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1、关注师生的心理健康问题在望子成龙、望女成凤的今天，学校这个传授知识的圣地已不再是传道、授业、解惑这样单纯，而是有越来越多的心理健康问题渐现端倪，直接冲击着教育、教学。中学生的心理健康问题主要表现为生活消极，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，难于应付挫折，并在行为上出现打架、骂人、说谎、厌学、逃学、混世，严重的出现自伤或伤人现象。这种心理健康状况如不尽快扭转，我们辛辛苦苦培养出来的“天之骄子”，将完全可能成为畸形儿，将无法适应现在的竞争形式，所以形势危矣，能够引导学生向着健康的方向发展，在我的教学教育工作中，具体做法如下。 一、课堂教学上改进方法，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣
2、兴趣是动机的重要因素，当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。改进教学方法，激发学生的兴趣，在教学上无疑是最重要的。引起学生注意事物，往往体现新奇性、形象性、矛盾性、变化性、对比性等特点，它们刺激人的感官，会引起人的兴趣与关注，进而接近、了解未知事物，解决新问题。因此，教学时，我采取丰富多样的方法，设置各种巧妙的情景，不断呈现事物的这些特性，努力将学生的注意力牢牢吸引住。 二、谆谆教导，因材施教 学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来，似乎觉得不学好就对不住关心爱护自己的老师。而对于那些情感饥渴者，教师更应付出无私的爱，并且要想办法建设班集体这一温暖的家庭
3、，让他们生活在情感丰富的学习生活中，这种情感场具有巨大的磁力，会紧紧吸引住学生，使他们不至于寻找不正规的情感补偿。所以在教学过程中，我关怀爱护学生，细心的观察他们的一举一动，了解他们的心理状况。针对不同的学生，运用不同的方法，从不同的角度从心底里跟他们沟通情感。 三、鼓励学生，多些赞扬，少些批评，改进评价方式 教学评价不当，否定评价过多，用分数伤害学生的自尊心，是造成师生情感障碍的主要原因。对学生评价的目的是为了帮助他们更好地发展，因此通过评价要能够增强学生的自信心、自尊心。鼓励他们不断进步。对学生的评价应更多地关注和针对学生各方面的进步，引导学生从自己犯错误周期的逐步延长或错误程度的逐步减轻
4、看到自己的点滴进步，体验进步的快乐。进而增强继续进步的信心。在课堂教学中教师评价学生要掌握的原则是：评价要全面客观，评价要以鼓励为主，评价在有发展性。我在教学过程中，多用赞扬鼓励学生，达到培养学生的自信心理，而少用批评，但这并不意味着只表扬不批评，在适当的时候，适当的批评也是一种激励。 四、建立平等和谐的师生关系 教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，注重平等和关爱，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和理解，学生喜欢你的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高；与老师关系亲密了，也增强了学生的归
5、属感和自信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。 五、正确引导学生，敏感问题不回避 改革开放的社会，市场经济的大潮，五光十色的生活，对青少年学生产生了巨大而多样的诱惑，由于他们思想不成熟，理智不健全，选择生活的意识和能力不强，往往被许多消极因素所吸引，所迷惑，从而抛弃学业，迷恋享乐，甚至走入歧途。而对于一些敏感问题，大部分老师和学校都采取回避的态度。其实这样，有的时候后果反而更严重。我在教学过程中，通过开主题班会，满足他们的好奇心，正确引导学生，使得他们能够正确健康的看待这些问题。实践证明，这样的方法还是行之有效的。 六、做好家长工作，使之配合好教育学生的
6、工作 发挥家庭教育功能开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。因此我在空闲时间主动与学生父母接触，了解情况，交流思想，做家长工作。让他们配合我一起努力，尽量减少家庭方面给学生的压力跟负面影响，使学生把更多的精力投入到学习中。 七、正确认识和理解“代沟”，打破“代沟”带来的学生与老师之间的隔阂 当今的世界发展很快，在许多方面父辈们不再是权威，孩子也不再是永远的“黄毛
7、小子”，要解决好“代沟”问题，父辈们要正视孩子的存在，重视他们的“长处”，作为教师，也不要轻易说自己一定比学生厉害。因为传统的东西不一定就是好的，过去，往往是“非黑即白”，判断起来较简单，现在，在我们面前的道德空间非常广阔，要允许孩子独立的个性，学生有独立选择的权利，我们教师、家长不能只让学生选择一种价值观，既要尊重孩子，又要帮助孩子，尽量让孩子少走弯路。我利用业余时间也主动的接触一些中学生们热衷的新鲜事务，如：通俗歌曲的流行情况、网上冲浪及网络游戏等等。这样有了了解才有发言权，才能更好的去教育学生在这些方面如何把握度，如何更好的处理这些业余爱好跟学习之间的关系。 我们在课堂中应重视和加强对学
8、生进行心理健康教育，让学生主动地学，创新地学，快乐地学。总之，随着科学技术的发展，我们的教学设备不断更新，大大提高了教学效果，假如我们在使用先进的教学设备和教学方法的同时，在课堂教学中有机地融入良好的心理健康教育，再加之我们在课后与学生的交流，适当站在他们的角度去分析问题，真心真意的去关心爱护他们，驱除他们可能的心理障碍。我相信，这样，老师和同学们都会健康开心的在学校渡过每一天！而且，课堂教学所潜藏着巨大的心理教育因素，也是教师进行心理教育的极好机会。让心理健康教育成为每一位老师每一门课中的一部分，用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生。只有促进学生身体心理素质健康发展，才能造就出时代所需的人才。