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1、14 邮票齿孔的故事（第一课时）【教学目标】:1、会认13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道邮票是什么。【教学重点】: 会认13个生字，会写12个字。【教学难点】: 正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、谜语导入，激情引趣1、师：孩子们，今天老师给大家带来了一个谜语，一起来猜一猜吧!薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 生：邮票。师板书邮票2、师：你猜得可真准！请生介绍邮票师：没错，邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。 邮票可以用来纪念一些重要的人物和事物，人们称它为“微型百科全书。”3、现在我们来欣赏一些漂亮的邮票，重点讲黑便
2、士和大龙邮票。4、师：带着我们刚才的收获，一起来学习课文邮票齿孔的故事（师补充课题）。生齐读课题。二、初读课文，识记生字1、我会学课文师：现在请小朋友们默读课文，并思考：你知道了什么？师：同学们读得真认真！谁能说说你知道了什么？师：同学们知道得还真多！ 老师听明白了1840年，英国发明了第一枚邮票，1848年，阿切尔发明了邮票打孔机。师：小朋友们读完课文后知道了这么多，那本课的生字词一定掌握得更好！接下来老师设置了闯关游戏，考考大家的闯关能力！大家有没有信心，我们一起出发吧！2、闯关游戏：第一关 超级学学学 出示图片，第一关，超级学学学（1） 出示带拼音的字，齐读。不认识的生字借助拼音读一读，
3、也可以请教小组的成员。（2） 小组合作学习生字。（字 词 句 识字方法）（3） 小组上台展示。（4） 补充识字方法。（识字大王）（5） 检查识字情况。开火车（生字）老师把刚才学习的生字放在词语里考考你们。游戏：小猴过河（词语）小朋友们，恭喜你们顺利通过第一关！掌声送给自己。3、第二关 超级用用用师：我们既认识了生字，又分享了识字方法，考考大家的使用情况吧！现在进入第二关 超级用用用（出示词语。）你看到这些词语能联想到什么？师：看来我们班的联想大王可真多啊，都是生活中的有心人啊！（师板书联想大王）三、指导书写师：孩子们能顺利通过两关，证明认字、识字、用字方面都非常厉害，那能否展示一下你们的写字能力呢？我们一起进入第三关 超级写写写（1）出示生字认读。师：请同学们仔细观察这些生字，你发现了什么？（2）师重点指导并范写。（3）选取四名学生上台展示写，台下学生认真观察。（4）生评价并开始练写。（5）交流反馈，展示学生作品。作业：A、请同学们发挥自己的想象，自己动手设计一张邮票，在下节课上展示给小伙伴们。B、请同学们找一找，讲一讲因为受到生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，下节课我们一同分享。四、板书14 邮票齿孔的故事2