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1、塞外风光塞外风光出出 塞塞 唐唐 王昌龄王昌龄1 1 古诗三首古诗三首默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 出出 塞塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦秦 时 明 月 汉 时 关 ，时 明 月 汉 时 关 ，万 里 长万 里 长 征征 人 未人 未 还还 ，但 使 龙 城 飞 将 在 ，但 使 龙 城 飞 将 在 ，不 教 胡 马 度 阴 山 。不 教 胡 马 度 阴 山 。王昌龄王昌龄 （698757698757）字少伯，盛唐）字少伯，盛唐著名边塞诗人。擅长七绝，被后人著名边塞诗人。擅长七绝，被后人誉为誉为“七绝圣手七绝圣手”。他写的边塞诗。他写的边塞诗气势雄浑，格调
2、高昂，极耐吟咏与气势雄浑，格调高昂，极耐吟咏与思索。其中出塞一诗是古代诗思索。其中出塞一诗是古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝歌中的珍品，被誉为唐人七绝“压压卷之作卷之作”。边塞诗边塞诗 又称出塞诗，以边疆地区又称出塞诗，以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材。汉族军民生活和自然风光为题材。 代表诗人有高适、岑参、王昌代表诗人有高适、岑参、王昌龄等代表作有燕歌行、白雪龄等代表作有燕歌行、白雪歌送武判官归京、歌送武判官归京、出塞出塞。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。 出出 塞塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦 时 明 月 汉 时 关 ，秦 时 明 月 汉 时 关 ，万 里 长 征 人 未 还 。万
3、里 长 征 人 未 还 。但 使 龙 城 飞 将 在 ，但 使 龙 城 飞 将 在 ，不 教 胡 马 度 阴 山 。不 教 胡 马 度 阴 山 。自由朗读古诗，对照注自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。释，说说每句诗的意思。秦秦时明月时明月汉汉时时关关，万里长万里长征征人人未还未还。秦朝。秦朝。汉朝。汉朝。 边关。边关。没有回家。没有回家。诗意：秦汉以来，明月就是这样照耀着秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。（互文，又叫互辞，古诗文中常用的一种修辞手法，它是一种形式，一般是上下两句或者一句中的两个部分，看似各说各的，实则互相
4、呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）这句诗描写了怎样的景象？这句诗描写了怎样的景象？ 静静的月夜，守卫边关的静静的月夜，守卫边关的战士们面对荒凉的关山，孤寂战士们面对荒凉的关山，孤寂凄凉，举头望见那千里与共的凄凉，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人。明月，思念起故乡的亲人。战士们看到明月会想些什么？战士们看到明月会想些什么？思念亲人，怨恨战争，期待和平思念亲人，怨恨战争，期待和平这两句反映了长期的征战让戍边战士的内这两句反映了长期的征战让戍边战士的内心充满厌倦与怨叹。心充满厌倦与怨叹。但使但使龙城龙城飞将飞将在，不在，不教教胡马胡马度度阴山阴山。只要。李广。卢龙城。令，使。位于今
5、内蒙古地区。指侵扰内地的外族骑兵。诗意：只要镇守卢龙城的飞将军李广诗意：只要镇守卢龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。阴山。诗人为什么要提到名将李广？诗人为什么要提到名将李广？这表达了诗人怎样的情感？这表达了诗人怎样的情感？提到李广是希望唐王朝任用像李广那样提到李广是希望唐王朝任用像李广那样英勇善战的将领来抵御侵扰，保障边关英勇善战的将领来抵御侵扰，保障边关的和平与安宁。言外之意是讽刺如今的的和平与安宁。言外之意是讽刺如今的唐将骄纵无能，更表达了诗人对平定边唐将骄纵无能，更表达了诗人对平定边患的渴望。患的渴望。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞出塞（唐）王昌龄（唐）王昌龄出塞描述边疆战乱不断及出塞描述边疆战乱不断及边关战士有家不能回的现实，边关战士有家不能回的现实，表达了表达了将士们对战争的厌倦，将士们对战争的厌倦，对和平生活的热爱和向往对和平生活的热爱和向往。作业：作业：1.背诵并默写这首边塞诗。背诵并默写这首边塞诗。 2.查找别的边塞诗朗读体会。查找别的边塞诗朗读体会。