初三语文三月测试题.doc

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1、初三语文三月测试题答卷说明：1. 本学科试题从第1页至第8页，共8页。2. 选择题的110题选出答案后，必须用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案写在本卷上无效。3. 1124题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。5. 语文科试题满分120分，考试时间120分钟。一、本大题4小题，共8分。答题提示：第14题读一遍，答案填涂在答题卡的选择题答题区的对应题号上；第11题读两遍，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次

2、。1下列四组对话中,语言得体的一项是（ ）（2分）2听读一篇短文，选择内容理解最恰当的一项是（ ）（2分）A. 第一位司机的技术太差了,要离两公尺。B. 第二位司机的技术是最好的，应该录取第二位才对。C. 拿到金子才是硬道理。D. 这个故事告诉我们：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。听读一段说明性文字，回答34题。3.与文段内容相符的一项是（ ）（2分）A.海啸是由小规模的海水运动而产生的一系列的巨大海浪。B.海水运动引发的惊涛骇浪，波高虽然可达数十米，但是其转移的速度却不是很快。C. 海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震动波引起的。D. 海啸的波长一般比海

3、洋的最大深度都要小。4对文段理解正确的一项是（ ）（2分）A. 本段文字主要运用了举例子、列数字的说明方法。B. 本文段主要是讲海啸对人类生活的好处。C. 通过本段文字可以知道，海啸的危害性较小。D.除了地震，还有台风、海浪、下雨等也可以形成海啸。二、本大题2小题，共4分。5下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四书五经。 B本次展览最大的特色是展出了10个完整、丰富的皮影场景，如：“收青蛇”“关公坐帐”“三顾茅庐”等。 C诚信之上是聪明，是大智慧，诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。 D他们说得很快，听不清说什么？6下列句子中有语病的一句是

4、( )(2分) A鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。 B在教育工作会议上，局长多次强调：一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。 C过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。 D三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。三、本大题4小题，共8分。7下列句子中，加点的词意义相同的一项是（ ）（2分）A方七百里，高万仞 方虚骄而恃气B任重而道远 益慕圣贤之道C倏与忽谋报混沌之德 夫此六者，皆谦德也D空谷传响，哀转久绝 猿则百叫无绝阅读甲、乙两文段，完成810题。【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗

5、敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。 （节选自战国策唐雎不辱使命）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。

6、子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自墨子公输，有删改）8下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是 （ ）A大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。B公输盘九设攻城之机变 九：九种（攻城的方法）。C怀怒未发，休祲降于天 休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。D在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。9下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是 （ ）A挺剑而起 行十日十夜而至于郢B虽杀臣，不

7、能绝也 虽然，公输盘为我为云梯C夫专诸之刺王僚也 子墨子九距之D仓鹰击于殿上 子墨之闻，起于鲁10下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是 （ ）A【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的

8、艺术感染力。四、本大题4小题，共15分。11（1） 听写一句话，请用正楷或行楷书写在方格里。（2分），。（2） 听一段话，然后按要求作答。（3分）12仿照下面的句子，在横线上再写一个句子。要求句式相同，语意连贯（3分）体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， ， 。13学校组织学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，请你完成下列任务。（5分）（1）分析“居民交通出行违章情况调查表”，概况出主要信息。（2分）居民交通出行违章情况调查表经常违章偶尔违章从不违章6%64%30%（2）阅读下面材料，概况两市整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两项相同的措施。（3分）【材料一】为有

9、效引导市民出行行为，东莞市交管部门在市区示范路口整治行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。对闯红灯的人，全部处以50元以下罚款。对一些外来务工人员或家庭困难者，交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可以改成让他所在单位领导或者街道管理者到场现场共同接受教育等。【材料二】茂名市启动了对行人和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。记者在一份处罚标准说明上看到，对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为：5元、10元、20元、30元、50元警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。不罚款还有很多有效的处罚方式，违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法，或者选

10、择做交通执勤志愿者参与交通治理。14.根据下面提供的有关名著信息，回答问题。（2分）他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始生活。作品： ；“他”的奴仆叫 五、本大题2小题，共10分。15古诗文默写。（6分）（1）潮平两岸阔， 。(王湾次北固山)（2） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（3） ？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行（5）欧阳修的醉翁亭记中表现作者意在彼言在此的名句是： ， 。16翻译下面的句子。（4分）（1）公输盘为楚造云梯之械。（2）秦王色挠，长跪而谢之。六、本大题7小题，共25分。（一）

11、H7N9型禽流感 （10分）禽流感是禽流行性感冒的简称，全名鸟禽类流行性感冒，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病，属正粘病毒科甲型流感病毒属。该病毒颗粒呈多形性，其中球形直径80120nm，有囊膜。按病原体类型的不同，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类。禽甲型流感病毒除感染禽外，还可感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3，此次新闻报道的为人感染H7N9禽流感病毒。该病毒为新型重配病毒，其内部基因来自于H9N2禽流感病毒。禽流感病毒有一定的潜伏期。潜伏期从几小时到几天不等，其

12、长短与病毒的致病性、感染病毒的剂量、感染途径和被感染禽的品种有关。羽绒制品通常会经过消毒、高温等多个物理和化学处理过程，传播病毒的几率应当很小。人患禽流感潜伏期一般为13天，通常在7天以内。人患禽流感死亡率达60%。禽流感病毒在适宜的环境中可存活。禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65加热30分钟或煮沸(100)2分钟以上可灭活。病毒在较低温度粪便中可存活1周，在4水中可存活1个月，对酸性环境有一定抵抗力，在pH4.0的条件下也具有一定的存活能力。在有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。H7N9禽流感病毒的传染源，目前尚不明确。根据以往经验及本次病例流行病学调查，推测可能为携带H7N9

