从这句话， 我们能感受到什么？3出示第三句：我怅望灰天， 在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中， 母亲的面影是怎样的？2. 自由读句子，说说自己的感受。3.

22、从其他几个句子，你又感悟到什么了？1.通读全文， 说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。 如摘录日记， 摘录文章来表达思想感情等2读文拓展，想象习作。寻梦的开头一段和结尾一段都有见课文，你能想象这篇文章的中1. 同学有感情的读2. 小组争论汇报。 想想频来入梦是什么意思？1我第一次离开祖国， 我喜爱祖国。作者有一颗爱国心。剧烈的思国情。2作者认为家乡、伴侣都是最 可亲、可敬的， 在心目中， 不管身处何的，他们都是美好的， 令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。有感情的朗读。（3）细读想念祖国母亲的句子，体会爱国情感。2. 同学自由谈。有感情的读。3. 有感情的读。1 同学通读全文。2

23、同学想象习作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、读诗歌， 升华情感终止教学五、布置作业间写了些什么吗？同学想象， 再写一写。3 同学沟通习作片段，沟通习作感受。1. 朗诵文后诗歌我的中国心 。2. 朗诵完这首诗歌， 你有什么想说的了？3. 总结：这首诗，道出了全部海外游子的心声， 虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是中国人。1. 誊写生词。 2.有感情的朗读课文。同学集体朗诵诗歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想念母亲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计崇高的敬意真挚的喜欢

24、生身母亲 =祖国母亲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思课题8 * 中华少年授课班级六年级授课人焦学斌授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标一、学问与技能1. 懂得诗歌内容，体会中华少年喜爱祖国的情感2有感情的朗诵诗歌。 。二、过程与方法指导同学通过朗读、感悟，懂得课文内容，在积极主动的思维和情感活动中，加深懂得和体验。三、情感、态度、价值观体会中华少年喜爱祖国的情感，为祖国拥有丰富的资源、辉煌的民族文化、悠久的历史、美好的将来，为身为中华少年而骄傲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学

25、重点明白祖国的过去、今日、明天教学难点感受中华少年喜爱祖国的情感和骄傲感。教学预备祖国进展变化的图片或资料介绍。课时支配1 课时教学环节教学内容及老师活动同学活动1. 通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课二、读略读提示，明确学习目标三、安排任务同学自读况吗？生自由谈2. 祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？3. 那让我们骄傲的说： “读课题中华少年”1. 读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？以充分的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2. 采纳不同形式的读，然后沟通读后的体会。1. 生分四人小组，自

26、己分工。老师出示学诗指导1. 同学自由谈谈。2. 齐读课题。1. 同学读提示。2. 进行自主阅读， 摸索提出的问题。1. 四人合作朗读诗文2先以小组为单位沟通，再全班进行沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结诗文1找出不懂得的的方，与小组成员争论得出结论。2 争论每节诗分别讲了什么， 表达着怎么样的一种感情。3. 分角色、换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、全班沟通学习成果五、朗诵竞赛评比总结1. 生按自己的角色安排，全班一起读诗文。2. 生沟通小组尚未解决的问题。3.

27、 生沟通每节诗分别讲了什么， 表达着什么样的思想感情。介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、辉煌的文化、崭新的进展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀烂的诗篇。诗文表达着，作为一名中华的少年，无比骄傲，却又责任重大的感情。1. 各组再分工，练习朗诵，预备竞赛。2. 朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。3. 评比总结中华少年们，你们是祖国的将来，民族的期望，我真心希望你们能为祖国谱写璀烂的诗篇！沟通自己的感受， 在听别人感受后， 可以充实自己的感受。生朗读并评比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计8* 中华少

28、年骄傲 骄傲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题口语交际二授课班级六年级授课人焦学斌授课时间一、学问与技能同学能在写作中环绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。二、过程与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点通过演讲的形式，表达自己的爱国情感。三、情感、态度、价值观为祖国拥有丰富的资源、辉煌的民族文化、悠久的历史、美好的将来， 为身为中华少年而骄傲演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需老师多花工夫可编辑资料

29、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点学会演讲。教学预备优秀演讲稿的范文课时支配1 课时教学环节教学内容及老师活动同学活动在这次“祖国在我心中”的综合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课性学习过程中，同学们都很仔细，搜集了大量的资料，今日这节课， 老师给你们搭建一个舞台，召开一 次“祖国在我心中”的学习汇报会， 请同学们把自己的学习成果贡献出 来，和大伙一同共享。生展现资料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、确定汇报形式，小组排练1. 读口语交际的要求，明确汇报形式。展现自己的综合性学习成果，形式不

