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1、巧用现代信息技术，丰富初中语文课堂钭雷摘 要：在初中语文课堂中合理地采用现代化信息技术，既能增加课堂教学的容量，有助于学生开阔视野，还能对相关的语文资源进行整合，促进学生语文素养的提升，从而提高课堂教学质量。身为初中语文教师，应该积极探索将现代信息技术与初中语文课堂教学的有效整合，这样既能丰富课堂的教学内容，还能充分调动学生的积极主动性，让学生的知识与技能通过信息技术的学习获得提升，从而真正地提升初中语文课堂的教学效率与质量。关键词：初中语文；课堂教学；现代信息技术将课堂教学与信息技术相融合已经成为新课改的主要内容之一，也是教育改革中的热点。现阶段，是信息革命的时代，对教学方式改革的推动作用也
2、是其他方式无法取代的。当前，现代信息技术已经开始逐渐进入语文教学课堂，为其带来了新的生机与活力，也给学生的阅读与写作方式带来了相应的变革。对此，本文对现代信息技术在初中语文课堂教学中的运用策略进行了分析，以期能够为广大语文教师提供帮助。一、利用现代信息技术，创设课堂情境运用现代信息技術创设相应的课堂情境，能够快速吸引学生的注意力，引发学生参与课堂的学习热情。利用现代信息技术创设良好的课堂导入情境，有助于激发学生的语文学习兴趣和积极主动性及创造性，从而营造良好的教学氛围和学习氛围，让学生快速进入教学情境当中。由此可知，生动有趣的课堂导入，能够带给学生强烈的新鲜感，让学生饱含期待，激发学生的学习兴
3、趣，从而优化课堂教学的效果。如，在教学消息二则中的我三十万大军胜利南渡长江时，由于这一类的课文内容与学生的实际生活相离较远，很难引发学生的学习兴趣。这时，教师就可以利用现代信息技术的优势，在课堂中给学生播放真实的历史画面、雄壮的背景音乐，以此刺激学生的多种感官，给学生营造轻松、愉悦的教学氛围，让学生在感受历史的真实性与生动性的过程中，强化学生的情感体验，从而提高学生的语文学习兴趣，激发学生的学习热情。二、运用现代信息技术，强化学生对文本知识的理解当前，在传统的语文课堂教学中，很多教师依旧在课堂教学中占据着主导地位，而忽略了学生对知识的探索与发现能力的培养，导致学生很难理解课文中的重点和难点。因
4、此，初中语文教师利用现代的信息技术，灵活地运用多媒体设备给学生播放教学内容，让学生体验知识形成的过程，加强学生对知识的体验和感悟，将学生的积极主动性充分发挥出来，进而培养学生对问题的发展、分析及解决的能力。如，学习朱自清的背影一课时，如果只是通过文字对买橘子、分别时以及想念中三个背影进行理解，学生的体会也不够深刻。这时，语文教师若是利用现代的多媒体技术将这三个背影给学生播放出来，再搭配相应的音乐和有感情的朗读，让学生在这样的情境当中感受背影中的父子之情，强化学生对文章主旨的理解与掌握。因此，将现代信息技术与初中语文课堂相结合，有助于增加教学内容的知识性和趣味性，丰富语文课堂的内容，从而使语文教
5、学获得事半功倍的教学效果。三、运用现代信息技术，拓宽学生知识面随着信息技术的迅猛发展，初中语文课堂教学的素材也越来越丰富，教学资源库也逐渐充实。教师在教学过程中对相关教学资源的选择也更具灵活性，因此，教师可以引导学生正确地从网络资源库中收集自己所需的学习资料，以此使得学生的知识面获得相应的拓展。教师在教学中引入信息技术，能够有效地激发学生的好奇心与求知欲，促进学生的思维启迪，从而使学生的思维灵感得以触发。如，在教学三峡一课时，语文教师就可以利用多媒体课件，给学生播放相关视频或图片，让学生仔细观察三峡的特点，有助于学生观察能力的培养。其次，通过对课文的朗读，引导学生想象三峡的美景，促进学生想象能
6、力的培养。最后，通过对多媒体图片或视频的欣赏，让学生复述课文内容，强化学生对课文内容的理解，促进学生观察、语言表达以及创新意识培养的同时，还能让学生受到美的熏陶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，从而达到优化教学效果的目的。四、运用现代信息技术，弥补课内时间的不足在新课程理念下，初中语文课堂的教学内容较多，信息量大，很难在有限的课堂时间内完成教学任务。此时，语文教师就可以灵活运用现代信息技术，延伸语文课堂的教学内容，以弥补课内时间的不足。如，QQ 或微信等通信工具不受时间和空间的限制，教师就可以对其加以利用，与学生进行即时互动与交流，为学生答疑解惑等。另外，教师还可以建立相关的网络作文专题博客
7、等，让学生以博客的形式来写教师布置的作文等等。初中语文教师对现代信息技术充分合理地利用，能够提高学生参与课堂的积极性，增强学生的信心，激发学生的语文学习热情。总而言之，将初中语文教学与现代信息技术进行有效的整合，能够促进语文教学有效性的提升，从而使课堂教学能够与时俱进，顺应时代潮流。因此，初中语文教师在教学中必须要充分利用现代信息技术，调动学生学习语文的积极主动性，培养学生的语文学习兴趣，强化学生对课文内容的理解，丰富学生的知识，促进教学目标的达成，从而推动学生的全面健康发展。参考文献：1 胡丹萍 . 现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考J.新课程导学，2018（1）：44-45. 2 李蔚. 初中语文教学与现代信息技术有效融合初探J.上海课程教学研究，2017（10）：56-59，75. 编辑 谢尾合- 全文完 -