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一、目标学习按不同特征(肯定或否定特征)进行三次逐级分类;培养思维的多角度性。二、准备娃娃脸幻灯片1张(NO.93)，如图示;几何图形拼板(同图中个形状)各组1份，娃娃脸逐级分类练习图纸(见练习册NO.11)幼儿每个1张，彩色笔。三、过程(一)找不同放娃娃脸幻灯片，让幼儿观察比较：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢?(大小不同、肤色不同、脸形不同)如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢?让幼儿分类数数(大脸：6个、小脸：6个;红脸：4个、黄脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个)。(二) 找相同每组幼儿将几何图形板合作进行分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按黄的和不是黄的分。(三)添进去幼儿各自在娃娃脸图纸上按分类标志检查各级分类图中，少了谁，补画上去。四、建议(一)可视不同幼儿接受水平掌握分类次数，对进行三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。(二)小组合作用图形拼板分类是要注意鼓励每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。(三)几何图形片可选自儿童数形宝盒五、观察记录与评估