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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载湘阴县滨湖学校教学设计第 1 节学科数学年 级6单 元一时 间2021.99备课人胡昱琦课题分数乘法（一）学教材第 2 3 页例 1 例 2.内容教学问与技能：结合详细情境，借助示意图懂得分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 学过程与方法：借助转化的方法懂得分数乘整数的算理，并能正确的进行运算，提高运算能目力。标情感态度与价值观：在探究与沟通活动中培育观看、推理的才能。教学教学重点：懂得分数乘整数的意义，把握分数乘整数的运算法就。重点教学难点：懂得分数乘整数的算理。难点教具课件。准备教学
2、过程一、复习导入 。1 、5 个 12 是多少？用加法算： 1212 121212用乘法算： 125问： 125 算式的意义是什么？ 2运算：问：这两个算式有什么特点？应当怎样运算？老师总结： 整数乘法的意义， 就是求几个相同加数的和的简便运算。同分母分数加法运算法就是分子相加作分子，分母不变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过将算式：3310 + 103+ 10改写成乘法算式，引出课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究分数乘整数。1、分数乘整数的意义。（ 1）谈话并提问：今日是小新的10 岁生日。妈妈买来了一个大蛋糕。小新和爸爸、可编辑资料 - -
3、- 欢迎下载精品名师归纳总结妈妈一起共享了生日蛋糕。他们每人吃29个。你能提出一个数学问题吗？（预设： 3 个人一共可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载吃多少个？）（2）提出要求：你能解决这个问题吗？请你在草稿本上解决这个问题。请你画一画， 算一算，争取让同学们看清你的想法。可编
4、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学看图，懂得“他们每人吃29个”，就是把整个蛋糕看作单位“1”。把这个圆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平均分成 9 份，其中 2 份就表示一个人所吃蛋糕的大小，就是29个。那么三个人一共吃的就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是求 3 个29是多少？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结追问：你们用画示意图的方法将问题分析得很清晰，那你们是怎样列式的了？说说你的想法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
5、纳总结+预设： 229922+2+2+9 962 9 3（个）表示3 个2连加的和是多少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结922X39 3962 9 32（个）也表示3 个9连加的和是多少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结追问：不同的算式都表示“3 个29连加的和是多少”由此你有什么发觉吗？（预设：用乘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法运算更简便一些。）分数乘法和整数乘法一样，也是求几个相同加数和的简便运算，所不同的是相同加数是分数。2、探究分数乘整数
6、的运算方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1（ ）引导同学观看算式 29 32X362 9 3（个）并提问。请你们看看这个算式，你能懂得它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9是怎么运算的吗？（ 2）引导同学再次观看算式并提出问题：这个算式是先运算再约分的，你有不同的想法吗？预设：11可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结29 323 29322或9 3 92 3 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结33引导同学对比观看这几个算式并提出问题：通过比较算式你有什么发觉？小结：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（分母与整数
7、能约分的先约分再运算）3、练习。1（1）运算 12 4（2）教材第 2 页“做一做”第 1 题。三、创设情境，探究整数乘分数1、借助情境懂得整数乘分数的意义。111 桶水有 12L。3 桶共多少 L？ 2 桶是多少 L ？4 桶是多少 L？（1）懂得题意，明确题中的数量关系：单位量数量总量（2）依据题意列出算式：3 桶水共多少 L？123可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
8、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载112 桶是多少L ？ 122114 桶是多少L ？ 124（3）探究每道算式的意义123 表示求 3 个 12L，也就是求 12L 的 3 倍是多少。1112 是一半， 12 2 表示 12L 的一半，也就是求12L 的2 是多少。11124 表示求 12L 的4 是多少。发觉：一个数乘分数表示的是求这个数的几分之几是多少。（4）解决问题。233可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、练习：9 6=124 =10 4=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观看巡察同学是否先约分再运算。在约分时， 是否有同学将分子与约分，
9、为什么只能将整数与分数的分母约分。集体订正时， 请同学说说运算与约分方法。 老师展现一种同学将分子与整数约分的错误方法，让同学辨析。四、巩固练习，反馈提高1、教材第 2 页“做一做”。2、教材第5 页第 3 题五、板书设计：分数乘法例一例二意义：求几个相同加数的简便运算运算法就：分数乘整数，用分数的的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。六、作业设计1、运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1715423242165976可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、列式运算（1）12 个7 相加的和是多少？8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 5 kg
10、 的 6 倍是多少 kg.9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）一块长方形的铁皮，长是6 分米，宽是米？11 分米，这块铁皮的面积是多少平方分12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载七、课堂小结说说这节课的收成？教学反思：在课前的备课中，我觉得这一课时主要解决的
11、是三个方面的问题：（ 1）分数乘整数的意义。 （2）分数乘整数的运算法就。 （ 3）运算时能约分的肯定要约分。基于以上的目标，我给自己设计了如下教学流程予以实施，下面想和大家沟通解决的第一个问题：分数乘整数的意义部分：（下面有几个同学举手仍要说，有一个同学在下面嘀咕：这不成凑得数的了吗？我也知道同学开始错误的“发挥”了，我把他们拉回来，让同学摸索，假如是用23 这个算式来表示的，黑板上老师板书的算式哪几个是对的，哪几个是错的？然后在同学的纠错中擦去错误的算式。在实际的教学中，我也常常会遇到这种情形，同学由于过分的“兴奋”而忘乎所以，所思所想偏离了我的教学课堂，在同学偏离了课堂之后准时的把同学拉
12、回来当然重要，但如何让同学在摸索问题不偏离课堂了？我真应该好好讨论这个问题。 ）摸索：教学分数乘整数的意义，我兜了这么大的一个圈子，有没有必要？对于分数乘整数的意义这一个学问点，是老师讲授性教学，仍是在同学的回忆探究中获得？我这样兜了一个圈子之后，同学就已经懂得了分数乘整数的意义，仍是从整数乘法的意义中“套”过来的？我觉得，这么一大堆问题，我好像都回答不了。但值得确定的是，在后来的练习中进行检验的时候，同学回答的都仍是不错的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载