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1、精品名师归纳总结东高庄学校班级文化布置评比活动总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结东高庄学校班级文化布置评比活动总结本次班级文化布置评比活动,我们除了对各班教室的整体布置,栏目设置、黑板报、卫生角、桌椅摆放、教室环境卫生等几个方面的进行检查,同时留意了以下要求：一是留意文化内涵,班风、鼓励性标语、二是突出班级特色,民族特色。三是总体布局大气、有创意、有特色,并富有训练意义。前段时间在全体师生共同努力下,各班教室基本上焕然一新,并才能求做到了让教室的每一面墙壁都会“说话” ,让“每一面墙”成为“无声的导师” 。现就全校各班级教室文化布置情形总结如下：一、主要亮点（一）整体成效：从
2、检查的情形来看,大部分的教室栏目布置仍是比较合理干净、美观大方,内容丰富多彩、积极向上,富有训练意义,各个栏目版面也比较齐全。走进这些教室都会被一幅幅设计精致、颜色亮丽、富有个性的画面所吸引。每一个角落都表达出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵老师特殊的思维和制造性的发挥。内容的挑选与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息,同时具备了肯定的审美价值,能让人耳目一新、赏心悦目。如：富有班级个性的每一张“班级名片”、凝重大气“鼓励性标语”,温馨婉约 “班级公约”和“班主任寄语” 、简洁、美观的“公告栏”。富有竞争
3、性板块如“评比栏” “你追我赶夺红旗” 、“争当四好少年” 。仍有内容丰富 “队角”、“图书角”“班级展现台”、“ 愿望树、成长树”、“我们的舞台”、“成长的脚印”、等等板块无不反映了班级的班风、学风和班 级精神,彰显了布满活力的班级文化氛围,同时鼓励了每个同学勤奋学习、奋勉向上的求学精神。此次活动的开展不仅给校内文化带来了一道亮丽的风景线,仍培育同学的创新思维和动手才能,创设了师生沟通的平台。（二）班级点评：本次教室文化建设评比,做得比较好的班级是五（ 1） 班,一（ 2）班,四（ 2）班、三（ 1）班、一（ 1）班、二（ 1）班、五（ 2） 班。这些班级教室整体布局比较美观、大气。各板块他
4、和栏目比较齐全,设计比较新奇。 特殊是五（ 1）班,大家都知道程老师是一个做事特别仔细的人, 她所设计的每一个版面上都有鼓励语,比如“读书角”上的“读书好,多读 书,读好书”。班主任寄语里,语言亲切,很有鼓励性,各板块设置清爽、大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结气,张贴又特别美观平整,内容丰富、有用。比如说她的班级公约上的每一个要求都是对同学在学校学习活动中要做到的,很有针对性。一（2）、一（1）班的设计表达年级特点,富有童真童趣。一（1）有个很新奇的板块就是写上 班级同学的注拼音的名字让同学认读,既帮忙巩固了汉语拼音的学习,也具有观看性,很有有用意义。五（ 2）班、四（ 1）
5、仍能做到了垃圾分类,响应了学校创办绿色学校,人人争做个环保小卫士的号召。五（1）班不但做到板块设置合理,里面的内容也很丰富,真正展现了同学的学习成果。三（2）班的采蜜园里张贴了同学收集的关于写作的点滴学问,这些栏目都能做到既美化教室又有实实在在的应用价值。这才是我们布置教室要追求的最终目的。一些教室的设计整体成效比较明显,与教室内其他设施融为一体,和谐自然。 如五（ 1）五（ 2）班里一盆绿色的植物,使教室内拥有了大自然的愤怒,也给图书角增加了一股儒雅的韵味。二、存在问题（一）部分班级教室原先留下的痕迹比较多,许多栏目没有更新。（二）学习园的方面有园的但内容不够丰富、内容不适合同学的年龄特点。
6、（三）有些班级没有鼓励性标语,栏目没有主题,没有边框,有些板块甚至不够完整。（四）有些黑板报的设计没有结合当月主题、板面设计不美观。（五）有些班级各板块的布置张贴不够平整,美观。栏目板块的设置过于小气。（ 6）班级名片的设计太随便,不够新奇。好的班级名片,具有特色的班级名片,既能增强了老师的责任感又能反映出这个班同学的团队精神。（ 7）图书角没有设置橱柜、图书的利用价值不高。（ 8）有些班级卫生状况比较糟糕, 有些旧的张贴已经掉角了也没有处理, 有些教室门窗布满了灰尘,一些卫生角不够干净。二、整改措施整体成效：1. 各班要设计出适合本班同学年龄特点,具有本班特色的文化氛围,如班级格言、励志语言
7、的挑选要贴近同学的实际,符合同学的年龄特点、懂得水平,防止深奥、生涩的文字,要让同学简单懂得,简单接受。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种治理制度。建立健全图书治理制度,采纳专人治理方法,准时做好借仍记录,并训练班级同学将图书分类,同时应定期更换各类图书,以满意同学的阅读需要,增加阅读学问面。3. 信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级课程表、作息时间表、座位表等组成,内容单一,缺乏学问性、趣味性,建议信息栏设计应准时更换一些实效性较强的信息,让这些信息内容也能融入整个班级文化中, 增强整体和谐感。4. 加强同学良好行为
8、习惯的养成。老师在平常应留意同学的卫生问题, 督促同学养成良好的卫生习惯,能利用班队课有方案的、有组织开展形式多样主题训练活动,为同学的健康成长和素养训练的全面推动服务,使同学养成良好的行为习惯。5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源,创新活动方式,充实活动内容,开展真正具有本班特色的活动,把这些活动的方案、记录、同学作品等有关材料作为班级栏目里的内容,这样更具实效性。班级点评：（一）一（ 2）、一（ 2）、二（ 1）、三（ 2）五（ 2）等班级把旧的版面进行更新。（二）二（ 2）、三（ 1）外墙破旧的张贴应当准时处理。（三）五（ 1）四（ 1）同学作品应归类张贴,应有栏目主题。（四）三（ 2）班级名片太随便,要重新设计。（五）三（ 2）四（ 1）要补充鼓励性标语。（六）四（ 1）五（ 1）板面设置不够大气,张贴不够美观。通过本次评比活动,既充分发挥了师生的参加热忱,又促进了良好班风的形成,进一步推动了校内文化的创建。我们要把班级精神转化为有形、有声、有色的物质文化。信任我们的同学在各具特色的班级文化环境熏陶下, 会健康欢乐的成长！可编辑资料 - - - 欢迎下载