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1、让赞美伴随着孩子成长湘江小学 梁敏 在我班的秦事豪的写话本中有这么一句话：“老师，我的拼音不太好，您多教教我，我会更加努力学习的。”看到这句话，我感到这是一个多么懂事的孩子呀，孩子又多么不自信呀，我真应该好好的帮助这个孩子。不消除孩子这种不自信的心理，孩子何时能自己，站起来。在树立孩子自信时，我采取了这样的做法 ： 我首先在课堂上及时的表扬了孩子热爱学习，能认识自己的不足，让孩子感到老师很喜欢我，愿意帮助我。然后在课堂上对不太难的音，我常让孩子回答，答对奖给小红花，给所在小组加优胜红旗，让全班同学为他鼓掌。逐步树立孩子我也行的念头，再此基础上补习拼音知识。此外，我还发现这个孩子不怕困难，很守时
2、：那几天下暴雪，许多孩子都请假了，孩子的妈妈晚上也打电话请假，他家离学校很远。结果第二天早晨我到学校时，孩子已经在座位上坐好了。步行一个多小时踏雪到学校却没有迟到。我在班上及时表扬孩子这种守时，克服困难的行为。针对孩子身上的闪光点，我都给予赞扬，及时把最好的赞美送给他。现在孩子学习热情高，举手回答问题积极，有困难大胆向老师提出需要帮助，学习成绩不断提高。其实我们班有许多内向的孩子，性格内向并不是天生的，而是后天的不自信心里长期压抑的结果，我发现后就不断地赞美他们，用欣赏的眼光去欣赏他们，用激励的语言鼓励他们，向“你今天真棒”“你语言真美”“你的想法真好”都是我常说的话，让我们用赞美的眼光去驱除孩子内心的阴霾，还孩子一个自信。活泼、开朗的人生。最后让我用卡耐基的一句话结束我的讲话：每个人都渴望得到别人的赞美和肯定。多一些赞美，多一些鼓励。让孩子成长的路上，更自信，眼睛更美丽，或得的掌声和快乐更多