《需要多少钱教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《需要多少钱教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案 裴庄小学 高文华教学内容：北师大版三年级上册数学P32-33页教学目标1、 掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程。2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。教学重点：两位数乘一位数的口算乘法。教学难点：两位数乘一位数（进位）口算。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入暑假里，淘气、笑笑和好朋友一起去海边玩，他们在附近的商店里买了好多东西，现在老师想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？（出示主题图）二、探究合作交流 1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（
2、知道一 个游泳圈12元，一个皮球18元）（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，并在小组内交流。（3） 以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题：买三个游泳圈多少元？）（4） 探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。师：你会列式解答吗？（学生先独立列式计算123或312，再在小组里交流自己的口算方法）汇报交流算法。（师结合课件人民币模型让学生了解拆分方法。） 学生汇报，交流中教师鼓励算法不同的同学。（ 对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。）2、 探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法谈话导入，出示课件：（小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元?）（1）引导学生理清图意。（2） 怎样列式解答？（184）（3） 学生交流算法。（学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数 三实践应用， 拓展延伸学生利用多媒体课件对每一道题交流算法，教师适时进行点拨。 完成“练一练”的第1、2、3、4、题。（课本上完成）四、 课堂总结 这节课你有什么收获？ 五、板书设计 需要多少钱123=36（元）103=3023=6306=36答：3个游泳圈需要36元。