《高考历史第四单元第2讲动能定理及其应.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史第四单元第2讲动能定理及其应.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
【立体设计】高考历史 第四单元 第2讲 动能定理及其应用挑战真题 鲁科版必修21.全国新课标一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用.此后，该质点的动能可能 直增大B.先逐渐减小至零，再逐渐增大C.先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小非零的最小值，再逐渐增大2.理综如下图，将小球a从地面以初速度v0竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放，两球恰在处相遇不计空气阻力.那么 C.从开始运动到相遇，球a动能的减少量等于球b动能的增加量D.相遇后的任意时刻，重力对球a做功功率和对球b做功功率相等【解析】在相遇处，b球速度vb=，方向向下；此时设经t时间相遇，有3理综在一次国际城市运动会中，要求运发动从高为H的平台上A点由静止出发，沿着动摩擦因数为的滑道向下运动到B点后水平滑出，最后落在水池中.设滑道的水平距离为L，B点的高度h可由运发动自由调节取g=10 m/s2).求：1运发动到达B点的速度与高度h的关系.2运发动要到达最大水平运动距离，B点的高度h应调为多大？对应的最大水平距离smax为多少？3假设图中H=4 m,L=5 m,动摩擦因数=0.2,那么水平运动距离要到达7 m,h值应为多少？