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1、2022学期语文工作计划3篇学期语文工作安排 篇1XXXX学年度第一学期一、班级基本状况本班共有学生19人，男生13人，女生6人。大部分学生天资聪颖，接受实力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：祖国山水美如画，童年留影，亲近自然，哲理故事，亲情与关爱，相识自然，名人故事，绚丽的传统文化。每个专题的涵盖都
2、比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，生字配有田字格，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。三、教学目标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2. 相识445个字，会写260个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学
3、生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3. 会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4. 喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7. 相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8. 逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9. 对写话
4、有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽
5、开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。学期语文工作安排 篇2一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将紧紧抓住教化课程改革这个契机，以“新教化试验”思想为指导，贯彻学校创建的“作风实、教风严、学风浓
6、、校风正”的“校风建设年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推动教化创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教研体系。二、主要工作目标：1、协作学校“校风建设年”活动，进一步端正教化风气、规范老师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教化品牌学校的发展而努力奋斗。2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。3、接着强化教研组和备课组的功能，提高全组老师的业
7、务水平，集思广益，博采众长，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高老师的教科研水平。4、仔细抓好教学常规的落实。细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。5、 充分发挥教研组作用，注意骨干培育和带教工作，主动为年轻老师的成长创建条件。6、接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。7、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主
8、、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有特性的发展奠定基础。8、 接着组织好语文爱好小组活动，组织出版好校内文学刊物黄石二中校报年华，主动举荐学生习作给校报及相关媒体。三、详细工作措施：（一）打造学习型团体 。“学然后知不足”，教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，学问快速地增长，要求我们坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。（1）学习教化教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。（2）树立“大语文”观，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养。（3）学习专业学问，不断提高自身的文
9、化修养和专业素养。（4）组织学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。（二）加大教学探讨力度。将平常所学深化到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意探讨实效。（1）、开展好相互听课，相互评课的活动。变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排采纳如下方式进行教研课活动：备课、说课、听课与评课；再备课、再说课、再听课与再评课。（2）、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。（3）、备课活动以分级备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、
10、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要打算充分，提前备课；每次备课主讲人要有具体的记载。此外，各备课组还要依据本年级特点组织老师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进行探讨、沟通。（4）、努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。（5）、
11、加强网络教研。网络资源因其资源丰富、资料翔实而应得到大家广泛的重视，娴熟、高效利用网络是广阔老师的基本实力要求，也是教学现代化的重要手段。我们语文教研组，要做到人人有邮箱，人人有博客，建立语文组公共邮箱、公共博客，真正做到资源共享，信息互通。（三）抓紧抓实常规教学工作。（1）夯实基础，注意积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且年级越高就越难在语文上投入许多精力，所以从高一到高三，就抓紧抓牢语文基础学习，注意平常的点滴积累。（2）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际状况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有安排地提高学生的实力。（3）有序推动，重视作文。 在作
12、文教学上，不行能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文、新材料作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，提高学生的写作实力。（四）广泛开展课余活动。“ 留心到处皆语文”，进一步树立大语文观念。语文学习的外延和生活的外延相等。主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。（1）、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。（2）、调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。（3）、扩展阅读课外文言语段。
