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1、1 第 56 号教室的奇迹读后感刘 瑞打开第 56 号教室的奇迹就久久不愿放下，它给作为教师的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。 ”对于教师来说教室是最熟悉不过的,第 56 号教室的奇迹,为什么是 56 号 奇迹是什么呢？带着这些疑问我开始认真地研读起来 ,然后也慢慢地走进了这间教室一间教室的容量可以很大很大,他可以带给孩子无限多的东西.是一位特殊的也很成功的外国老师说的,从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。而雷夫老师的教室却是无比的宽
2、敞,与这位 外老师 比起来 ,我心理很惭愧,开学仅仅三天,卫生纪律学习已经开始压上了他们 ,与 外老师 的学生相比 ,我的孩子显得无比的可怜,这是我在操作着 ,可是我又是被谁操纵着呢以后要尽量向这位 “外老名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 师”学习 ,让 56 号教室的根基延伸到我家,给孩子们一个自由舒张,健康成长的乐园。在本书中， 我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里， 学生都是可爱的天使
3、，于是，我们看到了这样的情景：一堆孩子围在雷夫老师的身旁，几个孩子甚至坐在了雷夫老师面前的桌子上， 大家一起积极热情的展开讨论。我问自己这个场景我熟悉吗 ?见过吗 ?大概在我们身边是不被允许的吧，学生怎么可以坐到课桌上， 坐到讲台上？因此， 我开始有点理解雷夫老师写下的让我印象深刻的一句话：讽刺的是， 第 56 号教室之所以特别,不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西害怕。但我确信，在我们的教室里是一定有这种叫做“害怕”的东西的，因为，我们的世界里不允许孩子不怕老师，不允许孩子不尊师重长，得意至忘形，伤心至失态。作为一名数学老师， 我对于雷夫老师的数学教学方法多了一份额外的关注。正像文中
4、提到的，“数字的研究是门极端的学科，孩子不是爱它， 就是恨它”。好多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，没有语文那种诗意、气魄、伤感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 静、动感。那么，如何让学生喜欢上数学呢？雷夫的观点就是减轻学生学习数学的恐惧感，他没有把整堂课的时间拿来做练习，而是尽力去帮助孩子理解数学，学着喜欢数学。例如：雷夫：好，孩子们，每个人心里想着7（他们照做了） 。乘以 4（
5、孩子们默默地想着28） 。加倍（ 56） 。减 50（6） 。给我看答案。学生们立刻把6 的数字砖拿起来。同时，我很喜欢把其他主题加到心算游戏里。我们想要孩子们知道的数字是那么多。雷夫：从美国的州数开始（50） 。加上一打（他们现在想着62） 。减去最高法院的法官人数（孩子们减去9 得到 53） 。加上半个月的周数（有两周，现在孩子们得到55） 。除以 11，然后给我看答案。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 每
6、个学生都把5 举起来。孩子们能在脑中牢记这么多的讯息真让我感到惊讶。减去半打（ 64）给我看平方根。数字 8 闪电般快速出现。在这些小游戏包含了多少我们所向往的，我可以想象到孩子们在做这个游戏时认真认真思考的样子，他们一定是低着头，竖着小耳朵，小嘴儿可能还默念着数字，一直到最后， 高兴的喊出最后一个正确的数字。除此之外，雷夫老师帮助孩子们解选择题的策略很值得我学习：在做一道选择题时，雷夫老师让孩子们自己设计选项，想想有些人可能犯什么样的错误，孩子们很愿意扮演侦探，找出错误和回避错误对他们来说都是极大的乐趣。如果数学测验有20 道选择题，第 56 号教室的孩子们会视之为80 道题，他们的任务是找
7、出20个正确答案和60 个不正确答案，每当他们找到了错误，就像发现了一个为他们布置的小陷阱，而他们没有跳进去，就会开心的咯咯名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 笑。在订正选择题作业时，孩子们不准只说选什么，要说为什么选这个答案，别的选项为什么不对。这些孩子们跟着雷夫老师，学会的不是一道道数学题，而是一些应试技巧，和同年级的学生相比，他们已经跑在前面了。教育是一项艰苦的工作，需要经历时间的考验，需要一个好老师的聪明才智。 “你就是榜样” 、 “让信任取代恐惧” 、 “做孩子们可靠的肩膀”、 “纪律必须合乎逻辑”我会借鉴雷夫的教育观点、教育信念，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的综合能力，做一名受学生和家长喜欢的好老师。城关区五泉小学二一一年九月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -