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1、景观设计课程标准. （四）课程名称：景观设计 1. 学时 学时96，其中理论学时24、实践学时72。 2. 课程目标 通过景观设计课程的学习，要求学生能达到助理景观设计师（三级）专业能力水平，能在项目负责人的指导下独立完成小型地块的景观设计任务，能在设计图的基础上完成简单的施工图设计，能完全掌握景观设计任务的技术流程，能有效调动项目小组成员的积极性，顺利、有效地实现项目任务的对接工作。 就具体的职业能力而言，要求达到如下具体目标： 能熟知并有效应用相关的法律法规、设计规范，并遵守“景观设计师”的职业道德； 能熟练完成园林景观勘察、测绘任务； 能相对独立与甲方沟通业务细节； 能熟练应用景观美学的
2、表现方式与技巧进行方案设计； 能结合园林景观植物的生长习性、栽培技术与养护要求等进行植物设计； 能熟练运用AutoCAD、Photoshop等软件完成方案平面效果的呈现； 能独立完成小型景观项目各阶段的设计文件； 能基本了解景观施工流程与监理要求； 能熟练运用制图软件完成局部施工图方案。 3. 教学内容 为使学生掌握景观设计的知识与技能，课程设置了基础模块、项目导入模块、景观项目实践模块、旅游规划项目实践模块以及校内外实训模块等。具体课程内容安排如下： 4 考核评价方式 本课程总评成绩10%的平时考勤45%的平时设计45%的期末设计，具体参加下表： 5. 课程实施建议 （1）教材选用/编写 本
3、课程参考教材为：胡长龙园林规划设计理论篇（第三版）“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2022.12 （2）教学方法 根据“景观设计师”职业资格认证的要求，结合高职专业学生的学习认知规律及行业发展前景要求，创新提升传统教学方式。一是考虑景观设计是综合性的学科，在教学过程中将与计算机辅助、效果图制作、园林植物识别与应用等相关课程融合，形成“多课融合”的教学模式；二是项目化的教学模式，注重虚拟项目和真实项目的结合，利用各种资源最大程度实现项目的真实化；三是项目教学，整个课程以项目展开，项目由小到大，由简到繁，逐步提升学生的项目设计能力；四是注重实践教学，确保3/4的实践教学，注重实践训练；五是注重团队合作，即将目标学生划分为若干个学习小组，共同完成相关景观设计任务；六是自评、互评、教师评三评结合，在评图中融入景观设计的各知识点，培养批判思考和换位思考的能力。