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1、2022大班教师心得体会大班老师心得体会1“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，”伴随着孩子们的歌声，不知不觉最终一学期也接近尾声了，发觉时间消逝的太快了，转瞬间，三年半了，想想也就那么弹指一瞬间，此时的心里似五味瓶，可能因为孩子要毕业了吧，种种心情都控耐不住的跑出来。今日我们实行大班毕业典礼，这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了，因为谁也不愿错过这最终的相聚。与其说是毕业典礼，不如说是个毕业party，因为幼儿园的小挚友们打算了许多精彩的节目，当中还穿插了不少感人的情节，表达老师对学生们的期望和依依之情，也表达了学生对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体学生献给
2、老师的诗和歌中，老师们红了双眼。说实话，这是我其次次参加毕业典礼，第一次是上一届的其他班，我哭了，而且很难过，同事们都惊奇，不是你们班孩子毕业哭那么凶？而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭，可能因为忙着给孩子整理节目，忘了感动的泪水吧回顾这三年的点点滴滴，恍如昨日，从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人，这时候我们才发觉，从前的小尾巴真的长大了，再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了，时间消逝太快了，心里一丝酸楚，但更多的是欣喜，因为孩子们都长大了，始终以来的辛苦努力不就是为了能好好教化指导他们吗？让他们强壮成长吗？这个过程漫长而辛苦，但也是华蜜的，今后我也会始终努力，接着美妙而又圣神
3、的工作幼教。最终，在这里祝福毕业的孩子们，能够欢乐华蜜的成长！老师恒久爱你们！大班老师心得体会2孩子们都是天真可爱的，我们作为老师肯定要看到这些孩子的优点，即便有些孩子可能很淘气不听话，但是那也是因为孩子太小，家长们对于教化这方面还不是很重视，所以才须要我们这些老师来对孩子们进行教育。我是亲眼目睹了这些孩子的成长的，看着他们从小班一步步的升到了大班，这些孩子在这几年里有很多的变更，这让作为他们老师的我感到很欣慰。在最初时，许多孩子一进到幼儿园里面就起先哭闹，因为见不到自己的爸爸妈妈了，而且四周全是生疏的人，生疏的环境。对于他们的这种哭闹，我们作为老师就必需要刚好处理，要刚好劝慰他们，这样能拉近
4、与这些刚入幼儿园孩子们的关系，也能让他们快速适应幼儿园的生活。现在，这些孩子已经是大班的了，他们也很少出现一进幼儿园就哭闹的状况了，从之前的呆萌无助再到现在能做到基本的生活自理，而且每天看到我还会亲切的叫一声老师。对于这些孩子们的教学是一个很重要的点，因为幼儿的理解实力和我们成人是没法比较的，有时候我们这些老师觉得很简洁的学问，可对于这些孩子就是难以理解，所以我们必需实行快乐的教学模式。要让这些孩子爱听你说话，我们可以通过讲一些通俗易懂的小故事吸引孩子们的留意力，然后再提出问题让孩子们解答，谁能答出就给他一朵小红花。这些孩子们虽然小，但是他们的争强好胜心还是有的，就这样，可以让这些孩子们在上课
5、的时候变得特别的主动活跃。这几年里，看着这些孩子们一每天的成长，而且他们在学习上、在生活里做的也越来越好了，这真的让我为他们感到傲慢啊。虽然这些孩子在离开幼儿园后，说不定会遗忘我这个老师，但是我还是没有什么怨言的，因为把每一个学生教化好，这已经尽到了我的职责。大班老师心得体会3孩子们吃好饭后，被支配在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些平安的小玩意。这个时候是他们最快乐的，为什么这么说呢，有两个缘由：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大（2）班老师和孩子们之间的约定。详细内容就是：允许孩子们带玩具（平安的）到幼儿园里玩，而且规定时
6、间让他们尽情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不行以拿出来。大班的孩子，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的发展：他们的视察力和理解力增加，求知欲和新奇心盛，爱说，好动，而且渐渐变得有情感，有意志要求和独立特性，自我意识有肯定的发展，喜爱自由活动，渴望参与成人活动，盼望自己快点长大。依据孩子们的身心特点，我抓住了几个重点：他们求知欲和新奇心盛，爱说，好动，我就支配时间内他们自由沟通，自由活动，孩子们有许多学问是在与人交往，与同伴的交往中得到的；他们理解力增加，渴望参与成人活动，我就和他们进行条件交换，也就是孩子们上课的时候乖乖听话，那么在这个活动时间我也就放宽尺
7、度，让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定，像成人的约定，我感觉效果蛮好的。假如哪个小挚友不听话，过分淘气了，我会以剥夺他的活动时间来“惩处”他，呵呵，孩子们也会稍稍收敛！大班老师心得体会4回顾这过去的xxxxxxxx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作
8、，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切！幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：一。班级状况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。二。严格班级管理，抓紧“养成教化”：首先，从思
9、想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩
10、子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比
11、活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规 定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。四、在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通
12、，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。大班老师心得体会5现在的父母，对于孩子的教化都非常的重视，班里的很多孩子家长都为他们报了各种爱好班
13、。比如说画画、钢琴、跳舞、架子鼓等等，不过比较欣喜的一点是我们班里的家长还是比较理性的，他们也只是希望培育孩子某一方面的特长和爱好，而不是要求孩子这也行那也行，成为全能的型的。有家长说不要报太多爱好班，让孩子有个欢乐的童年，的确是这样，现在社会竞争压力越来越大，不能让孩子输在起跑线上，让许多家长更急功近利，结果当然是苦了孩子。让孩子们拥有欢乐的童年，让他们有机会去玩、去发觉、去接触大自然，应当比驾驭多少技能更重要。还有的爸爸妈妈已经在问了，幼儿园教不教数学的，教不教拼音的，很多家长还是会有这样的错误相识，以为这些才是孩子的学习。遇到这样的家长我们须要跟他们多沟通，让他们意识到在幼儿园里孩子是在