30、一2. 分小组争论汇报形式1. 同学读口语交际的要求，明确汇报形式。2. 分小组争论汇报形式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 、汇报会开建议：依据组内的材料情形和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会显现撞车的情形，而且仍有可能形式都一样，为了防止这种现象的发生，老师可在课前明白同学的资料情形，依据同学的实际情形，头脑中把他们分好组，在显现这种状况时进行调控。3 依据汇报形式，组内排练。 3. 依据汇报形式，组内排练。1. 宣布汇报会开头2. 小组抽签上台，同学依据汇报情形做出公平的评判，选出最优秀的

31、汇报者。勉励小组集体汇报形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结始，同学评判式，表达集体精神。评判标准由师生共同制定。3. 依据评判，给最优秀的汇报者颁奖。1. 生按自己的角色安排，全班一起读诗文。2. 生沟通小组尚未解决的问同学依据汇报情形做出公平的评判， 选出最优秀的汇报者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、全班沟通题。3. 生沟通 每节 诗分别讲了什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习成果么，表达着什么样的思想感情。 介绍了 我们 祖国丰富的资源、悠久的历史、辉煌的文化、崭 新的进展和我们中华少年的

32、志向： 要谱写祖国更璀烂的诗篇。 沟通自己的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学们，今日你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老五、师期望你们在今后的学习生活中，总结牢牢记住：少年强，就国强。少年富，就国富。同学试着总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结口语交际二评判标准：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计1. 态度大方，口齿清晰，声音嘹亮，语言有感染力，2. 内容符合此次综合性学习要求，内容较为详细， 明白途径不单一，表达了爱国情感。 可编辑资料

33、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思课题习作二授课班级六年级授课人焦学斌授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标同学能在写作中环绕 “祖国在我心中” 这个主题， 以演讲稿或读后感的形式表达真情实感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点如何在演讲稿中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需老师多花工夫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点学会写演讲稿。教学预备优秀演讲稿的范文课时支配1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容及老师活动同学活动1. 读习作要求， 说说今日的作

34、文写什么？演讲稿或读后感。 2. 这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式， 要结合具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、导入新课二、写作指导体材料把表达的观点写清晰， 要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么， 都要环绕“祖国在我心中”的主题。1. 明确演讲稿的格式开头：依据听讲人的身份，写 上适当的称呼。 正文：结合详细材料把表达的观点写清晰。 结尾：点明主题，发出号召。2. 怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿了？1出示范文祖国啊，母亲， 师演讲。2听了老师的演讲， 你有何感受？心潮澎湃，兴奋1这说明演讲稿有什么特点了？具有感染力和感召力2生再分析， 这篇演讲

35、稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？观点： 歌颂祖国进展快。 材料：修油田、高楼、柏油公路，载人宇宙飞船胜利发射和返回、 体育事业的飞速进展。同学说说这次作文有哪些要求？1. 同学听老师的演讲， 谈感受？2. 生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 、写作实践四、沟通评改自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，留意的是要表达真情实感1. 同桌沟通，相互评判。2. 自己修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计

36、演讲稿的格式：开头：依据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合详细材料把表达的观点写清晰。 结尾：点明主题，发出号召。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附范文:亲爱的老师、同学们： 大家好！今日，我要演讲的题目是“祖国在我心中” 。祖国，在我的心中始终是个熟识的名字，由于它有太多的辉煌成就和那曾经伤感的历史铭刻在我们的心中。当我们面对那明艳的五星红旗，让我们想起了祖国母亲她历经很多风雨沧桑的背后，是她带着我们走过了六十多个年头换来了这今日美好的生活。看着那气概磅礴的长江、黄河和雄壮的万里长城，记起了六十多年前很多的爱国 战

37、士为了保卫这个景秀山川、 美好幸福的祖国母亲而洒下了那鲜血才有了今日的辉煌！ 自从改革开放后，一切都在腾飞着，那遥不行及的理想一次次的理想成真了，无论是 军事、科技等方面都取得了意想不到的进展，祖国在我们这新一代的青少年中翻开了 崭新的画卷，祖国在历经多少磨难的背后重新“复活”了，很多次的“奇迹之花”竞 相开放。每当想起这些我的心久久不能复原安静， “ 祖国”这个强大雄壮的字眼让我们骄傲。回想起这些全部荣耀的成就都凝结着中华名族的自信心、自尊心和那辉煌的文明，它勉励着我们这新一代的青少年吗要把自己的聪明，力气以至生命的一切都要贡献给祖国和人民，把爱国之情化作勇敢献身的保卫者，让我们深深敬重的祖国更加强大！ 同学们，打起精神来吧，我们从小就要树立爱国精神，做好日常生活的小事，充分表达我们对祖国的敬意更好的报效祖国！如今，祖国已特别强大，它已深深的刻在我们的心中，我们更加应当要仔细学习学问，发奋向上，传递着祖国已在大家的心中！加油吧，同学们！我们是 21 世纪的青少年们，要做好自己力所能及的事情，使祖国进展的更加美好！感谢大家！可编辑资料 - - - 欢迎下载