《苏教版必修一《今生今世的证据》教案篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版必修一《今生今世的证据》教案篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、教学目标：1反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中显露出的观点。2明白文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。二、教学重点、难点：1通过阅读，训练同学运用评点的方法来深化懂得课文的才能是本课教学的重点。2文章富含哲理，需要认真品尝，课堂上可让同学充分争论，集思广益，通过评点懂得课文。 三、教学方法：反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的沟通。四、布置课前预习：1.上网查阅刘亮程资料。2.阅读文章，划出文中对场景细致描写的段落，摸索作
2、者的情感。3给以下加点字注音打夯 一缕 瘸腿 抹杀 转弯抹角 抹布 附答案： hng l qummm 五教学过程：（一）检查预习1 字音2 作家作品师：昨天同学们已经在网上查阅了肯定的刘亮程的资料，现在请同学介绍一下他的生平。 生：刘亮程， 1962 年生，新疆沙湾县人。在一个靠近沙漠的村子里长大。种过的，当过乡农机治理员。 劳动之余写点文字，几乎全部文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里， 房子被风吹旧，太阳将人晒老，全部树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近一种自然生存。自 2000 年起，刘亮程的散文在全国引起庞大反响，天际大家北京文学散文选刊南方周末等报刊对其作品都
3、作了郑重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20 世纪中国最终一位散文家”和“乡村哲学家”。师：请同学们看一看别人是怎样评判刘亮程的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案刘亮程是中国二十世纪的最终一位散文家他的作品，阳光充足， 令人想起高更笔下的塔 西提岛， 但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂的生长着的，是一种困苦， 一种危
4、机，一种天命中的无助、欢乐和幸福。 林贤治在这片垃圾遍的、精神腐败、相互复制的沙漠上，谈到农夫刘亮程的这组散文，真有来到绿洲的欢乐和劝慰。李锐真是很少读到这么朴实、沉静而又博大、 丰富的文字了。 我真是很惊奇作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得里对生命和语言如此深刻的体验。李锐刘亮程的才能在于，他似乎能把文字放到一条清亮透亮的小河里淘洗一番，洗得每个字都干洁净净，但洗净铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂， 每个字都重得似乎要脱手。李陀身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种淡定文雅的自信，是多少现代人已经久违了、生疏了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的才华。这当然是一种哲学，
5、是发觉的哲学，是悲怀和乐世的哲学，世生命体大彻大悟顶天立的的哲学。蒋子丹（二）诵读并感知课文1同学朗读课文2总体感知课文师：这也是一篇关于家乡的文章，同学们请摸索一下：这篇散文和上几篇散文的写作角度一样吗？析：不一样。没有过多的抒情，而是将感情深藏不露。没有反复吟咏人与家乡的依恋之情，而是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与家乡的关系究竟是什么，家乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为家乡， 这期间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中。他的作品中表达了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀，对乡村日常生活意义的挖掘以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反
6、思。（三）探究文本师：作品从一个人的迁徙开头。当人拥有的时候，并不觉得一样东西的宝贵，而且，在日常生活中，东西是否宝贵，人们主要是从有用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我仍不懂得怜惜曾经拥有的事物”，由于“它没有用处了”。其实，家乡，人诞生、成长、生活与劳作的的方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远与它相伴，它都是有意义的，由于它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
7、师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白，是由于他“仍不知道曾经的生活，有一天会需要证明” 。人的生活需要物来证明，物又由于人才具有意义，这是一个问题的两个方面。人为什么喜爱怀旧？由于人是有时间感的动物，他知道生命的消逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经受的物之所以经常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀 念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中，家乡明显具有特殊的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必定意味着对什么的怀疑：“在它们中间悄