14、玩中学习的，在嬉戏活动中孩子们也在学习。同时也告知他们对于大班的孩子来说学拼音、做加减法等都还过早，我们的教材里也有相关的内容，不过是以更形象生动的方式来教，希望他们不要操之过急。时间过得真快，转瞬间孩子们入园已经快一个月了，从小班进入大班，他们多了一份老练，但是在开学初的这段时间里也发觉了一些问题。孩子进入大班后，比小班更加的活跃了，他们喜爱自由，喜爱自由自在的生活。因此开学初的常规教化就显得尤为重要了。在一起先，我们从孩子的吃饭问题先入手，因为经过两个月的暑假生活，他们有的在家里养成了不好的吃饭习惯，动作慢、走神、吃得满桌都是的人也大有人在。为了把吃饭问题搞好，我们两位老师和保育员一起努力
15、，在吃饭时，发扬榜样示范作用，多点激励，让他们向好的小挚友学习，通过发五角星、红苹果等来调动他们的主动性。当然我们在教化中也更注意科学性，力求营造轻松的环境，不要求幼儿狼吞虎咽，而是细嚼慢咽。经过这段时间的努力，绝大部分的孩子已经能宁静的进餐、保持用餐桌面的干净，讲究卫生。当然还有个别孩子还须要老师的督促。另一个努力的方面就是孩子的课堂常规，因为好多孩子上了大班后胆子变大了，但上课时也更会开小差了，对于老师的指责也能随意忽悠下了。看来，不在这方面抓紧点，有的孩子又要乘机使坏了。于是课堂上我们也是对孩子多点要求，让他们做到仔细倾听老师和同伴的讲话，不开小差，主动动脑。对于进步大的孩子多一些表扬和
16、确定，对于落后的孩子多一些激励和引导。信任孩子们会有更好的表现。当然还有一点很重要，那就是从自己身上找问题，多琢磨自己的课，老师的课上得生动了，孩子们也就更爱听了。大班老师心得体会6时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现主动参与园内各项活动及
17、级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3、留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，留意学习
18、其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担当了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时
19、间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！大班老师心得体会7望着慢慢成长的幼儿们，从他们身上让我感受到一种
20、骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是幼儿们刚入园时的喧闹声。近半年的群众生活，使幼儿们学会了很多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。专心参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心好处。从本班幼儿动身，注意整合，更新教化理
21、念，使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“您中有我，我中有您”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能专心参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化
22、用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，专心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思索，在思索中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的专心性大大增加，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规
23、能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师专心协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有必需的效果；四是抓
24、好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础。大班老师心得体会8每个世界须要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更须要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。”作为幼教老师，教化好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里起先了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜，期望得到老师的爱。这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，
25、走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动安排，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。“教化技巧的全部奥妙，也就在
26、于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会宠爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。个世界须要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更须要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。”作为幼教老师，教化好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里起先了真正的社会生活和学习生
27、活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜，期望得到老师的爱。这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这
28、种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动安排，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。“教化技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会宠爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。大班老师心得体会9时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里
