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1、八年级上第一部分字词复习第一单元（一）给加点字注音蹲踞（）酬和（）熹（）微譬（）喻淳朴（）即物起兴（）引（）经据典悠（）然自在龙吟凤哕（）腌（）胤（）门楣（）苋（）菜籍（）贯城隍（）庙囊（）萤映雪囿（）钹（）招徕（）铁铉（）饽饽（）秫（）秸秆合辙押（）韵油嘴（）滑舌煨（）炖家醅（）顾名思（）义如法炮（）制蔫（）撂怵（）抠（）褒贬（）分明坞（）千仞（）周匝（）铮铮（）抑扬顿挫（）高谈阔论（）百变不穷（）屏（）气凝神轰（）然雷动千回（）百折（二）词语积累1、开头先咏他物起兴抒情。（）2、一向的做法。（）3、门框上的横木。（）4、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。（）5、因而也感到荣幸。（）6、
2、囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。（）7、自家酿的酒。（）8、美丽而没有媚态，素雅而不寒酸，形容她仪表秀雅。（）9、形容很高。（）10、放开。（）11、环绕一周。（）12、意思是歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。（）13、形容音乐极端美好，有长时间使人忘记一切的魅力。（）14、意思是我有同感。（）第二单元（一）给加点字注音博（）识美艳（）消释（）褪（）尽凛（）冽朔（）方升腾（）脂粉奁（）睥（）睨迸（）射播弄（）虐（）待雷霆（）拖（）泥带水鄙（）夷结籽（）谨（）记千里迢迢（）胆怯（）翡（）翠蜿（）蜒璀（）璨（）镶（）嵌酷（）肖千山万壑（）盛气凌（）人（二）词语积累
3、1、梅花中的珍品。（）2、盒子。（）3、朔方。（）4、眼睛斜着看，形容高傲的样子。（）5、古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到头。（）6、古书上指日出的地方。（）第三单元（一）给加点字注音汲（）取根深蒂（）固轻而易举（）持之以恒（）诚（）意正（）心修（）身齐（）家格（）物致知袖手旁观（）藻（）饰狡黠（）诘（）难伦（）理滞（）碍寻（）章摘句味同嚼（）蜡吹毛求疵（）不求甚解（）狂妄（）自大咬文嚼（）字豁（）然贯通开卷（）有益虚妄（）墨（）守不攻自破（）辨伪去妄（）搽（）脊梁（）渺（）茫诓（）骗怀古伤（）今为（）民请命（二）词语积累1、某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。（）2、比喻根基
4、深厚牢固，不呆动摇。（）3、吸取。（）4、不用说就可以明白。（）5、宋代朱熹抽取礼记中的大学中庸两篇，和论语孟子编在一起，称为“四书”。（）6、使心情愉快。（）7、（给言辞）增添光彩。（）8、修饰文词，使之富有文采。（）9、做作，不真实。（）10、迂腐的读书人。（）11、这里是衡量、检验的意思。（）12、看不起。（）13、诘问，为难。（）14、搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。（）15、形容写文章或说话枯燥无味。（）16、故意挑毛病，找差错。（）17、致力。（）18、完全相信书，那不如没有书。（）19、旧时指学问渊博的著名学者。（）20、指一般的风习。（）第二部分第四单元文言文
5、阅读训练学习目标：1、 认真复习本单元文言文，掌握文言字词句的积累2、 把握每篇课文所表达的思想情感3、 对比训练，巩固提高一、 与朱元思书阅读训练（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭9.词的用法、意义相近的一组是（）A之
6、：如镜之新开暮寝而思之B其：不可知其源其如土石何C者：似与游者相乐得道者多助D为：山峦为睛雪所洗子墨子解带为城10.解释加点的词的词义。负势竞上（）潭中鱼可百许头（）皆若空游无所依（）于时冰皮始解（）11.用现代汉语写出下面句子的意思。 急洏甚箭，猛浪若奔。 斗折蛇行，明灭可见。12.选出下面理解正确的一项（）A 泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。B 波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。C 往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。D 娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。二、阅读下面文章，完成2023题。（12分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异
7、水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人
8、游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。20、解释下列语句中加点词的意思。（2分）急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作响 作：梅花为寒所勒 勒： 山岚设色之妙 设：21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）负势竞上，互相轩邈A.横柯上蔽，在昼犹昏猿则百叫无绝B.月景尤为清绝夹岸高山，皆生寒树C
9、.皆在朝日始出梅花为寒所勒D.歌吹为风22、翻译下面的句子。（4分）经纶世务者，窥谷忘反。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？23、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）三、五柳先生阅读 自读课文完成下列问题 7下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分) A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也 D忠之属也，可以一战8请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）环堵萧然，不蔽风日 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_
10、，达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。(2分)10陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)11有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)四、 马说阅读 【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面2327题。（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不
