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1、2022精选大班教案集合7篇大班教案 篇1一、设计最初的愿望“鹿城温州眼镜”主题教学已靠近尾声，小孩们还耐人寻味，“老师，为何眼镜脚如此光滑？”“老师，为何太吣琬有计多色调哩？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框大大小小，工人叔叔是怎样制作的啊？。针对小孩们的探究学问欲，我们抓住了这一教化机会，运用本地的资源，走入了邻镇的眼镜工厂，与小孩们一同探求当中的奇妙！二、教学目标1、初步清晰眼镜的生产过程。2、引导孩子疼惜日常生活内的每1件物件，明白敬重别人的劳动成果。三、座客幼儿老师：朱师傅（下面简称“朱”、姚骁琛（眼镜工厂负责人，下面简称“姚”）四、教学对象：幼儿园大班五、教学预备1、与眼
2、镜工厂联系，探讨教学内容2、预备好孩子接送车。六、教学过程（一）客座老师举荐，提出观摩须要留意的地方。朱：孩子，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜工厂，我是这的车间管理人员朱师傅。幼：朱师傅，为何你项颈上挂着个工作牌啊？朱：孩子观测和察看得真仔细！这就是我们工作人员的验证，有了这一个工作牌，我们工人方可进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器刚好在工作，孩子观摩时，不行以乱碰，要留意平安。（二）认知眼镜的制作教学材料。姚：小孩们，你们在生活中都望见过哪一些眼镜？幼：太阳公公镜；l祖父祖母戴的老花镜；老师的眼镜姚：孩子明白的如此多啦，谁明白制作眼镜要用哪一些教学材料？幼：不晓得！姚：叔叔今日就带你们一
3、块儿去找一找、瞅瞅这一些物品吧！（三）观测和察看首要的配镜材姚师傅边动手操作教学材料边举荐一副眼镜的组合成配件：（1）镜框；（2）脚丝；（3）中梁；（4）横旦；（5）脚套；（6）锁块；（7）酒杯；（8）铰链；（9）托叶；（10）镜片。（四）简易举荐眼镜制作流程。朱：孩子，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，做成模板，还需磨片，把眼镜的镜片磨成肯定的规格，接着抛光，最终把镜片装装上。幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还未好哩，我们还需调配眼镜，依照装配眼镜的标准开展调整，這樣才是做好了（五）总结。老师：今日朱师傅与姚师傅给我们举荐了眼镜的制作过程，叫我们明白眼镜加工的恳求特别高，务必把好每一关，才可
4、达到整体的微小正确，方可让客户戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！叫我们将我们新学的童谣鹿城温州眼镜讲给他们听好不好？幼：鹿城温州是一个眼镜城，城市里有一个王瑞政，每个人都夸眼镜王！另外还有一個周顺考，他是眼镜的先行人。鹿城温州眼镜美又多，太阳公公镜、幼儿镜、光学镜，另外还有游泳镜，鹿城温州眼镜超棒，我们大伙儿将它夸，将它夸！七、教成效兴致是小孩最佳的学习动力，通过这一回教学，小孩们认知了眼镜加工制作的全部过程，学习到了书上学不到的学问，让小孩会到一副小小眼镜的制作有如此繁杂的程序，领悟了眼镜制作人职工作的辛苦与微小的工作精神，这让小孩们获益颇多！大班教案 篇2主题产生：经过了火辣辣的夏天，秋天不知
5、不觉已经来到了我们身边。树叶起先变黄，天气起先变凉，各种各样的水果起先上市这些发生在孩子生活中的一切是那么好玩，那么漂亮。在一次的饭后水果-吃橘子的过程中，有孩子说：“今日吃橘子真快乐，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远立刻说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？秋风吹去了夏日的酷热，天气渐渐地起先变凉，大片的树林脱下绿装，树叶起先飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们起先打算秋游的食品与物品
6、这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅漂亮的画，充溢了无穷的探究乐趣。目标：1、感受和探究秋天的季节特征和改变，了解它们和人们生活的关系。2、乐意参加各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。主题网络：环境创设：教室墙面1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。区域1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。家园共育：1、请家长帮孩子打算一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大探讨。2
7、、帮助孩子带12种水果，了解水果的名称，特点、口味和养分价值等。3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。大班教案 篇31、能依据动画片憨豆先生故事的起先和结尾创编生动好玩的故事情节。2、喜爱续编故事，乐意在集风光前大胆讲解并描述。视频憨豆先生第一集、图片、评价表格。一、出示图片、视频，理解故事前半部分1、介绍人物，猜想情节师：今日老师想给大家介绍一位挚友，他叫憨豆先生。他有个特殊的伙
8、伴，是泰迪熊。提问：你们看过这个动画片吗？（没有）2、观看视频一部分，挖掘多种内涵师：今日，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢？（观看视频内容）提问：今日，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍摄动物的照片）你觉得憨豆先生是个怎么样的人？（特别好玩、搞笑、有点儿笨的、话不多，但是动作、表情很夸张的）二、发挥想象，续编故事后半部分1、观看结果，引导幼儿猜想，创编多种故事发展情节（出示憨豆先生夸张的恐惊表情、一群动物凶恶地表情）提问：可是，你们看，最终憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你觉得这个中间会发生什么事儿呢？（预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺压；预设2、可能去拍摄时
9、候他遇到小动物了，自己却不当心出丑了）2、分组探讨（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）现在，我们依据自己猜想觉得那种结果更加好玩进行猜想，一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢？它们正在做什么呢？请大家四人一组，一起讲一讲，最终派一个代表，把你们的故事讲给大家听。故事就从“憨豆先生兴奋地开着车来到了森林”起先吧！幼儿分组沟通，老师巡察倾听。3、个别讲解并描述，同伴补充师：故事编好了吗？我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲给大家听！大班教案 篇4活动目标：1、相识自己的名字，并能把它书写出来。2、大胆想象，能依据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受
10、名字创意画的好玩。活动打算：课件；画纸、笔；范画活动过程：1、出示课件，感受不同的作品。师：前两天，我在书上看到了一幅美丽的画，想和小挚友一起来共享一下。师：你看到了什么？他们是怎样创建这幅画的呢？（是在自己名字的基础上设计的画）师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？2、师幼共同示范。师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢？先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜爱的东西，好玩的事情画进名字里，变成一幅故事画。最终画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（老师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画）师：你们都有自己的名字，假如让你把自己的名字也画成一幅画，你想自
11、己最喜爱做的哪些事呢？现在请和你身边的小挚友说说？（幼儿相互探讨，为作画作打算）3、幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，老师巡回指导）4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的？请小挚友说一说。师：你喜爱哪个小挚友设计的名字？为什么喜爱？师：你感觉你设计的名字好看吗？应当怎样改进就更好了？大班教案 篇5活动目标：能依据五官的基本特点，通过想象和夸张的手法创建性地表现人的脸部和五官。体验想象、夸张等作画技巧带来的趣味。活动打算：老师示范用纸，画笔。幼儿活动材料美术第一页。可以代替五官的物体的图片（表现嘴巴：小船、香蕉。眉毛：云朵、毛毛虫。鼻子：蛋糕、杯子
12、、葫芦。眼睛：足球、瓢虫、星星、蜗牛、豆荚。）活动重难点：能大胆想象，用和五官相像的东西来替代五官作画。活动过程：一五官像什么。师幼玩“我的五官”嬉戏。小挚友，你们知道我们的五官是哪些吗？我们来和五官玩个嬉戏吧。（老师由慢及快说五官的名称，幼儿指出相应的五官位置。）今日老师还带来了一些东西，他们长得有点像我们的五官，你来找找看，它们都像哪个五官。（老师出示图片）除了老师带来的东西，还有哪些也像我们的五官？（依据幼儿的回答老师简笔绘画）二变了样的五官。你想用哪些好玩的东西变现五官，为什么？老师用小挚友刚才说的东西画成了一张五官图，你看了有什么感觉？（滑稽好玩）你能用好玩的东西变出一张好玩的脸，并
13、把它画下来吗？三大家来变脸。幼儿在美术第一页上作画，老师巡回指导幼儿，引导幼儿用相像形态来绘画五官。老师引导实力强的幼儿发觉用于表现五官的东西可以是相关的。如：五官都可以用水果来表现或日用品来表现。四奇离怪异的脸。展示部分幼儿的作品，请其他幼儿说说他们用什么东西表现了五官？这样表现好玩吗？幼儿观赏其他幼儿的作品，感受每张作品中五官的变形表现手法以及变形绘画的状况。大班教案 篇6活动目标：1、学习新疆舞的基本动作；2、培育幼儿手脚协调实力；3、培育幼儿对民族舞的相识及酷爱之情。活动打算：娃哈哈mp3.活动过程：（一）播放音乐娃哈哈，幼儿列队入操场。（二）动作分解教学：、挽花教学；、托帽转圈；、扭
14、颈项；、移步摆手；、提裙位手脚动作。教学时留意正确手形的规范，订正幼儿的错误手形和动作。（三）清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。也许做三遍，教学时视状况而定。（四）合mp3音乐舞蹈。中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。活动延长：将学到的新疆舞回家跳给家长欣赏。大班教案 篇7活动目标：1感受、理解歌曲性质和内容，尝试用欢快、跳动和连贯、美丽的声音演唱歌曲 。2初步学会伴唱的歌颂形式，唱准符点十六分音符和四分休止符。3主动参加同伴、老师的互动，感受音乐活动带来的欢乐。活动打算：1桃花、柳条、燕子、迎春花、小女孩图片。2幼儿了解春天里都有哪些景物。活动过程（一）熟识乐曲1. 师带领
15、幼儿做拍手和绕圈的动作，初步感受音乐。师：小挚友，让我们一起听着好听的音乐来拍拍手。2.引导幼儿说出听后感觉。师：小挚友，你们听了这段音乐感觉怎么样？3. 师带领幼儿用“啦啦啦啦”哼唱一遍。4. 引导幼儿用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”为音乐伴唱。（二）学唱歌曲1.引导幼儿说出春天里典型的景物。2.出示图片，引导幼儿练习后面两句歌词。3.老师范唱后面两句歌词，幼儿仿照学习歌颂。4.引导幼儿依据画面学习前四句歌词。5. 老师完整地范唱歌曲，幼儿学习演唱。（1）幼儿学唱歌曲。（2）与同伴合作演唱歌曲。6. 启发幼儿演唱出前后两处歌词的感情。7.学习、尝试多种形式伴唱。（三）创编歌曲1.启发幼儿进行创编歌词，接受优秀的创作进行演唱。2结束活动。