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1、LOGO 第一讲第一讲 低段识字教学低段识字教学 乌鲁木齐市第四十小学乌鲁木齐市第四十小学 木卡特斯木卡特斯买买提买买提 LOGO 音音 形形 义义LOGO认识认识掌握掌握LOGO生字表生字表LOGO生字表生字表LOGO我会认我会认想 沿着 升旗我会写我会写LOGOLOGO沿着弯弯的小路沿着弯弯的小路LOGO沿着沿着弯弯的小路弯弯的小路沿着沿着宽宽的大路宽宽的大路沿着沿着美丽的小溪美丽的小溪LOGO找规律识字找规律识字加一加加一加 方方+ +攵攵= 放放减一减减一减 园园- - 囗囗= 元元比一比比一比 青青请请 ing 镜镜睛睛LOGOLOGO 在所学的生字中，有一部分是动词。学动词在所学的
2、生字中，有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“看看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。一样可以看到很远的地方。LOGO告告一口咬断牛尾巴一口咬断牛尾巴午午远看像头牛，近看牛无头远看像头牛，近看牛无头 猜字谜识字猜字谜识字LOGO 自主识字自主识字 识字教学不仅在课堂，更要运用好社会生活这个大课堂。我们可以问问孩子以下几个问题。如：每天上学时你们都会路过哪里？每天上学时你们都会路过哪里？（让学生注意街上的店名、广告牌、路牌、站牌等） 在校园内的标语中你最喜欢哪一个？在校园内
3、的标语中你最喜欢哪一个？（你提出问题时，可能只有一少部分学生可以回答你的问题，但是下课后孩子们就会迫不及待地出去看、认读，想在下节课时告诉您，他最喜欢的标语。） 你最喜欢吃哪些水果、干果、蔬菜？你最喜欢吃哪些水果、干果、蔬菜？（先让学生口头说一说自己喜欢吃的是什么？）LOGO手指离笔尖一寸手指离笔尖一寸胸离桌面一拳胸离桌面一拳眼睛距书本一尺眼睛距书本一尺LOGO观察生字，发现规律观察生字，发现规律 “ “包包”字是半包围字是半包围结构，之后提醒重点结构，之后提醒重点笔画的书写，如；笔画的书写，如；“包包”字的最后一笔字的最后一笔竖弯钩要拖长。竖弯钩要拖长。LOGOLOGO先描红，后练写先描红，后练写 练写时要求学生一气呵成，写完一个字后，练写时要求学生一气呵成，写完一个字后，再对照一下范字，坚持训练，学生的写字水平再对照一下范字，坚持训练，学生的写字水平才会提高。也有利于学生今后独立写好汉字。才会提高。也有利于学生今后独立写好汉字。