8、无声息度过童年、少年、青年时间的我， 他的欢乐、孤独、无人感知的惊恐与兴奋对于今日的生活，它们是否变得毫无意义。”而从客观的情形来看，当家园废失，“全部回家的脚步都已踏踏实实的迈上了虚无之途”。师：现在请同学们精读全文，懂得以下句子的含义。1我想它们没用处了。2这些都是我今生今世的证据啊。3我走的时候，我仍不知道曾经的生活，有一天会需要证明。4 谁会证明以往的生活即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。5当家园废失，我知道全部回家的脚步都已踏踏实实的迈上了虚无之途。同学争论，推举代表发言师：请同学们争论一下，本文最大的写作特色是什么？析：本文在写作上的一个明显是对场景细腻的描写,这种描写是浸透
9、了作者的感觉的,它说明，物与场景总是个人化的,是人感觉的延长，它成了他生命中的一部分,比如“一场一场的风吹 倒旧墙、刮破院门，穿过一个人渐渐松开的骨缝”，“的深处的大风” ，“更黑，更猛，朝着相 反的方向， 刮动万物的骨骸和根须”，“恒久光明的月光” ，“它一夜一夜的已经照透墙、树木和道路， 把银白的月辉渗浸到事物的背面”，这些对物的记忆明显是特别个人化的，换言之，家乡对人的意义并不是雷同的。这是家乡对每一个人来说都存着不行替代的意义的道理所在。（四）课堂小结师：对于刘亮程来说，他的这个村庄，不仅是一个名不见经传的处所，是他终生所要表达和描述的对象， 它更多的代表着他的生命与写作方式，是作家在
10、内心深处不断构筑和丰富的一片灵魂领的。 对于属于刘亮程这“一个人的村庄”来说， 那里的灰鸟、 虫子、 老狗、 胡杨树、逃跑的马、挣断缰绳的牛和那唯独的一边闲逛一边在内心琢磨的扛着铁锹的人构成了一个独特而又无限的生命空间，在这里，忍耐、 困苦和欢乐是属于每一个沉静而卑微、孤独而深刻的灵魂的， 作家以朴实简洁的文字表达了他对这个人畜共居的村庄和土的的感谢，对自然万可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结
11、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案物的敬重和懂得。正由于如此， 作家才能如此犀利而深情的感受到“任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一颗树的夭折都是人的夭折。任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫”。（五）课堂检测1学习与评判P64 11-13 题2学习与评判P62 4 题（六）课外拓展性阅读及作业1阅读刘亮程的谁在喊我，进一步走进他的精神世界，感受他细心构筑的精神氛围。2以“精神家园”为话题写一篇短文，要有肯定的真情实感。今生今世的证据 学习目标 连续培育独立阅读、独立摸索的才能，能通过评点的方法与文本、与作者及想像中的读者绽开对话，表达自己的阅读感受。 重 点 难 点
12、 1通过阅读，训练同学运用评点的方法来深化懂得课文的才能是本课教学的重点。2文章富含哲理，需要认真品尝，课堂上可让同学充分争论，集思广益，通过评点懂得课文。 教学时间 ：使用一课时 学习内容与步骤一 、 导 语 。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”二、 简介作者刘亮程， 1962 年生，新疆沙湾县人。在一个靠近沙漠的村子里长大。种过的，当过乡农机治理员。 劳动之余写点文字，几乎全部文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老， 全部树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近一种自然生存。自 2000 年起，刘亮程的散文在全国引起庞大反响， 天际大家北京文学
13、散文选刊南方周末等报刊对其作品都作了郑重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“ 20 世纪中国最终一位散文家”和“乡村哲学家” 。三、 整体感知课文：同学快速阅读课文，整体把握内容与特色。你觉得这篇文章写了什么？你有哪些不懂得的的方？请用小纸条把它登记来。四、 交换问题分组争论后全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、 小
14、结。刘亮程是一位题材与风格都很特殊的散文作家，他的大量作品通过对西北农村的细腻抒写，表达了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀，对乡村日常生活意义的挖掘，以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思。今生今世的证据是一篇有关家乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同， 刘亮程没有过多的去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说很多乡思作品是在反复吟咏人与家乡的依恋之情的话，那么今生今世的证据就越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与家乡的关系究竟是什么，家乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为家乡，这其间都发生了什么事情，有什么
15、变化深藏其中？第 1 小节是一个铺垫，是为了与下文作对比的，表达一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。作品从一个人的迁徙开头。当人拥有的时候，并不觉得一样东西的宝贵，而且，在日常生活中，东西是否宝贵，人们主要是从有用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我仍不懂得怜惜曾经拥有的事物”，由于“它没有用处了”。第 2-8 节可以看作一个部分，这是文章的主体，从各个角度，反复说明家乡对人生命的意义。家乡是人诞生、成长、生活与劳作的的方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永久与它相伴，它都是有意义的，由于它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说“这些都是我今生今世证据啊”。之
