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1、幼儿园区域环创的设计与指导 幼儿园区域环创的设计与指导 申芸 2022年8月17日 幼儿园区域环创的设计与指导 一、何为区角游戏？ 二、开展区角活动的意义有何？ 三、区角内容如何设置？ 四、创设区域有何要求？ 五、创设区域有何原则？ 六、创设区域注意事项 七、区域活动的设计和指导 一、何为区角游戏？ 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。 二、开展区角活动的意义有何？ 1.促进幼儿自主参
2、与活动、自发地学习； 增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力； 锻炼幼儿动手操作能力； 培养幼儿好奇好问的能力； 增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。 常见的活动区角及功能有何？ 生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等 基本生活操作能力。 语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。 科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发
3、展幼儿数学能力和动手操作等能力。 建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。 角色游戏区： 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧，小医院等。 主要功能是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。 三、区角内容如何设置？ 1、根据幼儿年龄特点设置区角 （1）小班 关键词：温馨、暗示 娃娃家区：活动围绕本区域为中心 建构区：可以建构在娃娃区边上 图书区：亲和但不随意 其他：故事角、饲养角 提示性标语很重要，温馨的家居感可以让孩子情绪稳定，操作内容以生活操作为主。 （2）中班 关键词：丰富、提升