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1、 1 1、认识圆柱，并掌握圆柱体的特、认识圆柱，并掌握圆柱体的特征；征； 2 2、认识圆柱的侧面展开图。培养、认识圆柱的侧面展开图。培养学生的空间观念和发现问题，分析问学生的空间观念和发现问题，分析问题，解决问题的能力。题，解决问题的能力。教学目标教学目标教学重点、难点教学重点、难点 理解并掌握圆柱体的特征，认识理解并掌握圆柱体的特征，认识圆柱体的侧面展开图。圆柱体的侧面展开图。圆柱体圆柱体（粗细相同）（粗细相同）底面底面底面底面.o o. .oo高高它们是完全相等的两个圆它们是完全相等的两个圆两底之间的距离叫做高两底之间的距离叫做高圆柱的曲面叫做侧面圆柱的曲面叫做侧面高有无数条高有无数条长度
2、都相等长度都相等展开过程动画图展开过程动画图展开后平面图展开后平面图底面周长底面周长高高长方形的长长方形的长= =圆柱的底面周长圆柱的底面周长长方形的宽长方形的宽= =圆柱体的高圆柱体的高1 1、说说你见过哪些物体是圆柱形的。、说说你见过哪些物体是圆柱形的。2 2、指出下列圆柱的底面、侧面和高、指出下列圆柱的底面、侧面和高。3 3、指出下面图形中哪些是圆柱。、指出下面图形中哪些是圆柱。图2图1图4图3图5图64 4、判断题。对的打、判断题。对的打“”，错的打，错的打“”。（1 1）圆柱体的高只有一条。（）圆柱体的高只有一条。（ ）（2 2）上下两个底面相等的圆柱形物）上下两个底面相等的圆柱形物 体一定是圆柱体。（体一定是圆柱体。（ ）（3 3）圆柱体底面周长和高相等时，）圆柱体底面周长和高相等时， 沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（ ）5 5、填空。、填空。 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的_。宽等于圆柱的。宽等于圆柱的_。也可能会得到一个。也可能会得到一个正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的正方形，这时圆柱底面的周长等于圆柱的_。高高周长周长高高 GoodbyeGoodbye！