11、以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说）【乙】有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。23、解释下列加点词语的含义。(2分)（1）才美不外见。 见：_ _ （2）执策而临之。临：_（3）愿子还而视之。子：_ （4）去而顾之。 顾： _24、下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (
12、2分)例：策之不以其道A.祇辱于奴隶人之手 B. 臣有骏马欲卖之C.燕赵多慷慨悲歌之士 D. 臣请献一朝之贾25、把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）比三旦立市，人莫知之。 26、 理解填空。（3分） 甲文中千里马被埋没的直接原因是“ ”，根本原因是“ ”；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的 的心理。27、当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（3分）五、 送东阳马生序比较阅读甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
13、未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4组语句中加点的词意思相同的
14、一组是（ ）（2分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能9、解释下列加点的词。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分）第三部分第五单元文言文阅读训练学习目标：4、 认真复习本单元文言文，掌握文言字词句的积累5、 把握每篇课文所表达的思想情感6、 对比训练，巩固提高一、
15、 小石潭记阅读下面的文字，完成1720题。（12分）【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。（节选自柳宗元石渠记） 【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。（节选自柳
16、宗元小石潭记） 【注释】渴(h)地名，指袁家渴。箭：小竹。麻（xi），树荫。17.解释下列句子中加点词的含义。(4分) （1）民桥其上（ ） （2）逾石而往有石泓 （ ）（2）北堕小谭（ ） （4）卷石底以出（ ）18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )。（2分）A.有泉幽幽然 B.其侧皆诡石怪木然胡不已乎 安陵君其许寡人C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步 兴复汉室，还于旧都 自非亭午夜分，不见曦月 19.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)其长可十许步。 (2)风摇其巅，韵动崖谷。 20.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分） 二、阅读醉翁亭记
17、和岳阳楼记选段，按要求答题。(甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。(乙) 若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，
18、虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 1解释下列加点的词。A负者歌于途( ) B杂然而前陈者( )C去国还乡( ) D长烟一空( )2翻译下列句子。微斯人，吾
19、谁与归?译： 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译： 3 下列说法有误的一项是（ ）A岳阳搂记表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B醉翁亭记“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。C 两文都体现了“以民为本”的思想。D两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。4从上面的两篇文章看，优美的自然 景物都触发了文人们的思想感情。请你联系两文，说说两人与范仲淹笔下的“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本区别？答： 5读了两文，作为中国文人的杰出代表，范仲淹和欧阳修，两人的身上都闪烁着时代的进步的光芒，结合你的所学，请你概括几点体现在他们身上的
20、时代的进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么？答： 三、满井游记比较阅读 【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 【乙】上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔
21、尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。”上曰：“善。”（节选自资治通鉴唐纪）【注释】有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。10下列句子中的“而”与例句中的“而”字意义和用法相同的一项是（ ）例句：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。A乃记之而去（小石潭记） B然则何时而乐耶（岳阳楼记）C望之蔚然而深秀者（醉翁亭记） D濯清涟而不妖（爱莲说）11解释下列加着
22、重号的词语。（2分）（1）娟然如拭 娟然： （2）上曰：“善。” 善： 12请给文中画线的句子加上标点。（1分）是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。13用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）人主何为而明，何为而暗？译文： （2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。译文： 14诸葛亮在出师表中曾向后主提出了“开张圣听，察纳雅言”等治国方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？这个观点对你有什么启示？（4分）第四部分课内外古诗词背诵默写1. 夜来南风起，_。_，_。2._，_。力尽不知热，但惜夏日长。3.复有贫妇人，抱子在其旁。_，_。4.
