《2022年第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第 1 课时【教学目标】1、重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应加成反应、氧化反应；2、通过“迁移应用” 、 “交流研讨” 、 “活动探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在- 结构 - 性质用途的主线就展现在我们面前。3、通过“迁移应用” 、 “交流研讨” 、 “活动探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。【教学重点、难点】乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。【教学方法】问题推进法、交流研讨法。
2、【教学过程】【提出问题】描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源能否从石油中得到乙烯？【思考与交流】乙烯的用途【问题的提出 】乙烷分子中再去掉两个氢原子后分子式是什么？根据碳原子形成四个价键、氢原子形成一个价键的原则，其可能的结构式应该怎样？为什么？一、乙烯的结构和性质1乙烯的分子结构分子式： C2H4，电子式：，结构式：HCCHHH，结构简式：CH2 =CH2精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页名师精编优秀教案【科学探究】石蜡油的分解实验实验内容：（1）收集一瓶气体，观察其物理性质；（2）将生成的气体通入酸性高锰酸
3、钾溶液；（3）将生成的气体通入溴水中，观察现象；（4）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的现象。 （观察物理性质后，集气瓶中的气体也可以点燃，观察燃烧的现象。）注意事项：石蜡油： 17 个 C 以上的烷烃混合物碎瓷片：催化剂加热位置：碎瓷片将生成气体通人酸性高锰酸钾溶液中。生成的气体通入溴的四氯化碳溶液点燃气体【分析】 从实验现象得知生成气体的性质与烷烃不同，科学家研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。乙烯的性质与烷烃不同，是因为其结构与烷烃不同。【小结】2乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。3乙烯的化学性质氧化反应燃烧：（火焰明亮，有黑烟）使酸性
4、 KMnO4溶液褪色（可用此鉴别烯烃和烷烃）。加成反应（与 Br2、H2、HX 、 H2O 等）有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原子团） 直接结合生成新的化合物分子的反应，叫 加成反应。（可用此鉴别烯烃和烷烃）（工业制造酒精）【学生模仿】完成下列反应：CH2=CH2 + HXCH2=CH2 + H2（4）聚合反应：由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的高分子的反应 叫做聚合反应。在聚合反应中 , 由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物的分子, 这样的聚合反应同时也是加成反应, 所以这种聚合反应又叫做加成聚合反应,简称加聚反应.nCH2=CH
5、2 CH2- CH2 n （高温、高压、催化剂）4乙烯的用途：化工原料，植物生长调节剂。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页名师精编优秀教案【课堂小结】 （略）【课堂练习】1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是（C）A乙烯分子里含有C=C 双键；B乙烯分子里所有的原子共平面；C乙烯分子中C=C 双键的键长和乙烷分子中CC 单键的键长相等。D乙烯分子里各共价键之间的夹角为120 。2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确的是（B）A.通入氯气后进行光照B.通入溴水C.通入澄清的石灰水D.点燃1、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂
6、是( AB) A.溴水B.酸性高锰酸钾溶液C.苛性钠溶D.四氯化碳溶液2、制取一氯甲烷最好采用的方法是( C) A.乙烷和氯气反应B.乙烯和氯气反应C.乙烯和氯化氢反应D.乙烷和氯化氢反应3. 既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有( C) A. CO B. CO2C. C2H4D. C2H64. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是( D) A. 与氢气反应生成乙烷B. 与水反应生成乙醇C. 与溴水反应使之褪色D. 与氧气反应生成二氧化碳和水【例题选讲】例 1某气态烃在密闭容器中与氧气混合，用电火花点燃， 完全燃烧前后容器内压强保持不变（温度为120） ，则该烃为（AC
