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1、踢毽子导学案（水平二）日期： 班级： 小组： 姓名：学习内容1、踢毽子（单脚内侧踢） 2、春播秋收学习目标1、了解踢毽子的有关知识和单脚内侧踢毽子的动作方法。2、初步掌握单脚内侧踢毽子的动作，并能够尝试连续踢下。3、能够通过自己观察思考体验以及小组学员间相互交流共同学习。学习重、难点学习重点：踢毽子的动作要点和练习方法。学习难点：小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。课的结构课 的 内 容教师活动学生活动组织教法及教学要求准备部分一、课堂常规练习：1、整队集合，清点人数。2、师生相互问好3、宣布课的学习内容以及课的纪律要求。4、检查整理着装。5、安排见习生6、队列
2、练习二、热身活动1、全体学生向左（右）转呈两路纵队绕操场热身慢跑（可根据场地进行不同图形的绕场跑）。2、徒手操。1、 督促学生迅速的站好队伍集合。2、 与学生相互问好。3、 宣布课时学习任务和学习的要求等。4、 检查整理学生的着装，安排见习生。5、口令指挥学生队列练习。1.口令指挥学生跑步。提示跑步注意事项。2.带领学生进行徒手操练习。1、 迅速的集合。2、 与教师相互问好。3、 认真听取课时学习任务和要求。4、 检查整理自己的着装，见习生出列。5、跟老师口令做动作。1.按要求进行热身慢跑。2.跟着老师进行徒手操的练习。四列横队集合：注意站队时避阳光、风沙等干扰。 学生教师要求：1.集合快、静
3、、齐。2.精神饱满，注意力集中。3.认真听教师的口令，根据口令做动作。组织：两路纵队逆时针方向进行慢跑。慢跑结束后体操队形散开做徒手操。 注意事项：慢跑注意保持纵队，注意安全；徒手操成四列广播体操队形,要求学生做操态度认真、动作到位基本部分一、动作要点：平踢是用脚内侧踢，又叫正踢，是最基本的踢法。预备时两脚稍分开，自然站立，右手将毽置于胸前，掌心向上把毽轻轻抛起，等毽子下落到与膝同高时，右腿迅速抬起屈膝，小腿向里摆，用脚内侧将毽子踢起，然后右脚落地一次，左脚迅速随毽子移动一小步，再准备踢第二次。每次踢起的毽子高度一般高过腰部为宜。也可用左脚以同样方法踢。1、教师示范各种踢毽子的方法，重点讲解脚
4、内侧踢毽子的方法。2、学习踢毽子动作要领。3、自抛自踢：盘毽子练习。并思考自己在练习盘毽子的时候遇到了哪些问题。二、游戏“春播秋收”游戏方法：略。游戏规则：1.不得抢跑，根据老师的口令出发。2.回来后击掌后才能出发。3.不得抛接，要手递手的传送。教师语言引导：“同学们你们手里和老师手里拿的东西是什么？你们会玩吗？今天我们就来学习怎么玩好吗？”来提出今天的学习内容和激发学生的学习兴趣。1、先示范和讲解一下脚内侧踢毽子的方法。2、提示学生注意观察老师的踢毽子方法和踢毽子的时间。3、组织学生分组的自学和相互学习。4、注意学生练习的时候巡视，发现学生错误的地方，记下来。5、请学生上来展示自己的方法，后
5、及时的进行技术的再讲解。6、组织学生再进行动作的思考和练习。（1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行练习比赛1、观看教师的动作示范和听取动作方法的讲解。2、注意观察踢毽子时教师的动作方法以及踢毽子的时机。3、根据自己看老师的示范以及自己的理解进行踢毽子的自主练习。4、与同伴交流自己踢毽子的方法以及不是很理解的地方。5、注意观看其他同学的展示，听教师的点评。并思考自己踢毽子时有没有类似的错误该怎么样改自己的动作。6、根据教师有针对性的点评结合自己的动作进行进一步的完善自己的动作，并努力能够连续的踢几个。1.了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 2.分组练习比赛。组织方法：集中讲解、展
6、示的时间用四列横队，前面两排的学生蹲下。 学生自主练习的时候，注意要散开拉开学生的间距，以小组为单位练习。 要求：1、学生练习的时候两个学生的间距一定要够开阔，避免发生碰撞。2、注意听取讲解和欣赏别人的展示。3、相互交流探讨踢毽子的方法，共同进步。组织方法：分小组进行练习。 要求：积极参与到游戏中去，遵守游戏规则。结束部分一、 放松活动。 跟着老师进行放松活动，放松身心。二、总结表扬点评学生在学习中的表现，尽可能的表扬学生的优点，并提出希望。三、宣布下课，师生再见。四、安排见习生收还器材。引领学生进行放松活动。对学生在学习中的表现给予评价，提出表扬和希望。宣布下课，与学生道别。安排见习生归还上课的器材。跟着老师的引领做放松活动，放松身心。听取教师对自己上课的表现的评价，也可以评价自己在上课时的表现。与教师道别。归还器材。组织形式：四个小组过来集合。 要求：1、跟着教师的引领进行放松，要积极投入。2、不在队伍中嬉戏说话打闹。场地器材 一块篮球场、毽子41个、秒表、呼啦圈4个。