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1、议论文叙例议论文叙例【课前语段积累】【课前语段积累】仪式是一种对精神的传承，它让我们在时代的风雨中稳健前行。2021 年 9 月 3 日，第八批 109 位在韩中国人民志愿军烈士遗骸在沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。魂归故里，是我们对烈士最好的告慰。战鹰护航，鸣枪十二响，这种致敬仪式，是我们对中国人民志愿军烈士的礼敬，也是我们对抗美援朝伟大精神的传承。总有一些时光节点的仪式，成为生命或民族的丰碑。仪式与精神的传承同行，为了祖国，奋不顾身的爱国主义精神让我们感动。仪式是一种对精神的传承，它让我们在时代的风雨中稳健前行。2021 年 9 月 3 日，第八批 109 位在韩中国人民志愿军烈士遗骸在沈阳抗美
2、援朝烈士陵园安葬。魂归故里，是我们对烈士最好的告慰。战鹰护航，鸣枪十二响，这种致敬仪式，是我们对中国人民志愿军烈士的礼敬，也是我们对抗美援朝伟大精神的传承。总有一些时光节点的仪式，成为生命或民族的丰碑。仪式与精神的传承同行，为了祖国，奋不顾身的爱国主义精神让我们感动。【学习目标】【学习目标】明确议论文段选例、叙例的基本要求明确议论文段选例、叙例的基本要求选例及要求选例及要求（1）确切真实，能证明观点；（1）确切真实，能证明观点；（2）典型有代表性；（2）典型有代表性；（3）新颖。（3）新颖。阅读下面一段文字，思考是否符合选例的要求。阅读下面一段文字，思考是否符合选例的要求。做事必须要有恒心。唐
3、代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。做事必须要有恒心。唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。议论文叙例议论文的叙例主要解决三个问题：一是叙事的繁简，二是事实论据与论点的关系，三是材料的丰富与否。叙例的原则1、简明概括（语言）2、紧扣观点（题旨）思考：下面这三个语段在叙例时存在什么问题？文段一 ：勤，
4、包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的时间简史 。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。 -说勤文段二： 中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。 其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍 ； 他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉
5、含情，终于成为一代著名的京剧大师。 （ 勤能补拙 ）文段三 ： 有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境界。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童” 。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次， 他与老师半开玩笑地说 ： “我写了一段曲子， 老师您也不一定弹奏得了。 ” 海顿不以为然，心想 ： 我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来： “这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子
6、。 ”莫扎特接过乐谱说： “我来试试看。 ”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 （ 打破常规 ）（一）思考：（一）思考：1、以上段落在叙例时存在什么问题？1、以上段落在叙例时存在什么问题？归纳总结叙例的基本要求。归纳总结叙例的基本要求。（二）修改：请对三个语段进行修改，落实叙例的基本要求。（二）修改：请对三个语段进行修改，落实叙例的基本要求。（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚
7、强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的界震撼的界震撼的界震撼的时间简史时间简史时间简史时间简史 。霍金是不幸的霍金是不幸的霍金是不幸的霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病他在风华正茂时
8、遭遇了罕见的疾病他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而然而然而然而，他身处他身处他身处他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。说勤说勤说勤说勤（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯
9、体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己丰富自己丰富自己丰富自己，每天习惯在一到两点入睡每天习惯在一到两点入睡每天习惯在一到两点入睡每天习惯在一到两点入睡, , , ,早上七点半早上七点半早上七点半早上七点半、八点左右就起床八点左右就起床八点左右就起床八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼他利用自己的勤奋扼他利用自己的勤奋扼他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙住了命
