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1、奇怪的大石头课堂实录第二课时。师:同学们,今天我们继续来学习第七课奇怪的大石头,我们要先来听写词语。请大家准备好本子,我们一起听写。捉迷藏,秦岭,遗迹,震惊师:老师把词语连起来读一读,请你认真读一读师连起来读语词,师:请同桌两个交换过来批改词语。同桌交换批发词语,师:好,全对的同学请举手,师:看来大家词语掌握得很好,上节课我们初读了课文,课文主要讲了一个什么故事呢?生1:课文主要写了著名地质学家李四光小时候对一块石头产生了疑问,经过多年研究,他终于弄明白了这块巨石的来历,师:说得非常清楚,现在请大家默读课文,边读边想,读这了篇课文,你还有什么问题吗?生默读课文。师:请大家看看如果要进一步研究课
2、文,我们可以抓住哪些问题来研究呢?生1:我觉得我可以来研究一下这块大石头到底奇怪在哪里?生2:我们还可以重点研究一下李四光发现这块大石头之后是怎么做的?师:这块大石头到底奇怪在哪里,李四光发现这块大石头之后又是怎么做的?请大家再读读课文,找找问题的答案。生自读课文。师:谁来说一说这块大石头奇怪在哪儿呢?生1:这块大石头真奇怪,它很大,是一块巨石,却孤零零地立在草地上。生2:没有人知道它是哪儿来的,它的周围是平整的土地,没有一块石头,师:李四光发现这了块奇怪的大石头之后它又是怎么做的呢?生1:李四光对这块奇怪的大石头提出了许多问题。师:李四光对这块奇怪的大石头到底提出了哪些问题呢?同学们,请你们
3、找到这些问题,把它画下来。生自找问题。师:谁来读一读你找到的句子呢?生1:这么大的石头,是从哪儿来的呢?生2:是谁把它放在那儿的呢?生3:这么重的石头,从天上掉下来,从天上掉下来,力量一定非常大,它应该把草地砸一个很深很深的大坑,可它为什么没卧进土里去呢?师:老师找到的也是这三个问题,请大家看大屏幕,你找到的也是这三个问题吗?请大家把这三个问题读一读。生齐读问题。师:读得很好,读出的问的语气,从这三个问题,你体会到了些什么呢?生1:对别人来说,这是一块十分普通的石头,可李四光却有问不完的问题,这能体现出他很会思考,师:你说得可真好,同学们,让我们再来读读这三个问句,不仅要读出问的语气,还要体会
4、李四光善于观察,勤于思考的精神生齐读问题。生1:通过刚才的读,我发现李四光真会提问题。师:你是怎么看出他真会提问题的。生1:李四光和别的小伙伴一起玩,但只有他对大石头提出了那么多的问题。他真会观察。生2:我也觉得李四光很会提问题,你们看,李四光提出的这个问题,“这么重的土里去呢”这个问题中的“应该”“一定”“为什么”体现出李四光很会思考。师:你们都很会学习,刚才张雪飞说的这个问题非常重要,请大家把课本翻到27页,我们来看课后的第三题,请大家按课文内容把这个问题填写完整,体会体会李四光是怎么提问题的。师:让我们再把这个词语读一读,体会体会李四光是怎么提问题的。生齐读词语。师:当李四光产生了那么多
5、的问题以后,他又是怎么做的呢?生1:李四光发现后,去问自己的老师,当老师也不知道后,他不放弃,又去问自己的爸爸,他长大以后,一直记着这几个问题。不断地去寻找答案。生2:小时候,他问老师,问爸爸,等李四光长大了,他不断学习,寻找答案。师:是啊,有了问题,不断探索,寻找答案,最后才能有所成果,李四光就是这么做的。最后终于弄清楚了这块大石头的来历,让我们一起来读读课文的最一自然段吧,生齐读最后一自然段。师:现在谁能来说说这块奇怪的大石头这怎么来的呢?生1:这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这儿来的。师:是啊,经过进一步的考察,李四光发现长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹,由此他就证明了在我国的陆地上一定是有石油的,这项研究成果震惊了全世界,让外国专家对中国地质学家刮目相看,师:接下来,请同学们把课文自己连起来再读读,想想读了课文你有什么收获和启示吗?生自读课文。师:谁来说说你的想法呢?生1:我们产生疑问后,要不断地去寻找答案。生2:我们应该学会在生活中观察。生3:我很佩服李四光的不断研究的精神,我们要向他学习。师:看来今天的学习,大家的收获可真不少,这节课我们就上到这儿