《2022年第三十课《巨人的花园》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第三十课《巨人的花园》教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载第三十课巨人的花园教学目标：1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、 草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理， 愿意和同学交流阅读感受。教学重难点：教学过程：一、初读课文1、出示读书要求：自由朗读课文，遇到读不准的字，读不通顺的句子，就停下来，多读几遍，直到读正确了，读通顺了，才继续往下读。遇到不认识的字、不理解的词语，做上记号。（1 分钟）2、学生自由读书，教师巡视。 （5 分
2、钟）3、检查生字、生词的读音。 （10 分钟）4、检查课文的朗读。在具体的语言环境中理解：洋溢、允许、喧嚣、增添、斥责、训斥、脸颊、拆除（15 分钟）二、巨人的花园是什么样的呢？（3 分钟）1、英国作家王尔德在课文的第一自然段用了一个句子来描述，你能把这个句子找出来吗？请孩子们打开语文书，从第一自然段找到这个句子，画上横线，完成了就举手。2、谁来读一读你画的句子？ （抽生读）追问：是在这个句子吗？一起读一读。3、村里的孩子都喜欢到那里玩耍，你想去那里玩吗？为什么？三、孩子们是怎样争取到花园里去玩耍的呢？（10分钟）1、过渡句：是的，村里的孩子和你们一样都喜欢到那里玩耍，可是他们能够在花园里自由
3、自在的玩耍，还经历了一番波折， 课文中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载用了好多句子来描述，你能够从课文中找出来吗？2、看来，你有一定的难度，你可以从下面的提示中去努力：（ 1 ） 巨 人 回 来 前 ， 孩 子 们 在 花 园 里 是 怎 样 玩的？。（2）巨人回来了，他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，斥责孩子们，孩子们怎样了呢？。（ 3 ） 当 春 天 来 到 的 时 候 ， 孩 子 们 在 花 园 里 是 怎 样 玩的？。（4）可是巨人又发脾气了，又斥责了孩子们，孩子们怎样了呢？。（ 5 ） 面
4、 对 巨 人 的 大 声 斥 责 ， 一 个 小 男 孩 有 什 么 表现？。（6）小男孩让春天又重新回到了巨人的花园里，他立刻拆除了花 园 的 围墙 ， 把 花园 给 了 孩子 们 ， 孩子 们 在 花园里 是 怎样 玩的？。3、孩子们自学。4、检查孩子们的学习情况：（1）抽一个同学回答，多媒体课件同时出示句子；（2）全班同学一起看着屏幕上的提示自己回答；（3）隐去提示，再抽一学生回答，全班同学一起看着屏幕上的提示自己回答。四、巨人是怎样斥责孩子们的？（12 分钟）1、过渡| ：从上面的学习中，我们知道村里的孩子们争取到在巨人花园了玩耍很不容易， 因为巨人觉得那是他的花园， 他看见孩子们在花
5、园里玩耍，大声斥责，请把巨人斥责的话找出来。2、抽一个孩子读一读自己画的句子，多媒体课件同时出示句子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载3、 全班同学读一读。 联系上下文想一想： 巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（2） 可是巨人又发脾气了： “好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”（ 1 ） 他 见 到
6、孩 子 们 在 花 园 里 玩 耍 ， 很 生 气 ， 心 里想：，想到这里，说： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”说着（2） 可是巨人又发脾气了， 心里想：， 想到这里，说： “好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚出去！”说着。（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想：，想到这里，说： “喂！你赶快滚出去！ ” 说着。4、同学们想得不错，试着读一读这三句话，读了这三句话，你有什么感受呢？五、小男孩是怎样说服巨人的？（5 分钟）1、过渡：村里的孩子们能够到巨人的花园里自由自在的玩耍，多亏了那个充满神秘色彩的小男孩，同学们都对这个小男孩很感兴趣，我们来仔细读一读重点写小
7、男孩的第8 自然段。边读边想象： 小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？2、这些话小男孩都没有说，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开除许多美丽的桃花，帮巨人唤回了春天，这是多么神奇的事情呀，这种表现手法叫作幻想。（3）课文中还有些地方也用到了这样的表现手法，你能把它找出来吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载六、从这篇童话中，你懂得了什么？1、朗读全文。2、交流：从这篇童话中，你懂得了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页