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1、 给孩子一个快乐的童年 “池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”这是一首经典老歌，唱出了孩子们的心声。是的，童年应该是“游戏”的童年，快乐的童年。可是，怎样才能让孩子拥有一个快乐的童年呢？有的孩子孤独，有的孩子内向，有的为过多的作业而烦躁，有的为课外学奥数、钢琴、美术、英语、舞蹈而累得苦不堪言不可否认，从小培养孩子一些专长对今后的人生会有一定的帮助，但是，为此而剥夺了本应属于孩子的快乐是违背儿童身心发展的。我的观点可能与很多家长不同，尽管我的儿子现在并没有什么特长，但我不后悔，我
2、觉得我给予了他真正意义上的快乐童年。儿子是在我“顺其自然”的教育观念下成长起来的，童年自然就沉浸在“游戏”中了。春天里，上山摘野花，下河捉螃蟹，在宽阔的草坪上放风筝；夏天里，在小溪里拣石头，在树上捉知了，在河边赤脚玩水；秋天里，在树下拣落叶，在树上摘果子；冬天里，在雪地里堆雪人打雪仗，在庄稼地里摘豌豆尖。用沙池里的沙做城堡，用橡皮泥或泥巴做娃娃，用粉笔在地上画上格子玩“跳房子”。穿大人的衣服、穿大人的高跟鞋、模仿电视的人物或动物做各种各样的奇怪动作。每天乐此不疲。记得有段时间，电视里热播奥特曼，小孩子们都很崇拜奥特曼这一角色，儿子也不例外，天天在家里扮演那角色。这样的行为很多家长可能不会允许，甚至会打骂孩子，而我却鼓励他，赞扬他，并和他一起嬉戏，只是在玩的同时教会他在游戏结束后要整理好物品。随着教育改革步伐的加快，更多提倡让孩子自主地发展，快乐地生活，主动地学习。怎样让孩子的生活中充满快乐，怎样让孩子的学习由被动变主动，这是值得我们每一位教师和家长深思的问题。愿普天下所有的父母，给孩子们一个快乐的童年吧，我们不仅要给予他们快乐，还要教会他们寻找快乐、创造快乐。