13、高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读论语墨子庄子史记等，并配套自编测试题，平常考试抽查学生驾驭状况。（4）、渗透新教材的内容。印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。（5）、提倡以剪报或演讲的形式扩高校生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。（五）、做好高考复习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年、20xx年考试纲要的学习，对近5年的高考试题分块分专题探讨，特殊要探讨试题的改变方向，如何应对这些新改变。做好高考信息的收集工作，针对新的改变，实行应对措施。（六）做语文教化的有心人，把教化过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字，总结教学阅历，撰写
14、教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学实力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。四、20xx年至20xx年各月工作支配九月份：1、依据学校要求，推选教研组长、备课组长。2、制定教研组、备课组教学工作安排，落实相关工作。3、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。4、做好20xx年全国语文实力竞赛（初赛）的打算动员工作；5、湖北省中学语文阅读教学和作文教学策略研讨会的动员；6、高三备考专家组的阅历沟通；7、提示督促语文老师接着完成假期进行的黄石市中学新课改教学行为诊断性远程学习；十月
15、份：1、做好“书香校内”、“书香班级”建设活动；2、高三八校联考分析及后阶段高考语文备考策略的研讨；3、组织由二中担当主讲的全市高三语文文学类阅读教学策略研讨会（余建文、甘露主讲）；4、高一年级书法竞赛；5、高三年级基础学问竞赛；6、组织好鄂南中学、鄂州中学、黄石二中三校期中联考的命题工作；7、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；8、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；9、完成教科处的一般话等级登记、教科研成果登记工作；10、筹备20xx年全国语文实力竞赛（初赛）学生参赛工作；11、湖北省中学语文关于阅读和作文教学策略的论文竞赛的通知动员工作；十一月份：1、组织好鄂南中学、鄂州中学、黄石
16、二中三校期中联考的考试、阅卷、分析工作；2、组织开展期中教学常规工作检查，教学问卷调查；3、组织开展高二年级学生诗歌朗诵竞赛；4、组织好20xx年全国语文实力竞赛（初赛）竞赛工作；5、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；6、组织共同教案-电子教案的编写工作筹备；7、各备课组自主组织一次讲课和评课活动；8、中学语文关于阅读和作文教学策略的讲座和阅历沟通；9、高三语文老师参与黄石一中好用文体高考策略探究的研讨会；10、高三备考专家组的阅历沟通；11、组织参与在广州开展的名师、专家同课异构、一课多讲的展示课活动；十二月份：1、呈交湖北省中学语文关于阅读和作文教学策略的论文；2、组织好20xx年全国
17、语文实力竞赛（决赛）竞赛工作；3、高三备考诊断性分析及建议；4、高三语文老师参与全市语文教研活动；5、组织开展班级读书会阅历沟通活动；6、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作；7、高一、高二年级分别组织好演讲竞赛、辩论竞赛；8、完成黄石市中学新课改教学行为诊断性远程学习的有关作业9、组织好高一、高二年级全市语文统测的命题工作；一月份：1、组织期终教学常规检查活动；2、组织开展全校老师论坛活动；3、组织期末复习，迎接全市语文期末统考，做好期末教学质量分析工作4、撰写工作总结。学期语文工作安排 篇3新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工作，使学生尽快地融入新的学习环境，现制定本学期教学安排
18、如下：一、学生状况分析：本学期是一年级的第一学期，本学期，我班共有学生45人。学生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来说，是一个新的起点，也是一个新的转折。由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，因此，培育学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。二、教学措施（一）汉语拼音教学汉语拼音是语文学习的基础，在教学中不容忽视。汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，并能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字写字教学一年级语文教学，培育学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，是本学期的教学重点。其中相识常用汉
19、字400个，会写其中的100个。在学习过程中，要求学生驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。在识字教学中，留意运用多种方法帮助孩子识记生字，让孩子初步驾驭方法，同时，在教学过程中多协作多媒体技术的运用，提高孩子的学习爱好，帮助孩子更好地识字。而“四会字”的驾驭，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要留意让孩子养成细致视察字形的习惯，让孩子对“四会字”得到更好的驾驭。（三）阅读教学低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。朗读的形式多样，能引起学生的朗读爱好。此外，还要重视范读的作用，遇
20、到长句子和不简单读好的句子，老师要发挥示范作用。在教学过程中，要敬重学生的情感体验和独特感受，激励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文，学生经常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误，老师都应当敬重学生的独特感受。低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。在教学中不要主动讲解古诗的意思，假如学生提出问题，老师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。（四）以学校开展的活动促进孩子的学习热忱以及增进学习效果。本学期，班级在开展正常的教化教学活动之外，还会主动协作学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比如：读书活动的开展，利用早读时间、学生课余时间多
21、让学生阅读有益的课外书，能够扩高校生的识字量和课外学问量，有效地促进学生学问的积累。 以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对学问的驾驭，提高学生的学习质量。本学期的教学安排，除了以上几方面之外，因材施教，以及对学困生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。依据孩子特性和学习实际状况的不同，实际地开展语文教学工作，并加强家校的联系，更好地引导学生进行语文学习。教学工作是一项充溢挑战性的工作，因为面对不同的学生，必需实行不同的教化教学措施，以上所提的只是我本学期的教学安排。在详细工作的过程中，我将以围绕学校教学工作的根本，结合所制定的教学安排以及学生的实际学习状况，刚好改进教学策略，提高自身教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向更好地发展。20xx年度第一学期语文教学进度表周次 教学进度1 入学教化2 入学教化3 汉语拼音 1-复习（一）4 汉语拼音 5-复习（二）5 汉语拼音 96 国庆放假7 复习（四）、识字（一）8 测验、第14课9 试卷评讲、园地一 课文第13课10 课文 第4、 5课、园地二、第6课、测验11 第710课xx 园地三、识字二、第13课13 第4课、园地四、测验、11xx课14 1315课、园地五、16课15 1720课16 园地六、复习17 复习18 复习19 考试