7、）A、CH4B、C2H6C、C2H4 D、C3H6例 2标准状况下1.68L 无色可燃性气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水，得到的白色沉淀质量为15 克；若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g。（1）计算燃烧产物中水的质量。（2.7g）（2）若原气体是单一气态烃，通过计算推断它的分子式。( C2H4) 例 3将乙烯和甲烷的混合气体完全燃烧时，所消耗的氧气的体积是混合气体体积的2.4 倍，则甲烷和乙烯的体积比是：( C ) A、1：2 B、2：1 C、2：3 D、3：2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共
8、9 页名师精编优秀教案例 4将 0.2mol 两种气态烃组成的混合气体完全燃烧，得到6.72LCO2 （标准状况）和7.2g水，下列说法中正确的是：( A ) A、一定有甲烷B、一定有乙烯C、一定没有甲烷D、一定没有乙烯例 5 一种能使溴水褪色的气态烃，标准状况下5.6 升的质量10.5 为克， 这些质量的烃完全燃烧时生成16.8 升二氧化碳和13.5 克水。求该烃的分子式，并推论它的化学性质。（C3H6）例 6 、用含水5%的酒精 100 克跟浓硫酸共热制乙烯，可制得乙烯多少升（标准状况）？如果把这些乙烯通过溴水，全部被溴水吸收，理论上溴水至少应含纯溴多少摩？（答： 可制乙烯 46.2 升，
9、含溴2.06 摩）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页名师精编优秀教案必修 2 第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第 2 课时【教学目标】1、掌握苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应:加成反应、氧化反应；2、通过“迁移应用” 、 “交流研讨” 、 “活动探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在- 结构 - 性质用途的主线就展现在我们面前。【教学重点、难点】苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应和取代反应。【教学方法】问题推进法、交流研讨
10、法。【教学过程】苯的发现1、19 世纪 30 年代，欧洲经历空前的技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。2、不少国家使用煤气照明，人们发现煤气罐里常残留一些油状液体。3、英国化学家法拉第对这种液体产生了浓厚的兴趣，他花了整整五年的时间从这种液体里提取了苯。4、1825 年 6 月 16 日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现一种新的碳氢化合物苯。苯由碳、氢两种元素组成，其中碳元素的质量分数为92.3% ，苯的相对分子质量为78。请确定苯的分子式。C6H6二.苯（ C6H6）1、苯的结构1865 年凯库勒结构式 : 结构简式：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
11、- -第 5 页，共 9 页名师精编优秀教案比例模型：(正六边形平面结构，是非极性分子) C-C 1.54 10-10m C=C 1.33 10-10m 结构特点：科学研究表明：苯分子里6 个 C 原子之间的键完全相同，碳碳的键长为1.4x10-10m，键角为120,是一种介于单键和双键之间的特殊(独特 )的键。可见：苯中的6 个 H 原子处于同等地位，是等效H。苯的一取代物只有一种。【小结 】苯的分子结构分子式最简式结构式结构简式 (凯库勒式）2、苯的性质【补充实验】看一看、闻一闻台面上的苯，归纳其物理性质。物理性质：【补充实验】苯的燃烧， 比较与甲烷、 乙烯燃烧现象的不同，分析得出随着烃中
12、碳的质量分数的增大，燃烧时产生的黑烟逐渐增多的规律。【实验 31】教科书69 页。苯与酸性高锰酸钾溶液反应、苯与溴水反应，结果都不能反应。【分析】从实验现象可以看出，苯没有与乙烯类似的性质，说明苯分子中没有双键，碳原子与碳原子之间的键是一种介于单键和双键之间的一种独特的键。用来表示苯的结构更加准确。【讲解】 苯的结构使苯的性质比烯烃稳定，但在一定条件下，仍可以与某些物质发生化学反应。【播放录像】苯的溴代和苯的硝化反应。【归纳并板书】（1）苯的取代反应：（1）苯与液溴的反应（强调液溴，与溴水不同）；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6