16、所以有人不明白，是由于他“仍不知道曾经的生活 有一天，会需要证明” 。人的生活需要物来证明，物又由于人才具有意义，这是一个事物的两个方面。人为什么喜爱怀旧？由于人是有时间感的动物，他知道生命的消逝与时间的无情，知道什么叫历史。 曾经经受的物之所以经常是人怀念的对象，说穿了， 怀念的并不是物本身，而是怀念自己的过去，自己的生活，自己的生命， 自己过去的时间与历史的意义和价值。这 其中， 家乡明显具有特殊的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必定意味着对自己生命的怀疑：“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时间的我，他的欢乐、孤独、无人感知的惊恐与兴奋对于今日的生活，它们是否变得毫无意义”。最终一小
17、节， 既是对上文的总结，又是全文主题的升华，短短的一句话，含义特别深刻，它设想了事物进展的必定性，从日常性上升到了哲学的高度。当家乡也就是一个人生命的印 记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向将来的方向，这实际上如前方一样，也是对现代人精神状况的况喻，想“回家”，却只能走向“虚无” 。情感、 意义， 以至过去的生活，特殊是 “一个人内心的生存” ，都是抽象的， 无法把握的，它们只有通过详细的物、详细的场景才能表现出来。因此，今生今世的证据在写作上的 一个明显的特点就是对场景细腻的描写，这种描写是浸透了作者的感觉的，它说明， 物与场景总是
18、个人化的， 是人感觉的延长， 它成了他生命中的一部分，比如“一场一场的风吹旧墙、刮破院门， 穿过一个人渐渐松开的骨缝”，“的深处的大风” ，“更黑， 更猛， 朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须”，“恒久光明的月光” ，“它一夜一夜的已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面”，这些对物的记忆明显是特别个人化的，换言之，家乡对人的意义并不是雷同的。这就是家乡对每一个人来说都存在着不行替代的意义的道理所在。六、同学评点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -
19、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案今生今世的证据学习目标1 学习文章表达情感的方法2 体会文章的语言含蓄，隽永，富有哲理的特点教学设计在同学的预习基础上，通过文章的信息概括完成文本的解读。重点懂得个别语句，教学过程一 导 入二文本赏析1 师问：同学阅读本文的感受有那些？（喜爱仍是其他）2 喜爱的理由是什么？生：（景物描写） 。不喜爱由于过于理智（说明作者的写作特点及风格）3 投影（1）“今生今世的证据”指的是什么？（2）本文与一般思乡文章有区分吗？为什么。（3）在预习中有那些问题要求：任选其
20、中一条作答（老师明白同学的预习，依据预习引入解析写景的语句）4 学声朗读其次小节，其中的描写对象如：草等应读出什么样的情感？同学：怀念（移情于物）期望（板书：生命存在的证据）5 摸索（1） 第六节中仍丛哪个角度揭示了家乡对生命的意义（2） 结合上下文来看“他们”是指作者魂牵梦绕的家园吗？“内心的内在”指的是什么？ “内心的存在”由谁来证明了？（要求同学摸索争论）析：内心的存在：指的是内心的理想，喜怒哀乐。追求。他们不是家园。内心的存在的证明者 故园。（板书：证明自己内心的存在）6 朗读文章最终一节，摸索假如没有家乡，我们应当是怎样的精神解析：虚无精神状态漂泊空虚 失落踏踏实实：强调突出作用（重
21、点品尝词语）7 提出自己的体会（完成评点任务）要求：依据自己预习把自己的体会写在对话栏中8 针对同学赏析的过程设疑：作者问什么这样处理语言文字？例：“我不知道这些记忆是否会随着记忆一起消逝”中的“是否”二字三 总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案今生今世的证据一、阅读初始化刘亮程， 1962 年生，新疆沙湾县人。在一个靠近沙
22、漠的村子里长大。种过的，当过乡农机治理员。 劳动之余写点文字， 几乎全部文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧， 太阳将人晒老， 全部树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近一种自然生存。自 2000 年起，刘亮程的散文在全国引起庞大反响，天际大家北京文学散文选刊南方周末等报刊对其作品都作了郑重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20 世纪中国最终一位散文家”和“乡村哲学家”。今生今世的证据选自风中的院门,是一篇有关家乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同， 刘亮程没有过多的去抒情， 相反， 这是一篇情感深藏不露、 多少显得克制、理智的作品。 假如说很多乡思
23、作品是在反复吟咏人与家乡的依恋之情的话， 那么今生今世的证据就越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与家乡的关系究竟是什么，家乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为家乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？二, 重难点点击课文内容分析第 1 小节是一个铺垫，是为了与下文作对比的，表达一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。 作品从一个人的迁徙开头。当人拥有的时候， 并不觉得一样东西的宝贵，而且，在日常生活中，东西是否宝贵，人们主要是从有用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我仍不懂得怜惜曾经拥有的事物”，由于“它没有用处了”。第 2-8 节可以