13、禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。该病毒的传播途径，可经 呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的确切证据。人感染了H7N9禽流感病毒，一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。日常生活中我们要加强对流感病毒的预防措施。1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其

14、是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小时。4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。5、定期对所处环境消毒，杜绝空气或环境中的传染，消毒方法如下：（1）熏蒸法：取活消毒剂原液盛在塑料器皿中，放在房间

15、或办公室中，每15平方放置一处。无人时封闭进行放置半个时以上效果更好。（2）冲洗法：将活消毒剂稀释，可冲洗地板、宠物或禽畜的窝等，擦拭宠物或禽畜停留过的地方，或冲洗塑料餐具器皿。（3）喷雾法：将消毒剂稀释水，装塑料喷壶进行对需消毒的地方喷雾。近期“禽流感”三个字出现频率越来越高，由于没有相应疫苗，现在大多数人谈“鸡”色变。其实禽流感并不是不可防治。现在是春夏季转换季节，也是急性呼吸道疾病的高发期，除了上文提到的几点预防措施外，专家还提醒市民，健康的生活方式及平和愉快的心态，对预防疾病也是非常重要的。17本文的说明对象是什么？从哪几方面进行介绍的？（4分） 18文章第段划线句中的“一般”一词能否

16、去掉？为什么？（3分） 19文章第自然段运用了什么说明方法？有何作用？（3分） （二） （15分）在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是洛宁一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？”刚刚躺下，皮尔斯便拖着瘸腿凑过来问道。洛宁不想回答，但皮尔斯就是那个吹口哨的人。两人约定，洛宁每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是皮尔斯。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。“我们就要自由了，

17、等着吧！”皮尔斯一双粗糙的手在洛宁头上抚摸，要不是因为洛宁是黑人，连皮尔斯自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，洛宁是不会明白皮尔斯的心情的，更不会想到，皮尔斯是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得洛宁牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。可惜，连皮尔斯也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可洛宁就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。洛宁毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来

18、。但皮尔斯只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为皮尔斯提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。皮尔斯伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是洛宁。在皮尔斯昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，洛宁就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。当远处的炮声逐渐平息，皮尔斯终于睁开了眼睛。可是，洛宁却不见了，几个医生都非常好奇地询问皮尔斯，那个

19、黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。皮尔斯点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。在皮尔斯的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着皮尔斯的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。但这跟洛宁有什么关系？随行医生面面相觑，却听皮尔斯一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。皮尔斯这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。20.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（4分）（1）洛宁利用 。（2）皮尔斯利用 。 21.联系上下文品读

20、下列句子加点处有什么不同的表达效果？（4分）（1）但皮尔斯只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 （2）皮尔斯点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 22文中写道：“洛宁就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩洛宁此时的心理活动。（4分） 23下列对这篇文章的理解和分析错误的一项是（ ）(3分) A. 这篇小说通过醒来的皮尔斯，受伤的树，拿着吊瓶救树的男孩，构成一幅感人的画面，引发人们对生命、人性与战争的严肃思考。B. 猴面包树是这篇小说的情节线索，皮尔斯和洛宁的合作、被捕、受刑、得救，都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。C.这篇小说

21、采用倒叙的手法，叙写了猴面包树是小说人物生死相依的见证。D. 本文的猴面包树是自由、希望与生命的象征。七、本大题1小题，共50分。24阅读下面的文字，根据要求作文。声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声声声醉人。 在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）不少于600字；

22、（3）卷面整洁，书写工整；（4）文章中不要出现真实的校名和姓名。初三语文三月测参考答案1D 2D 3C 4A 5.B 6.A 7.D 8.B 9.A 10.B11（1）水激石则鸣，人激志则宏。（2分）（2）示例：台风具有很大的破坏性，会对人民的生命财产产生巨大的威胁，还是不要刮为好。(3分)12. 示例：宽容是生活中的爱心一颗；执着是学习中的钥匙一把。13.（1）示例：居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有个别居民经常违章。 （全面准确提取信息，得2分；只提取部分信息酌情扣分。） （2）示例：对交通违法者进行经济处罚。让交通违法者做志愿者参与交通治理。（概况出一点得2分，两点得3分。）14.鲁滨

23、逊漂流记 星期五15(1)风正一帆悬 （2）春潮带雨晚来急 （3）俗子胸襟谁识我 （4）乱花渐欲迷人眼 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。16（1）公输盘给楚国制造云梯这种器械。 （2）秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。（一）H7N9型禽流感17（1）对象：H7N9型禽流感。（1分）（2）从以下几方面介绍：病毒种类，潜伏时间，病毒存活环境，传染源、传播途径，预防措施。（3分）18不能去掉（1分），“一般”表示大多数情况，若删去，句中的意思变成绝对化了，不符合实际。“一般”一词体现说明语言的准确性、周密性。（2分）19运用了列数字的说明方法，（1分）作用：通过列数字，具体而准确地说明禽流感病毒的存活条件，使说明更有说服力。（2分）（二）爬树的男孩20.（1）示例：洛宁利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。（2）示例：皮尔斯利用洛宁搜集情报。（每小题2分，理解合理即可）21（1）“也没吐出”表现了皮尔斯宁死不屈。（2） “才吐出”写出了皮尔斯此时感慨很多，心情复杂。（每小题2分，意思符合即可）22、示例：皮尔斯伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。（根据揣摩的合理程度酌情给分）23、C初三语文三月测试题 第12页