13、页，共 9 页名师精编优秀教案（2）苯与浓硝酸反应在有催化剂（FeBr3） 存在的条件下，苯可以和液溴发生取代反应，生成溴苯注意：溴水不与苯发生反应只发生单取代反应溴苯是不溶于水，密度比水大的无色，油状液体，能溶解溴，溴苯溶解了溴时呈褐色硝基苯：苦杏仁味的无色油状液体，不溶于水，密度比水大，有毒，是制造染料的重要原料。（2）苯的加成反应（强调在 一定条件下，苯与氢气的物质的量之比为1： 3）+ 3H2 Ni环己烷（3）燃烧（明亮火焰，有浓烟）【小结】苯的性质：易取代、难加成、难氧化。【阅读】“科学视野”人造血液和“科学史话”苯的发现和苯分子结构学说。3苯的用途重要的有机化工原料，用于合成纤维、
14、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料，是一种常用的有机溶剂。三、乙烷、乙烯和苯的比较分子式C2H6C2H4C6H6结构简式CH3CH3CH2=CH2结构特点CC 可以旋转 C=C 不能旋转双键中一个键易断裂苯环很稳定介于单、双键之间的独特的键主 要 化 学性质取代、氧化（燃烧）加成、氧化取代、加成、氧化（燃烧）（本节的重点和难点是乙烯和苯的分子结构与性质的关系和加成反应的特点）【解题指导】例 下列有关说法不正确的是（B ）A由乙烯分子组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为CnH2nB乙烯的电子式为：C从乙烯与溴发生加成反应生成1，2二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定，易发生断
15、裂D乙烯空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页名师精编优秀教案例 2 某化学兴趣小组做了如下三个实验：实验：集气瓶中放青色、未熟的水果（蔬菜），在空气中盖上玻璃片；实验：集气瓶中放青色、未熟的水果（蔬菜），通入一定量的乙烯；实验：集气瓶中放青色、未熟的水果（蔬菜），瓶底放少量KMnO4固体。请根据所学化学知识完成下列问题：预期实验结果是；原因解释。解答：顺利解答本题， 一要知道乙烯植物生长调节剂，且植物在生命的许多阶段会生成乙烯；二是要从乙烯的结构特点中含双键，可被高锰酸钾
16、等强氧化剂氧化。实验中青色、未熟的水果（蔬菜）先成熟，实验中青色、未熟的水果（蔬菜）成熟较实验晚，实验：集气瓶中青色、未熟的水果（蔬菜）成熟最慢。乙烯是一种生长调节剂，可以作为水果的催熟剂，实验在集气瓶通入一定量的乙烯，水果成熟较早；由于植物在生命的许多阶段会生成乙烯，实验中集气瓶中瓶底放入的KMnO4固体能将水果（蔬菜）释放出的乙烯氧化导致水果（蔬菜）成熟最慢；实验中可由未熟的水果（蔬菜）本身释放出的乙烯催熟。例 3 由乙烯推测丙烯 （ CH2=CHCH3）与溴水反应时， 对反应产物的叙述正确的（D）ACH2BrCH2CH2Br BCH3CBr2CH3CCH3CH2CHBr2DCH3CHBr
17、 CH2Br 例 1866 年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实有（AD ）A苯不能使溴水褪色B苯能与 H2发生加成反应C溴苯没有同分异构体D邻二溴苯只有一种【课堂练习】1以下化学用语正确的是（B）A乙烯的结构简式CH2CH2B乙酸的分子式C2H4O2C明矾的化学式KAlSO4 12H2O D氯化钠的电子式Na2下列反应中，属于加成反应的是（B）ASO3+H2O=H2SO4 BCH2=CH2+HClO CH3CHOH CCH3Cl+Cl2 CH2Cl2+HCl DCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 3已知乙烯能被
18、酸性高锰酸钾溶液氧化成CO2。既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯的方法是（A）A通入足量溴水中B在空气中燃烧C通入酸性高锰酸钾溶液中D在一定条件下通入氧气4下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是（C）A燃烧B取代反应C加成反应D分解反应5下列气体中，只能用排水集气法收集，不能用排空气法收集的是（AC）ANO BNH3CC2H4DCH46制取较纯净的一氯乙烷最好采用的方法是（C）A乙烷和氯气反应B乙烯和氯气反应C乙烯和氯化氢反应D乙烯和氢气、氯气的混合气体反应7将苯分子中的一个碳原子换成一个氮原子，得到一种类似苯环结构的稳定有机物，此有机物的相对分子质量为（B）A78 B79 C80 D81 8. 绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。理想的原精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页名师精编优秀教案子经济性反应是原料分子中的原子全部转化成所需要的产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子的经济性最好的是（反应均在一定条件下进行）（C）【课后反思】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页