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1、2022年全省优秀教师事迹材料 #同志是东北农业高校动物医学院老师，博士，教授，中共党员，博士探讨生导师。从1986年探讨生毕业留校任教以来，始终工作在教学工作第一线，从事本科生、硕士生和博士生的培育工作。 #同志作为一名老师，先后为本科生、硕士生和博士生开设三个层次共10门课程， 如博士生的兽医外科学进展、超声和内窥镜技术及显微外科学；硕士生的高级兽医外科学、临床诊疗新技术和理疗与激光；本科生的家畜外科学、家畜外科手术学、兽医理疗学和临床教学实习等课程。无论工作多么繁忙，他总是仔细备课，给学生上好每一堂课。即使是选修课和试验课，也同样对待，细心打算，收到了良好的效果，受到学生的好评，体现了他
2、对教化事业高度的责任心和敬业精神。 他深知教材是高等教化和教学改革的重要环节，也是保证教学质量的前提，依据教学和临床的须要，主动编写教材和专著。参编家畜外科学（全国高等农业院校统编教材，中国农业出版社，1997年），兽医临床诊断学（全国高等农业院校统编教材，中国农业出版社，2001年），兽医外科学（兽医专业参考书，黑龙江人民出版社,1989年），小动物*学（全国高等农业院校小动物*老师培训班教材，主编并总审，东北农业高校出版，1993年）。LocALHoST现正在主编家畜外科学（全国高等农业院校统编教材，农业出版社）第四版和参编家畜外科手术学（全国高等农业院校统编教材）第四版。出版专著二部犬病
3、学（中国科技文献出版社，2000年），科学养犬和犬病防治500问（中国科技文献出版社，2000年）。 #同志在完成教学任务的基础上，主动开展教学探讨工作。共进行四项教学与教改的探讨，主持国家教化部教研项目“动物医学类本科培育方案及教学内容体系改革的探讨和实践”的子项目；参与教化部新世纪高等教化教学改革工程项目“动物医学专业五年制培育方案的改革与探究”；主持东北农业高校教研项目“医教结合兽医专业临床教学模式的探讨”；主持东北农业高校教研项目“兽医外科手术的多媒体教学”；主持东北农业高校教研项目“动物医学专业试验教学和实践教学模式的探讨”。在完成的教研项目中，“五年制兽医教学改革721模式的实践与
4、成效”项目获2000年黑龙江省教学成果二等奖，“医教结合兽医专业临床教学的一种有效模式”项目获东北农高校1999年优秀教学成果奖。这些教学成果的实施，对于兽医专业人才培育模式、加强实践环节和动手实力、提高教学质量和学生综合素养发挥了特别重要的作用。目前我校动物医学专业学生不仅仅在黑龙江省，而且在全国有很好的声誉，很多省争相要我校兽医专业培育的毕业生。由此可见教学探讨和教学改革与人才培育质量是亲密相关的。作为动物医学院院长，#同志在这方面思路宽敞，成果突出。 #同志还特别注意学科建设和“211工程”建设带领动物医学院做了大量的基础建设、人才建设和条件建设。经过艰苦的努力，三年内先后被国务院学位委
5、员会批准为一级学科博士授权单位，被国家人事部批准为兽医学科博士后流淌站。在重点学科评审中，动物医学专业一共有三个二级学科，于2000年全部通过省重点学科评审。现在又都申报了国家重点学科，争取能够有新的突破。“211工程”已完成了一期建设，去年通过了省级验收，最近正在主动打算通过国家教化部六月末组织的验收。 在科研方面#同志也做了大量的工作，现主持科研课题五项，科研经费合计74万元。主持的项目有国家教化部骨干老师基金，黑龙江省青年基金项目，黑龙江省“九五”重大项目，黑龙江省创新工程项目，黑龙江省“九五”攻关项目各一项。参与科研课题四项，主要有省科委攻关项目两项，美国conrad基金会项目和国家自
6、然科学基金重点项目各一项。完成的课题中有3项获奖，其中获省科技进步三等奖一项，获省教委科技进步二等奖一项，获省教委科技进步三等奖一项。 #同志不但精彩完成教学和科研工作，在人才培育方面也做了大量的工作，并结出丰硕的果实。已培育出2名博士探讨生和6名硕士探讨生。还有在读博士探讨生4名，硕士探讨生6名。他所培育出的硕士探讨生全部攻读了博士学位。其中有一名因成果优异被提前举荐攻读博士学位，另一名以优异成果被美国purdue高校录用，这在我校还是首次。 #同志除了完成教学、科研、人才培育等工作外，还担当了大量的社会工作。主要社会兼职有：国务院学位委员会兽医专业学位指导委员会委员，中国兽医外科学分会小动物疾病委员会副主任委员，中国兽医外科学分会常务理事兼秘书长，中国畜牧兽医学会东北外科分会常务理事兼秘书长，东北农业高校学术委员会常委，并被聘为国家级和地方主办的中国兽医杂志、中国动物保健、激光生物学报、激光 12下一页 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页