10、运的喉咙住了命运的喉咙住了命运的喉咙，写下了令世界震撼的写下了令世界震撼的写下了令世界震撼的写下了令世界震撼的时间简史时间简史时间简史时间简史 ！霍金是不幸的！霍金是不幸的！霍金是不幸的！霍金是不幸的，然而他身处逆境然而他身处逆境然而他身处逆境然而他身处逆境，从从从从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。说勤说勤说勤说勤文段二：中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。 其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，他喂鸽子，
11、每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成为一代著名的京剧大师。 （ 勤能补拙 ）文段二：中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。 其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成为一代著名的京剧大师。
12、（ 勤能补拙 ）文段二：文段二：梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼，灰暗、呆滞， （拙）根本不是学戏的料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼跟随着遨游的金鱼，寻踪觅影。 （勤） 后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 （补拙） （ 勤能补拙 ）梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼，灰暗、呆滞， （拙）根本不是学戏的料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞
13、翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼跟随着遨游的金鱼，寻踪觅影。 （勤） 后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 （补拙） （ 勤能补拙 ）( ( ( (一一一一) ) ) )下面文段画线处叙例问题何在？请指出。下面文段画线处叙例问题何在？请指出。下面文段画线处叙例问题何在？请指出。下面文段画线处叙例问题何在？请指出。打破常规，成就辉煌打破常规，成就辉煌打破常规，成就辉煌打破常规，成就辉煌有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，
14、有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境界。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小只有敢于打破常规，才能开拓新境界。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小只有敢于打破常规，才能开拓新境界。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小只有敢于打破常规，才能开拓新境界。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童就显示出很高的音乐才能，被誉为“
15、神童” 。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说他与老师半开玩笑地说他与老师半开玩笑地说他与老师半开玩笑地说： “我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。 ”海顿不以为然，”海顿不以为然，”海顿不以为然，”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎
16、特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来了一阵后惊呼起来了一阵后惊呼起来了一阵后惊呼起来： “这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲
17、子现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。 ”莫扎特接过乐谱说”莫扎特接过乐谱说”莫扎特接过乐谱说”莫扎特接过乐谱说： “我来试试“我来试试“我来试试“我来试试看看看看。 ”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。出了那个音符。莫扎特的这个动作
18、令海顿惊叹不已。出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。裁剪弱化裁剪弱化裁剪弱化裁剪弱化修改后：有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会修改后：有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会修改后：有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会修改后：有人认为，规则就是用来被打破的。的确，墨守成规会阻碍个人成长，社会的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境界。的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境界。的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境界。的进步，只有敢于打破常规，才能开拓新境