29、总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿
30、作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。大班老师心得体会10随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教化的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教化工作者要从思想上相识到自身工作的重要性，更新教化观念，树立正确的教化观，努
31、力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想相识有了深刻的相识，下面就本人的学习体会总结如下:1.学好教化法规，做到依法执教。中华人民共和国教化法、老师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)，是幼儿园教化工作的法律、法规，是指导教化工作的纲领性文件。每一位幼儿老师都应当熟知其内容，深化领悟其精神实质，切实实行到教化教学工作中，做到依法执教。2.树立正确的教化观。幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。有的老师认为幼儿园就是保育园，幼儿老师的主要工作就是“看孩子”;也有的老师认为小孩子好应付，对教化活动不主动打算，敷衍了事;还有的
32、老师过分强调了老师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得特别肃穆、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教化观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教化活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。3.树立良好的幼儿观。幼儿园教化指导纲要(试行)总则中明确指出:“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关切爱惜，又要敬重。4.培育高尚的职业道德。只有具备
33、良好的职业道德，才能做好幼儿教化工作 。一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，酷爱幼儿教化事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿老师。二是关切幼儿。幼儿园教化的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿老师，要时时到处关切、爱惜幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教化法律、法规，仔细做好活动前的打算，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;其次是遵循有关的教化规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿老师都应做到这两点，做到遵
34、“规”守“法”。四是持之以恒。始终如一的工作看法是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今日兴奋就仔细对待，不兴奋就应付了事，应当把幼儿教化作为毕生的追求，仔细做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教化事业奉献力气。大班老师心得体会11本学期，我校按省教化厅市教化局的要求，开展了“千名老师进万家”活动，结合实际，也制定了相应安排，我也主动投入其中。在家访活动中，我向家长宣扬教化法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改试验等内容，向家长宣扬学校取得的成果，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的看法和建议。通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结
35、如下：一、通过家访，我从一个侧面相识到教化的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教化了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不仔细学，文化低，造成了现在工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前打算好。其次，为了便于和家长更好地合
36、作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的看法，实行有效的教化措施。我觉得老师协作家长对学生进行教化，肯定要“对症下药”才能解决问题。三、通过家访，我也发觉了一些值得深思的现象，须要不失时机地向家长宣扬正确教化子女的方法。家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌；有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教化子女，这是我们的薄弱环节，也是我们须要不断熬炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们言听计从，却不知道如何从小培育他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自
37、理实力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教化，是我们教化工作者值得深思的问题。 综上所述，家访是学校教化工作的重要组成部分，我们当代教化工作者肯定要把学校教化延长到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能健康成长。大班老师心得体会12日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是小班老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园
38、老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小班的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学