23、_，_。今夜偏知春气暖，_。5._，客行悲故乡。_，_。 _，_。因思杜陵梦，_。6._，_，已是黄昏独自愁，_。 无意苦争春，_。_，_。7.燕子来时新社，_。_，_，_。 巧笑东邻女伴，_。_，_，笑从双脸生。8_，_。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，_。_。9._，_。佳节又重阳，_，_。 _，_。_，帘卷西风，_。10._？_。千古兴亡多少事？_。_。 _，_。天下英雄谁敌手？曹刘。_。11._，_。问君何能尔?_。 _，_。_，_。此中有真意，_。12行路难（其一）前四句：_，_。_，_。13. 行路难（其一）运用典故表明自己对从政仍有所期待的句子：_，_。14.我们在表达自己雄心
24、壮志时经常会引用李白的行路难（其一）中的名句： _，_。15._，秋天漠漠向昏黑。_，_。16._，_！风雨不动安如山。呜呼！_，_!(杜甫茅屋为秋风所破歌主题段)17.白雪歌送武判官归京（岑参）中运用比喻写雪景最美丽的句子是：_，_。18._，_。将军角弓不得控，_。19.白雪歌送武判官归京中写沙漠冰天雪地，天空阴暗失色的句子是：_，_。20.白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。21.龚自珍在己亥杂诗中表达自己虽辞官但仍会关心国家前途命运的诗句是： _，_。22.酬乐天扬州初逢席上见赠颔联（用典句）：_，_。23.酬乐天扬州初逢席上
25、见赠寓含旧事物必然会被新事物所代替的诗句是：_，_。24._，_。东风不与周郎便，_。25.文天祥在过零丁洋中表达自己赤胆忠心的句子是： _?_。26.我欲乘风归去，_，_。27._，_，照无眠。不应有恨，_? _，_，此事古难全。_，_。28.人在异国他乡，面对一轮明月，思乡之情油然而生，这时候我们常会想起苏轼水调歌头中的名句：_，_，此事古难全。_，_。29._，_，山河表里潼关路。望西都，_。伤心秦汉经行处， _。_；_。30.按要求写出含有（春、夏、秋、冬；风、花、雪、月；山、水、鸟、石等）（选择其中一个题材）的古诗词两句： A、_，_。 B、_，_。第五部分.古诗词鉴赏饮酒诗句赏析：
26、1为什么说“结庐在人境，而无车马喧”？（怎样理解）2怎样理解“而无车马喧”与“心远地自偏”？3“采菊东篱下，悠然见南山”一句所寄寓的作者的情感是什么？4“悠然见南山”一句“见“字用的妙，改为“望”则没有这种效果，为什么？5请抓住重点词，赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。行路难诗句赏析：1在诗歌中诗人的思想感情经历了怎样的变化？2“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人这样写的言外之意是什么？3“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是写实吗？谈谈你对这两句的理解。4分析行路难中最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。5诗中运用了哪些典故，作用是什么?己亥杂诗诗句赏析1己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华之所在，请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感、或哲理）赏析。2己亥杂诗写了几种心境？主要抒发了作者怎样的思想感情？白雪歌送武判官归京赏析：1赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2试分析白雪歌送武判官归京结尾一句的妙处。3“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？4赏析“风掣红旗冻不翻”的妙处。茅屋为秋风所破歌1诗歌的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情境的？诗人为什么要作这样的描绘？2杜甫一向关心人民疾苦他的诗素有“诗史”之称，但为什么他却反常态只写了自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。3赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”