19、界。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住，于是断言任何人也弹不当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住，于是断言任何人也弹不当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住，于是断言任何人也弹不当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住，于是断言
20、任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特却勇敢地去尝试，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的出这样的曲子。莫扎特却勇敢地去尝试，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的出这样的曲子。莫扎特却勇敢地去尝试，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的出这样的曲子。莫扎特却勇敢地去尝试，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。定向叙例：所谓“定向
21、”就是要有针对性。定向的具体要求是：定向叙例：所谓“定向”就是要有针对性。定向的具体要求是：定向叙例：所谓“定向”就是要有针对性。定向的具体要求是：定向叙例：所谓“定向”就是要有针对性。定向的具体要求是：一是突出、强化、挖掘同中心论点相关的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无一是突出、强化、挖掘同中心论点相关的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无一是突出、强化、挖掘同中心论点相关的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无一是突出、强化、挖掘同中心论点相关的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无关的内容。二是对材料的内涵要善于进行点化、拓展，使其与中心论点紧密勾连。三是叙关的内容。二是对材料的
22、内涵要善于进行点化、拓展，使其与中心论点紧密勾连。三是叙关的内容。二是对材料的内涵要善于进行点化、拓展，使其与中心论点紧密勾连。三是叙关的内容。二是对材料的内涵要善于进行点化、拓展，使其与中心论点紧密勾连。三是叙述材料时要前后照应，叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心论点两相呼述材料时要前后照应，叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心论点两相呼述材料时要前后照应，叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心论点两相呼述材料时要前后照应，叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心论点两相呼应。应。应。应。叙例要定向，也就是要有针对性。定向的具体要求是：叙例要定向，
23、也就是要有针对性。定向的具体要求是：叙例要定向，也就是要有针对性。定向的具体要求是：叙例要定向，也就是要有针对性。定向的具体要求是：一一一一、裁剪舍弃裁剪舍弃裁剪舍弃裁剪舍弃，突出强化与中心论点相关的内容突出强化与中心论点相关的内容突出强化与中心论点相关的内容突出强化与中心论点相关的内容。 （突出（突出（突出（突出、强化强化强化强化、挖掘同中心论点相关挖掘同中心论点相关挖掘同中心论点相关挖掘同中心论点相关的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无关的内容的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无关的内容的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无关的内容的内容，省略、弱化同中心论点关系不大或无关的内容
24、。 ）例如莫扎特事例例如莫扎特事例例如莫扎特事例例如莫扎特事例二、对材料内涵，点化拓展，增补凸显，使与中心论点紧密勾连。二、对材料内涵，点化拓展，增补凸显，使与中心论点紧密勾连。二、对材料内涵，点化拓展，增补凸显，使与中心论点紧密勾连。二、对材料内涵，点化拓展，增补凸显，使与中心论点紧密勾连。三三三三、结论应与中心论点呼应结论应与中心论点呼应结论应与中心论点呼应结论应与中心论点呼应。 （叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心（叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心（叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心（叙述过程中关键词语和由材料演绎出来的结论应同中心论点两相呼应