24、看作一个部分，这是文章的主体， 从各个角度， 反复说明家乡对人生命的意义。家乡是人诞生、 成长、生活与劳作的的方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永久永久 与它相伴， 它都是有意义的， 由于它烙上了人的印记，是人生活的物化， 用作品里的话说 “这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白，是由于他“仍不知道曾经的生活有一天会需要证明” 。人的生活需要物来证明，物又由于人才具有意义，这是一个事物的两个方面。人为什么喜爱怀旧？由于人是有时间感的动物，他知道生命的消逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经受的物之所以经常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀 念自己的过去，自己的生活，
25、自己的生命，自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中，家乡明显具有特殊的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必定意味着对自己生命的怀疑：“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时间的我，他的欢乐、孤独、无人感知的惊恐与激动对于今日的生活，它们是否变得毫无意义”。最终一小节，既是对上文的总结，又是全文主题的升华，短短的一句话，含义特别深刻，它设想了事物进展的必定性，从日常性上升到了哲学的高度。当家乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向将来的方向，这实际上如前方一样，也是对现代人精神状况的况喻，想“回家”，却只能走向“虚无
26、” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案字里行间透析 我走的时候，我仍不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们任凭把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。很多事理总是要经过人生历炼和心灵摸索才会明白，等到明白时， 时间的流水已经带走了很多的东西，所以人生常有遗憾。文章开篇实际是站在今日对昨天的假设。这些都是我今生今
27、世的证据啊。这是本篇的关键词。我走的时候，我仍不知道曾经的生活，有一天会需要证明。人活在世界上是需要对象来证明自己的，犹如任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的的方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。文章的意思又进一层。 “内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。假如人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。当家园废失，我知道全部回家的脚步都已踏踏实实的迈上了
28、虚无之途。一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不行能的，但它们会长期的留存在记忆中，成为人的精神财宝和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否就，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。写作特点分析析：场景的细腻描写情感、意义，以至过去的生活，特殊是“一个人内心的生存”，都是抽象的，无法把握的， 它们只有通过详细的物、详细的场景才能表现出来。因此，今生今世的证据在写作上的 一个明显的特点就是对场景细腻的描写，这种描写是浸透了作者的感觉的，它说明， 物与场景总是个人化的，是人感觉的延长，它成了他生命中的一部分，比如“一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人渐渐松开的骨缝”，“的深处的大风” ，
29、“更黑，更猛，朝着相反的方向， 刮动万物的骨骸和根须”，“恒久光明的月光” ，“它一夜一夜的已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面”，这些对物的记忆明显是特别个人化的，换言之，故 乡对人的意义并不是雷同的。这就是家乡对每一个人来说都存在着不行替代的意义的道理所在。三、资源超链接名人眼中的刘亮程。刘亮程是中国二十世纪的最终一位散文家他的作品，阳光充足， 令人想起高更笔下的塔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
30、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案西提岛， 但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂的生长着的，是一种困苦， 一种危机，一种天命中的无助、欢乐和幸福。林贤治在这片垃圾遍的、精神腐败、相互复制的沙漠上，谈到农夫刘亮程的这组散文，真有来到绿洲的欢乐和劝慰。李锐真是很少读到这么朴实、沉静而又博大、 丰富的文字了。 我真是很惊奇作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得对生命和语言如此深刻的体验。李锐刘亮程的才能在于，他似乎能把文字放到一条清亮透亮的小河里淘洗一番，洗得每个字都干洁净净， 但洗净铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得似乎要脱手。李陀身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种淡定文雅的自信，是多少现代人已经久违了、生疏了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的才华。这当然是一种哲学，是发觉的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立的的哲学。蒋子丹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载