《苏教版语文八级上册第课《明天不封阳台》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文八级上册第课《明天不封阳台》说课稿.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案明天不封阳台说课稿各位老师：大家好！今日我说课的内容是：苏教版九年义务训练八年级语文上册“人与环境” 单元中的明天不封阳台一课。我主要从以下几方面说课：教学设计理念、教材的分析、教法学法与教学手段、教学程序、板书设计一、教学设计理念语文 “阅读”课程目标指出：“阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是同学、老师、文本 之间对话的过程。”为此，明天不封阳台教学过程是建立在同学与文本充分对话基础上的自主、合作、探究的阅读。 课
2、堂教学旨在把新学问包蕴在有预备的训练环境中，提倡老师与同学的学习方法相互作用，共同对话，借助语文思想方法帮忙同学理清思路，环绕认知冲突，更好的解读文章， 提高才能，从而建构新学问。 教学中充分发挥同学的潜力， 支持同学的表达与表现，激发认知冲突， 放手给同学一个实践反思学习的空间和机会， 让同学成为阅读学习的真正主人，让每个同学都能积极参加课堂教学， 从而使同学自主的学习， 欢乐的学习，制造的学习，使阅读的懂得与感悟才能在原有基础上得到进一步的提升。二、教材的分析1、教材的位置和作用明天不封阳台是苏教版八年级语文上册“人与环境”单元主题下的一篇记叙文。 人与环境这一单元既可以观赏和谐的自然组合
3、，又可以倾听大自然的呼声，透过自然界来解读人类， 从而作出善待自然，优化生存环境的明智选择，树立“人与自然” 和谐相处的意识。教材中支配这样一个单元，主要目的是为了反映这一重大主题，而本文正对此作出了很好的 诠释。作为居于高楼大厦的某一单元的都市人对“人与自然” 和谐相处的摸索和呈现，这里有作者一段心灵历程的叙说，有对受伤而“身孕”的鸽子的简洁传神的描摹，表达了一个现代都市人朴实美好的愿望。文章篇幅不长， 行文脉络清楚，文字平实，初二同学完全可以在与文本对话的基础上通过一课时披文入情，但更重要的是注视隐匿在文本表面之下的作者的思维活动，体会淳朴传神语言中传递的信息，进而自然的树立“人与自然”和
4、谐相处的意识。2、教学目标依据教学大纲，结合新课程理念，在确定教学目标时不但要力求“胸中有纲”，更要“目中有人”，即坚持以育人为本、以同学进展为本、以同学终身学习才能作为课堂教学的价值取向为本。由此确定本节课教学目标如下：学问与技能目标：（1）理清作者的思路（ 2）学会简洁而传神的描写过程与方法目标：自主探究，合作沟通的模式情感态度与价值观目标：引发同学对现代城市中“人与自然”问题的摸索，帮忙他们确立人与自然和谐相处的意识。3、教学重点和难点重点：简洁而传神的描写。难点：对现代城市中“人与自然”问题的熟悉和摸索4、教材处理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
5、- - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学已经具备了肯定的阅读基础，但从感性熟悉上升到理性熟悉，需要一个过程， 理性熟悉依靠于感性熟悉，因此，无论是整体感知，理清文章思路，仍是品尝妙笔，倾听心声，都是让同学通过对文本的解读和对语言文字的品尝去发觉，去建构。为了把同学从“吸取储存再现”传统学习模式中解放出来，我将教材内容进行合理的内化、组合。第一，在整体感知上，打破常规，从标题的关键词入手来懂得环绕“阳
6、台” 发生了怎样的变化，经受了怎样一个过程，为什么会发生变化而将这种感性熟悉引入一个理性的摸索，又由于“在任何领域的学习中，语言都是重要工具，”所以，文学的熏陶自然离不开语言文字，将变化的直接缘由锁定在鸽子上，就自然转入品尝对鸽子的描写，并总结方法， 这样不但使变化的根本缘由的引出自然合理，同时将培育同学的才能落到实处。其次， 从读的本质来看，是对作者所表达的对现实世界的再熟悉，再体验， 所以通过同学描述图片来倾听大自然本身的叙说，这样同学在尝试中沟通、争论，可以再次强化重点，也使难点得以突破。最终， 设疑， 制造认知冲突， 进行思想的碰撞，不仅具有敏捷开放的特点，而且对文本有更深刻的懂得与感