25、论点两相呼应论点两相呼应论点两相呼应。 ）叙例示例一：双耳失聪的贝多芬，是用感觉谱写了内心的乐谱；失去了双腿的史铁生，是用意志鼓励自己，从而超脱了困难，用写作拯救了自己；长津湖战役失去四肢的朱彦夫，是用初心使命带领家乡人民走出了一条致富路我们都知道， 他们残缺的客观世界已经无法改变了，然而他们之所以取得今天的成就，不正是改变了自己，通过自身的努力，勇敢地跟随着自己的心灵而得来的吗？世界已无法改变，改变了自己的他们，影响着我们，给了我们力量的指引。 （列举事例，形成排比，排山倒海， 扣紧观点，分析事例，归纳共性）叙例示例二 ： 古之成大事者，必经历过一段沉默积累的时光。曹雪芹“批阅十载，增删五次
26、” 终成红楼巨著，歌德用一辈子的岁月酿造浮士德 的书香，卢米埃尔兄弟十几年反复试验揭开电影放映的秘密， 师昌绪青丝化为白发给祖国插上飞翔的翅膀。 一举成名天下知，但成功的背后是长久的努力积蓄，他们耐住了寂寞，忍住了孤独，拒绝了浮华。反观当下，胸无点墨的伪大牌们大放厥词的新闻屡见报端，天才神童不思进取，空将天赋化为“仲永之伤” 。他们不知，这个世上没有不经过厚积的薄发，没有不经过沉淀的辉煌。人生很长，现在的我们是十七八岁的年纪，拥有大把大把的青春曼妙好时光，理应花时间静心积累，提升自我的能力，为光明的未来打下牢牢的根基。泉眼无声惜细流 （正反分析，对比鲜明，更加深刻地证明论点）叙例示例三:古往今
27、来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著本草纲目 的问世！若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的努力，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！若无长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世而被尊为书圣呢！若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！ （叙议结合，使例证更具说服力）【课下作业】【课下作业】西北农民马慧娟：用手机敲出百万字作品的“拇指作家”西北农民马慧娟：用手机敲出百万字作品的“拇指作家”马慧娟是宁夏红寺堡一个地地道道
28、的农民。8 年来，在种地、打工、照料家庭和两个孩子的繁重压力下，只有初中学历的她，在田间炕头坚持用手机写出 100 多万字的散文和小说，前前后后摁坏 13 部手机。她也因此被人们称为“拇指作家” 。马慧娟是宁夏红寺堡一个地地道道的农民。8 年来，在种地、打工、照料家庭和两个孩子的繁重压力下，只有初中学历的她，在田间炕头坚持用手机写出 100 多万字的散文和小说，前前后后摁坏 13 部手机。她也因此被人们称为“拇指作家” 。马慧娟从小喜欢文字。6 岁开始，每学到新的字，就会盯着家里糊墙的报纸看一天，努力找上面有没有新认识的字，不放过任何学习机会。初中毕业因为家庭经济原因辍学，从中学生变成了农民，
29、她心里一遍遍问自己：我的书和远方还会有吗？回答她的，是群山的沉默，他们仿佛在嘲笑她，在黑眼湾，书和远方是最没用的东西，有想这些的时间，不如去地里多干一把活，还能让自己吃饱肚子。 ” 20 岁时移民到当时尚是一片荒漠的吴忠市红寺堡，这些经历让她的生活没有安全感，内心变得压抑敏感，对外面世界的好奇也变得更强马慧娟从小喜欢文字。6 岁开始，每学到新的字，就会盯着家里糊墙的报纸看一天，努力找上面有没有新认识的字，不放过任何学习机会。初中毕业因为家庭经济原因辍学，从中学生变成了农民，她心里一遍遍问自己：我的书和远方还会有吗？回答她的，是群山的沉默，他们仿佛在嘲笑她，在黑眼湾，书和远方是最没用的东西，有想
30、这些的时间，不如去地里多干一把活，还能让自己吃饱肚子。 ” 20 岁时移民到当时尚是一片荒漠的吴忠市红寺堡，这些经历让她的生活没有安全感，内心变得压抑敏感，对外面世界的好奇也变得更强烈。烈。2008 年，28 岁的马慧娟买了第一部手机。田间劳作和打工之余，不愿与社会脱节的她尝试用手机写东西，发在 QQ 说说和空间日志上，从 100 多字的短篇写起，发现自己还和小时候一样“热爱文字” 。 “她的母亲一开始不支持说你一个农村女人，一天到晚摁手机，写那些东西干嘛，难道还能改变你农民的身份？ ”但她有自己的想法。 “过去西北农村女人社会地位不高，有些人习惯了顺应命运，不会抗争。我不希望自己变成黄风中的
31、一粒沙，风一吹就没。文字至少能记录周围人群的生活状态，是有意义的。 ”2008 年，28 岁的马慧娟买了第一部手机。田间劳作和打工之余，不愿与社会脱节的她尝试用手机写东西，发在 QQ 说说和空间日志上，从 100 多字的短篇写起，发现自己还和小时候一样“热爱文字” 。 “她的母亲一开始不支持说你一个农村女人，一天到晚摁手机，写那些东西干嘛，难道还能改变你农民的身份？ ”但她有自己的想法。 “过去西北农村女人社会地位不高，有些人习惯了顺应命运，不会抗争。我不希望自己变成黄风中的一粒沙，风一吹就没。文字至少能记录周围人群的生活状态，是有意义的。 ”2014 年年底，经粉丝帮忙投稿，她的四篇文章发表
32、在黄河文学上，这是马慧娟第一次投稿成功。此后她一直高产，今年 4 月第二本书希望长在泥土里出版，读者群体越来越大。2018 年 3 月 5 日，当选为全国人大代表的马慧娟平生第一次走进人民大会堂。2014 年年底，经粉丝帮忙投稿，她的四篇文章发表在黄河文学上，这是马慧娟第一次投稿成功。此后她一直高产，今年 4 月第二本书希望长在泥土里出版，读者群体越来越大。2018 年 3 月 5 日，当选为全国人大代表的马慧娟平生第一次走进人民大会堂。送别时，母亲的一番话让她泪流满面： “女子，没想到你一个在驴背上长大的姑娘，现在居然要坐飞机去北京了。 ”送别时，母亲的一番话让她泪流满面： “女子，没想到你一个在驴背上长大的姑娘，现在居然要坐飞机去北京了。 ”根据本节课的叙例要求，运用以上材料，从下面的两个观点中任选一个，进行叙例文段的训练。根据本节课的叙例要求，运用以上材料，从下面的两个观点中任选一个，进行叙例文段的训练。观点：观点：1 幸福是奋斗出来的 1 幸福是奋斗出来的 2、文化改变命运2、文化改变命运