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1、2014秋小一班数学公开课教案比较长短活动目标：1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立地给2 件同类物体比较长短。2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性。活动准备：同种不同长度的铅笔、吸管、标记图一张活动过程：一、出示视频二、出示铅笔和吸管，引出课题。问：这些铅笔一样吗？有什么不一样？你是怎么知道的？（让幼儿结合自己的生活经验自由说说） 对了，这些纸条有的长有的短。 哪根是最长的？哪根最短呢？二引导幼儿学习比较长短。1、学习两支铅笔、吸管比较长短。这两支铅笔哪支长？哪支短呢？可以用什么方法比出来的呢？（把两只放在一起比一比，其中一端要对齐）。小结：原来比的时候，要把两根支铅笔靠在一起，下端
2、对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。2、学习三支铅笔、吸管比较长短。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 问：老师这里还有一支铅笔和吸管， 哪它是短的还是长的呢？现在又该怎样比了呢？现在长的铅笔和短的铅笔发生变化了吗？长的变成了什么？短的又变成怎么样了？小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长的，哪支是短的，哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不相同。三、学习按长短排序
3、1、 （出示排队标记） ，小朋友看这是什么标记？ （排队标记） 。怎样排呢？小朋友想想哪支铅笔排应该排在最前面，哪支铅笔跟在它的后面， 哪支排在最后面？2、幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。3、请小朋友和老师一起说出操作结果。四、完成书上的操作练习。说课稿一、说活动教材今天我说课的内容是小班数学活动比长短。比较、排序在小班的教学和游戏活动中， 我们会经常运用到。 我将幼儿生活中常见的吸管和铅笔投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管盒、铅笔的外形特征，重点探索、发现比长短的方法， 就是将吸管铅笔一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题的提出直接指向活动目标，突出重点
4、， 激发幼儿的问题意识， 感受比较的需要，体会比较的方法， 在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。二、说活动目标根据以上分析及小班幼儿的年龄特点、能力、发展水平，制定本次目标：1、知道长和短，学习比较物体的长短。2、能从短到长或从长到短的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。三、说活动准备名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、教师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。2、幼儿：长短、粗细、颜色不同的吸管若
5、干；不一样长短的吸管每人3 根，排序卡 1 张。四、说活动重难点重点：能用一端对齐的方法比较吸管的长短。难点：通过比较，能将3 根吸管从短到长或从长到短的排序。五、说教法、学法在活动过程中教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料， 采用启发探索法、观察比较法与幼儿有效地进行互动，进一步激发幼儿的探索兴趣。幼儿在活动中以多感官观察发现，探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端对齐比较吸管长短的方法。在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一比、说一说等多种形式， 主动积极的参与活动， 感受比较的需要， 从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。六、说活动过程本次活动分为四个环节：首先，引导幼儿观察吸管，
6、了解吸管的外形特征；其次，通过两两比较使幼儿初步感知吸管的不同点， 并通过探索比长短的方法； 其次，引导幼儿将 3 根吸管从短到长或从长到短的排序，强化比的方法； 最后，将两种不同的排序方法分开展示，引导幼儿检查排序情况。第一环节，活动刚开始直接出示铅笔、 吸管，提问： “看，这是什么？铅笔、吸管各是什么样子的？”调动幼儿观察物体的兴趣，通过看看、说说，多感官感知吸管、铅笔的外形特征，进一步加深幼儿对吸管盒铅笔的认知。第二环节，再次提供吸管盒铅笔， 引导幼儿自选第二根进行两两比较，通过观察使幼儿感知吸管的多样性，如吸管是五颜六色的、有粗有细、有长有短，丰富对吸管的了解。重点引导幼儿通过眼睛看和
7、动手操作， 初步感知吸管有长有短，并探索比较的方法。 教师以启发性的问题引导幼儿探究比长短的方法，拓展幼儿的经验，提高幼儿解决问题的能力。第三环节中， 在知道比长短方法的基础上， 让幼儿通过比较3 根吸管的长短再进行排序。 强化幼儿比的方法， 培养幼儿按长短排序的能力。通过一名幼儿在集体面前操作， 有助幼儿直观地观察、 了解排序的方法， 为孩子们下一步的操作奠定基础。 同时教师以启发性的问题， 发散幼儿的思维， 从而帮助幼儿感知另一种从长到短的排序方法，丰富幼儿的排序经验。培养幼儿的想象力和创新意识，体验用数学的乐趣。最后第四环节，教师有意识地将从短到长和从长到短的排序卡分两边展示在黑板上，让
8、幼儿检查排序情况。 这样既有助幼儿再次直观感知这两种不同的排序方法，同时又能巩固幼儿的排序经验，使幼儿体验成功的快乐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 比较长短教学反思反思：通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。 首先我应该让幼儿自己完成 幼儿用书的操作。不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异， 以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导，也没有给出一定的时间和范围让学生操作。 此
9、外还存在一些问题， 比如幼儿在做习题的时候耽误了很长时间，使得整个活动的时间延长太多， 这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中， 我的语言组织不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散，与此同时更要对幼儿的常规教育做进一步的强化，这些都是以后教学中不能忽略的地方。体育 小兔跳彩圈活动反思游戏是小班幼儿最喜欢的，在很多教学活动中我们往往会采用游戏的方式活动，以达到教育目的， 从而让幼儿在快乐中学习， 在学习中感悟思考。 而体育课本身就和游戏密切相连。本次活动的目标是引导幼儿能在协助下轻松地双脚跳;能以愉快积极的情绪参加活动。首先，本次活动我力求充分体现出愉快、轻松的特点，各环节之间自然过渡，让
10、幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本次活动来说有着画龙点睛的作用， 所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场时 “ 兔妈妈 ” 带着“ 兔宝宝 ” 一起蹦跳着入场， 我用了一段听起来轻松又愉快的音乐。中间小兔子们跳彩圈时的音乐， 我用的是一段能突出小兔跳跃的形象的音乐，这样为 “ 小白兔 ”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿， 并且先观察后尝试。 为了增加游戏的趣味性， 丰富游戏情节， 我为幼儿提供了与彩圈颜色一致的彩色纸
11、板， 引导幼儿看纸板跳进相同颜色的圈中。 在幼儿游戏时，教师变换纸板的颜色，让幼儿在游戏时能适当控制自已的动作，会看指挥进行游戏， 加强了幼儿的自我控制能力。活动中我积极配合幼儿，参与活动，融在幼儿当中，成为参与者、指名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 导者、合作者，建立平等、民主的师幼关系，最后在欢快的音乐中结束，幼儿玩得十分开心。本次活动采用游戏的方式， 锻炼幼儿的上肢运动， 以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情
12、节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求， 让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导， 鼓励幼儿积极参与， 增强幼儿的自信心， 使幼儿的动作得到发展。小班健康小手真干净教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动 小手真干净 。在活动开展前， 我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干， 可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌
13、，幼儿非常的感兴趣：“拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背， （擦毛巾）小手洗得真干净。”为了使孩子不弄湿袖子，我还在儿歌前加了句：卷袖子，卷袖子（挽袖子）。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性， 我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会， 都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集
14、中的时间短，自我约束能力不强。 后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -