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1、学习目标： 1.认识10个生字，会写10个生字，理解部分词语。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。自学指导一：自学指导一： 比一比课文字音谁读的最比一比课文字音谁读的最准确，自由朗读课文，三分钟准确，自由朗读课文，三分钟后比赛。后比赛。提示：读准字音，读通句子，遇到难读的提示：读准字音，读通句子，遇到难读的 字词多读几次。字词多读几次。自学指导二：自学指导二： 同桌合作认读生字，同桌合作认读生字，3 3分分钟后比赛，看谁认识的字最钟后比赛，看谁认识的字最多。多。掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述
2、 普通话普通话 鼓励鼓励 慢吞吞慢吞吞我会读我会读自学指导三：自学指导三： 自由大声朗读课文，自由大声朗读课文，3 3分分钟后我们比赛谁能把课文读钟后我们比赛谁能把课文读正确、读流利。正确、读流利。 上小学的时候，我们班上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的静，总是默默地坐在教室的一角。一角。 从那以后，英子就像变从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。会上，还让同学们教她跳舞。 轮到英子的时
3、候，全班轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了个角落，英子立刻把头低了下去。下去。 英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。 在掌声里，我们看到，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。一晃地走下了讲台。 1、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 2
4、、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。圈红红的。 4、 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 5、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。里一摇一晃地走下了讲台。 6、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至像以
5、前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！微笑着面对生活！”思考：思考： 课文主要讲了一件课文主要讲了一件什么事？什么事？自学指导四：自学指导四：请认真观察请认真观察“愿、姿、势、投愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、普、况、吞、烈、绪、述、普注意笔顺、笔画、间架结构注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，练写一个，3 3分钟后开始听分钟后开始听写。写。