39、习、生活。爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创建潜能。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去视察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅
40、历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名小班的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。这里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教化技巧和敏捷的教化机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但细致想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失老师的本色。大班老师心得体会13转瞬间，一个学期的教学任务就要过去了，对我个人来说可谓是短暂松了一口气。也同样希望这一个学期的生活，在我班上的每一位小挚友
41、们也同样能感到快乐。作为一名新老师，说实在我其实特别没有底气能保证自己能做到将每一位孩子都能照看周全。在这个学期里，甚至我还出现过不少手忙脚乱的状况。幸好有其他的老师的帮助，我才能顺当的完成教学任务。同时，在班主任xx老师的帮助下，我也学到了不少关于教学的学问。老师共享给我的阅历和技巧，都是她在实际的工作中摸索出来的宝贵阅历，这是我在学校等地所学不到的。在仔细的汲取了老师的建议，以及对自己的状况以及班上的同学们进行深化的了解后，我也许的找到了自己前进的方向，并在不断的改进和转变中调整自己的工作，最终顺当的找到了自己的方向，并完成了这一学期的教学。以下是我总结的工作心得：一、个人工作体验作为新老
42、师我在刚来到xxx幼儿园的时候，几乎始终都在惊慌。虽然有过实习以及提前的打算，但是我这次面对的是全新的学校，全新的学生们，我无法知道自己能否在第一次课中做好。而却越是这样的去思索，自己越是不能好好的沟通。但是让我感到暖和的是，xxx的老师们特别的亲善可亲，面对他们，就像是面对自己当时的老师一样。而且我所处的班级的班主任xx老师更是如此，在大家的热忱款待下，我也不再惊慌，起先试着去融入这里。在班级中，我也是同样的体验。xxx幼儿园的氛围特别优秀，每位孩子都在学习中仅仅有条，遇人也特别有礼貌。能在这样一个听话的班级中当老师，看着台下一双双期盼的眼睛，我也不禁给自己更多的志气，放开在讲台上进行自己的
43、讲课。与这些孩子一个学期的接触以来，我真的很感谢他们的乖巧懂事。这让我体会到了许多作为老师的美妙，惋惜的是，在这个学期过后他们就要毕业了，尽管是最终一次，但是也是特别不错的一次。二、总结一个学期过去的真的很快。但是我感谢这一个学期的体验，自己也在这一个学期学会了太多。尽管在下个学期自己也会进入一个新的班级，但是对于xx大班的孩子我会始终记在心中。大班老师心得体会14家访周活动起先了，我们三位老师走进了班上一位“特别”孩子的家里。小阳是一个从小说话就发音不清晰（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清晰，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人常常把他一人
44、锁在家里，很少与别人接触。小阳渐渐变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。当我们出现在他家里的一刹那，他特别激烈的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅子让我们坐。我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，快乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特殊是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。十年来，我接触过很多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐性与爱心。大班老师心得体会15大
45、家都知道作为幼儿园老师的我们，担当着传承与教化的重任，因此，首先应对健康有一个正确的理解。那么，“什么是健康呢”?指南是这样传达的：健康，是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段的健康，就是指发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作和良好的生活习惯和基本生活实力。比照这一说明，我们也要“憾言”：因为作为老师的我们，也存在着对“健康教化”理解的误区：我们通常对孩子的身体发育、动作发展、习惯培育和生活实力很关注，但却总是会忽视对孩子心情的关切，特殊是那些内向的孩子、文雅的孩子、孤僻的孩子阅读了指南，我们发觉，幼儿的心情安定开心已摆在了显要位置。在身心状况的其次个目标里就向我们
46、清楚地排列。由于家庭环境、遗传、教化等因素的影响，也让孩子的特性左右摇摆。但是作为老师，我们又很清晰：3-6岁孩子的特性尚处于发展期。因此，在幼儿园的一日生活中，我们应尽可能地关注孩子的心理，调动幼儿的健康心情，让她们每一个都活泼、开朗、欢乐、健康地成长。1.做好榜样，用主动的心情感染孩子记得有句话是这样讲的：和智者在一起，你会更得更睿智;和乐者在一起，你会变得更欢乐。而3-6岁的孩子，因为他们的特点之一是好仿照，因此更易受外界环境感染与影响。所以，孩子身上诸多的负面心情(比如乱发脾气、哭闹任性等)是从成人或是从别的孩子那里学来的。假如老师遇到不如意的事情就消极懊丧、受到一点挫折就唉声叹气，这
47、样必定会影响孩子。因此，作为老师，就要以主动乐观的精神来影响孩子，以开心、喜悦的心情感染他们。2.细心了解，用观赏的看法关爱孩子没有哪一个孩子不希望得到老师对他的爱。而指南中也提到：“老师要营造暖和、轻松的心理环境，让幼儿形成平安感和依靠感”。因此在幼儿园，老师应努力创设一种民主、和谐的氛围。“对孩子亲善可亲、多激励、多表扬，从而走进孩子的心灵”。在实践中也发觉：通常，老师一个满怀笑意的目光、一句充溢赞许的话语、一个亲切温顺的摩挲、一件小小的奖品都会让孩子们乐上一成天!3.创建条件，用台阶的方式让孩子体验胜利帮助幼儿获得胜利对他们产生良好情感和健康心情具有不行低估的价值。胜利是伴随着年龄增长而发展起来的一种社会性须要，是儿童心理成熟不行缺少的一部分。因此，不论幼儿学什么、做什么，老师都要努力地创建条件让他们获得胜利，让孩子感受到“跳一跳，摘到果”的欢乐。我通常的做法是：面对不同实力的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭受逆境时，我们适时地加以引导与帮助，从而让每一个孩子都获得胜利的体验。孩子们心理上获得了满意，心情自然也会变得开心主动了。孩子应当有嬉笑游乐的欢乐童年，这不仅是对孩子的童年负责，也是对孩子将来的成长负责。感谢指南，给我们老师指明白方向，让我们明白：健康，应从关注每一个幼儿人心情起先。只要孩子们每一天都保持身心愉悦，那么她们就会一路阳光，健康成长!