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1、集体备课教案(教学设计)学年 第 学期 第 周教 师学 科思想品德年 级八年级备课组员备课主笔课题第二课第一节 严也是一种爱课时安排：1节三维教学目标1. 知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生差异的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。2. 能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力。对代沟产生原因的分析能力。对逆反心理的辩证分析能力。认识逆反心理危害的透视能力。3. 情感、态度和价值观目标：对父母亲人的爱。对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。对父母的尊重、对自己人格的维护。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。教
2、学重点难点教学重点：要避免对逆反心理的片面认识，学会辩证的看待它。因为一方面逆反未必都错，有的反抗不无道理。另一方面，要正确认识消极逆反心理存在的危害。教学方法手段学生自主探究活动法问题导学法情境引入法讲解讲授法学生以及教材分析在父母交往中，初中生面临着较为紧迫的问题是：如何正确理解家长心情的知人能力。对代沟产生原因的分析能力。对逆反心理的辩证分析能力。认识逆反心理危害的透视能力。会与父母沟通商量的行为能力。对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。家庭交往中得失利弊的权衡能力。课前准备前置问题布置学生课前阅读课本自学课前印发学习问题给学生布置学生完成
3、练习册的填空题教学过程设计：（表一）教师活动学生活动教法、学法说明1、情境引入：课本19页材料目的：学生了解进入青春期的初中学生，会在不同场合、不同问题上与父母发生矛盾，这是正常的，也是有原因的。引出问题：父母与子女产生隔阂的原因？指导学生阅读分析教材，笔记。2、课堂讨论：如何理解父母的严？你父母对你严不严？表现在哪方面？你怎样认识，对待这种严？指导学生：让学生从父母的严要求中看到父母的爱，是更为重要的。1、阅读、思考2、讨论交流3、做笔记探讨、交流造成两代人隔阂的深刻原因，从生理、心理、阅历、知识、思想方法、行为方式、社会角色等方面，比较子女与父母的差异。情境教学法培养学生辩证思考问题，认识
4、问题能力。让学生就此谈原因、谈自己为改变这种状况需要作出的努力，有助于学生直面现实，发挥主体性，就此问题开展探究，从而提高解决问题的能力。要注意让学生站在不同立场上思考问题，即会与父母换位思考，尤其要注意引导学生体会父母严要求中蕴含的爱心和期待。4、问题引入：如何正确认识逆反心理逆反心理的表现？逆反心理的产生原因？逆反心理的危害？怎样消除逆反心理？老师指导，督促学生在课本中寻找上述问题的相关知识点，并进行概括、归纳。适当补充一些笔记，见课本5、课堂练习：布置练习：练习册13页材料题 课本练习19页1、 阅读课本2、 商讨、交流3、 发言做笔记，整理知识点学生阅读材料，完成练习问题导学法，培养学生自学、阅读能力。讲练结合，及时运用和，练习过程也是学习过程。板书设计：一、严也是一种爱1成长也会有烦恼产生烦恼的原因 产生代沟的原因2、如何理解父母的严？3逆反心理 逆反心理产生的原因及表现 逆反心理有危害 如何消除逆反心理的危害教学反思：- 2 -