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1、图书借阅公约图书借阅公约yuyu0谈话导入谈话导入 同学们，你们喜欢读书吗？同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？书呢？有没有借阅过图书呢？儿歌欣赏：读书郎儿歌欣赏：读书郎0谈话导入谈话导入 这是我们班的图书角，大家这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。也会有不愉快发生。0小组交流小组交流 讨论：班里的讨论：班里的图书角在借书过程图书角在借书过程中出现的问题。中出现的问题。0小组交流小组交流 讨论：班里的图书角应讨论：班里的图书角应该怎样管理？该怎样管理？0确定核心问
2、题：确定核心问题：1.1.怎样借阅图书；怎样借阅图书；2.2.怎样爱护图书；怎样爱护图书；3.3.怎样保证大家都能借到书。怎样保证大家都能借到书。小组交流小组交流0讨论时的要求：讨论时的要求：1.1.主动发表自己的意见。主动发表自己的意见。2.2.一个人说完，另一个再说。一个人说完，另一个再说。3.3.要认真听取大家的意见和建议。要认真听取大家的意见和建议。小组交流小组交流0 小组成员一起举手表决小组成员一起举手表决确定小组公约内容确定小组公约内容小组推荐小组推荐0小组整理小组整理 小组交流后，将语言转换成文小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。字写下来，注意时间安排哦。0 每组
3、推荐一个代表，展示公约建议。每组推荐一个代表，展示公约建议。声音洪亮普通话。声音洪亮普通话。发言礼貌又得体。发言礼貌又得体。适时补充大家谈。适时补充大家谈。建议意见要实用。建议意见要实用。展示要求：展示要求：班级交流班级交流0请同学们举手表决。班级展示班级展示0图书借阅公约图书借阅公约班级展示班级展示0班级展示班级展示 推荐学习委员抄录好推荐学习委员抄录好“图书借阅公图书借阅公约约”，张贴上墙，大家共同遵守！，张贴上墙，大家共同遵守！0课堂总结课堂总结 亲爱的同学们，我们自己制定的亲爱的同学们，我们自己制定的“图书节图书节约公约约公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！个同学都爱上读书，多读好书！0