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1、初一老师个人工作计划5篇范文初一老师个人工作计划5篇范文小姚6做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是我整理的初一老师个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初一老师个人工作计划1一、指导思想以新课标为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;施行综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学目的1、完成七年级上册所学内容;2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、详细思路1、
2、加强思想-工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、温习阶段，要认真制定温习计划，精心组织温习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练，捉住学科的薄弱环节，及时弥补。四、教学任务
3、和要求七年级历史教学，要求学生学习和把握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会采集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比拟，概括等认识活动，对有关的历史问题进行扼要评述，培养学生的历史思维能力，加强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践的能力。五、教学设想1、历史教学要充分体现时代精神，面向当代化，面向世界，面向将来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统
4、一。2、继续深化课堂教改，在教授基础知识的经过中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等构成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比拟、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。六、教学进度教材初一历史第一册总共有22课，
5、从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目的，以历史发展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进行_市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元温习占四个课时，期中温习占两个课时，期末总温习占四个课时。详细安排如下：第一周至第五周16课共6个课时第六周至第八周711课共5个课时第九周期中温习共2个课时第十周期中考试第十一周至第十二周第三单元(1217课)共6个课时第十三周至第十五周第四单元(1822课)共5个课时第十六、十七周期末温习及
6、统考以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶初一老师个人工作计划2一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目的：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合
7、作和介入社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和现代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，天天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在构成之中，固然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分
8、析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识构造，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地等栏目，旨在启发思维，提倡各持己见，答案不求。五、教学措施：1.注重学科间知识的融合与浸透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界线，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造
9、;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相融合和必要联络。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以介入求体验，以创新求发展的教学，有效地促进学生的发展。3.突出能力目的的主导即强调学生考虑能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目的为主导，就是要请教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造
10、融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地介入教学活动。在教学中，始终围绕能力目的的实现，努力讨论用能力目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。六、教学进度安排：初一（历史）课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度安排如下：九月份：第一、二单元十月份：第二单元十一月份：第三单元十二月份：第四单元一月份：温习迎考初一老师个人工作计划3一、教学知识目的及能理培养目的：1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识，分
11、析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会考虑和处理问题。二、教学内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，温习课需要2课时。三、背景分析根据：本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目的、经过与方法目的以及态度、情感和价值观目的的前提下，突出了下面几点：一.减轻学生负担，降低难度;二.加强趣味性和
12、生动性;三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。四、学生情况分析：学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中
13、必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。五、教学任务和奋斗目的：1.深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。4.注重教学方法，教学手段的多样化
14、和当代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。六、主要教学措施：1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2.优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的
15、学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.加强对个别学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5.强化综合训练，捉住学科的薄弱环节，及时弥补初一老师个人工作计划4一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新本人的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细状况，施行爱的教育。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、用心进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，加强群众的凝聚力。二、学生基本状况分析三、工作目的我们七四班的班群众建设主题：“让优秀成为一种习惯。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯。大家都明白，我们的一言
16、一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班群众建设目的：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、礼貌的群众。四、详细措施贯彻“德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，施行培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理评定细则。2、利用宣
17、传栏、墙报，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。3、透过各种校会、班会，组织学生学习（中学生日常行为规范）、（中学生守则），促进良好的班风、学风的构成。4、透过学校和班级的各种活动，培养学生自自信心和主人翁意识，加强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自己
18、保护、食品卫生等安全。9、定期召开班干部会议，培养一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心气力，推动班群众的发展。9、加强与科任教师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。10、学校教育与家庭教育相结合。平常透过、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻观察学生的动向，把握学生的状况。初一老师个人工作计划5今年我担任七年级(7)班的班主任工作，应对这些对将来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初中新生，我将开场新学
19、期全新的班主任工作。这学期对我来讲，也最重要的是怎样学会当一名合格的班主任，所以我务必打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。一、指导思想以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实（中学生日常行为规范）等相关制度，用心参加学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的构成。二、工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，构成有良好班风、学风的班群众。详细工作如下：(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈从小学升入初中，对于学生来讲，是一次重大的
20、环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班群众将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手，紧抓常规促养成教育，逐步构成良好的班级风气。1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价资料细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目的前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的根据。两者互相促进，相得益彰。让学生在平常的自己管理中逐步养成良好的日常行为规范。2、建立良好班级风
21、气要努力构成用心向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个群众，人人心中有别人，个个心中有群众，并在这个群众的呵护下，潜力得到提高。帮助学生建立打整体仗的思想，明确只要每个人努力付出，所有同学共同努力才能实现最终胜利。(二)发挥学生工作主动性，让学生本人管理本人在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自己管理理念。采用“帮，带，放的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都介入到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是相互管理的对象，以此来培养学生的职责感和职责心，带动所有学生学习态度的进步，群众
22、意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自己管理。先从详细班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生透过本人管理本人，就会更能理解教师，也就使他们懂得怎样更好配合教师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深化效果，其他学生也容易理解并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予详细帮助和细心引导。(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，加强班级凝聚力(1)制定班级公约、班风，让学生快速融入到新群众中。(2)布置教室环境。设立班级宣传
23、栏，建立“班级之星、“进步之星“美文欣赏等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在介入活动中，沟通互助，拓展潜力，不断成长。(3)围绕学习这个中心，开展小组互助，学习经历沟通等活动，促进班级成绩的提升。(4)用心参加学校各项活动，展示班级特色。(四)配合各学科任课老师开展教学工作做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科教师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习状况熟悉把握，及时调整管理方式。平常要尽可能协助各科老师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为教师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课老师做好沟通沟通工作，指
24、导学生写好学习反思。总之，要全力以赴协助各科教师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。(五)博得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因而我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有教师的理解和感谢转化为对孩子愈加细致的监督和辅导。要与家长构成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做，还是做细，多做，有目的的做，作为班主任，本学期我会对所有学生进行一次普访，深化家中了解学生全面状况，与家长共同做好学生的教育工作。此外，把家校联络本切实用起来，运用日常与家长每一天的沟通沟通，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，延续在校的教育。三、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。2、利用班级宣传栏营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。3、透过组织班级活动培养学生的群众观念，加强班级凝聚力。4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。6、组织学生用心介入学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。初一老师个人工作计划5篇范文