7、悟，从而同学的情感态度和价值观得到自然充分的培育。三、教法、学法与教学手段本节课在教法上，表达老师的“启示引导”，在学法上，立足文本“自主合作，探究发觉”，达到每个同学都有所进展的目的。在教学过程中立足于让同学去懂得，去感受，去发觉，去创新，防止用老师的思维代替同学的思维。教学手段上采纳多媒体帮助教学，增强教学的直观性，启示同学思维，丰富同学的想象力，提高同学主动参加的意识。四、教学程序课前布置预习：课前诵读全文，自行解决字词障碍，并能复述课文内容，为课堂教学作预备（一）创设情境播放歌曲白兰鸽这是美国民谣白兰鸽，叙述一只白兰鸽，在白云下面，自由的 翱翔，享受着大自然的赏赐。那么是全部的鸽子都能
8、如此自由欢乐吗？这节课让我们在共同与文本对话的基础上，相互沟通，以使我们有更深刻的懂得和感悟。（说明：这种导入方法可以调动同学的学习热忱，激活同学的思维，让他们较快进入角色，参加教学的双边活动。）（二）整体感知第一，复述故事1、关注题目从标题入手，吸取关键词，并说明理由，为什么是“阳台”，而不是“封阳台”或者“不封阳台”？2、讲故事怎样环绕“阳台”写的？本文讲了一个什么故事？（说明：由关键词入手，可以更好的把握感知文章的内容，这是懂得文章的前提，也为理清全文的思路作预备）其次，理清思路1、环绕“阳台”，发生了怎样的变化了？2、进一步解读（1）为什么要封阳台？（其实，这家人丛10 年前搬到这个的
9、方，就始终没有封阳台，为什么 10 年后的今日要封阳台了？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（2）为什么又打算先不封阳台？（3）是什么使他们动摇？（说明：这一关键环节，让同学充分活动，老师设计好适合于同学的“台阶”，培育同学汲取文章中的重要信息的学习才能。 从整体感知到理清思路再到深化熟悉， 一步步引导同学加深对问题的分析，
10、 这样就完成了教学目标中整体感知文章内容， 理清思路， 并且初步感知作者对现实世界的熟悉和情感及作品的内涵。）（三）品尝妙笔1、请找出文中描写鸽子的语句，你觉得什么细节最打动人？2、你认为怎样描写才能简洁传神了？3、总结简洁传神的描写方法（说明： 这一环节是针对教学重点而设计的，绝大部分同学能精确找到对鸽子的描写，重要的是老师组织同学出现并说明自己探究的结果和探究的方法，在此基础上， 老师帮忙同学归纳、上升， 形成科学的结论和把握正确的方法，教会同学如何读书，在解读语言文字中来感悟作者的情感， 来更好体会文章背后更深层次的内涵，符合同学的认知规律，也使同学的阅读水平在原有的基础上有所提升。）（
11、四）倾听心声1、作者不封阳台仅仅是由于这只受伤而“身孕”的鸽子吗？莫非他就停留在对鸽子的摸索吗？他仍有什么摸索？2、倾听大自然本身的叙说（1）呈现相关图片（分别是树桩、动物、沙尘暴、水源）（2）描述画面提出描述要求老师范例同学自由描写3、小组合作沟通4、举荐最生动形象的全班沟通，共同观赏（说明：这一环节的设计是倾听大自然本身的叙说，从形式上来说，呈现直观的图片，激发同学的想象力和创作爱好，进行角色转换， 让每个人都成为大自然中的一个角色，以第一人称的口吻， 向人类叙说我们自己。从内容上来说，是对文章背后更深层次的内涵的思索。从 方法上来说，描述图片是对简洁传神描写方法的检验与落实，辅以老师对“
12、树桩”的范例描写， 并在师生沟通， 生生合作沟通中从以上描写方法作为观赏评判的角度，既能再次强化简洁传神的描写， 从中也提高了同学参加的意识和语言表达的才能，也是使同学在进行生命 体验大自然的过程中透过语言文字，更好的体会大自然的情感，更好的懂得作品深层次的内 涵，突破了教学难点，即引发同学对现代城市中“人与自然”问题的摸索。）（五）心灵对话1、此情此景，你想和大自然说些什么了？2、思想碰撞：鸽子总有一天会飞走，阳台只是明天先不封，你觉得作者以后是会封阳台仍是不封？（说明： 这一环节的设计，通过同学特殊的生命体验，同学会自然形成对作者所表达的现实 世界的再熟悉、 再体验， 与大自然进行心灵的对
13、话，沟通彼此的感受，不仅仅是训练了思维才能， 培育了语言表达才能，更是使同学在情感态度价值观上得到进一步的培育，自然的树立起“人与自然”和谐相处的意识。思想碰撞是老师设计的一个认知冲突，以对作品进行更好的评判， 这是对文章深层次内涵的进一步深化，人与动物， 与自然和谐相处的真实朴实的 意识与愿望得到了充分的表达，同学的情感态度价值观得到自然充分的培育。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、板书设计受伤而“身孕”的鸽子（直接）封阳台！封不封？先不封！人与自然和谐相处（根本）设计说明： 力求简洁、 美观、 大方， 清楚的呈现文章的行文思路，并揭示文章深层次的内涵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载