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1、课题单元四主备人吕丹君内容灵璧奇石备课时间2008.10.27教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.通过对灵璧奇石的欣赏，感受自然美。灵璧奇石2.利用灵璧奇石、颜料及其他材料进行简单的造型创作。3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作灵璧奇石的兴趣和能力。任务定位教学重点进行石头造型设计、制作。教学难点石头造型的新颖和富有美感。教学准备各种奇怪的石头、胶水、绘画颜料等等，还有各种奇石的照片。板书设计灵璧奇石形状、颜色、花纹等等课时目标和教学过程设计1.组织教学，导入新课。(1) 欣赏教材中的灵璧奇石图片，感受奇石自然美。(2) 揭示课题：灵璧
2、奇石。 今天，同学们带来许多形状各异的石头，老师也带来了用石头制作的作品。（出示教师范作）大家来说一说：老师是怎样把石头做成这么好看的小动物的呢？2.深入研究，分析归纳。(1) 老师分解石头小动物：身体石头形状有很生动的动态；耳朵两块小小的石头；尾巴独特的石头。(2) 把其他卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。(3) 归纳卵石动物的造型特点。（夸张、概括又极具变化）。 课时目标和教学过程设计3.学生创作。 请学生拿出自己所带的石头，进行卵石艺术品的创造。 (1) 设计构思可以从较大的石头入手，也可以多块石头组合，对石头的原有形状加以想象。 (2) 固定确定作品造型后将石头之间用AB胶或502胶固定。 (3) 装饰根据表现需要，用水粉颜料、油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以装饰。 教师及时为学生提示、指导。鼓励学生发挥想象力，大胆创造。 4.欣赏交流。 请学生说说自己作品的特色与想法。谈谈在创作中遇到了什么困难，怎样克服？ 5.课后拓展。 在周末或假期，同学们可以和父母亲一起到大自然中找一找造型独特的石头，并进行艺术创作。学生课后活动和作业设计要求学生根据自己寻找的石头的形状、颜色、花纹等方面设计一个小动物的形象，要求能体现石头的妙用，也能生动表现出小动物的特点，可以从颜色、形状、花纹等方面去拓展。发挥学生的想象力。