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1、定边镇学区学校共同体五年级上册语文导学案课题遨游汉字王国有趣的汉字所属单元第 五 单元本课教学总共 六 课时，第 1课时主备人 王 芳参加人审核组审核领导分享学校修改人李秀琪学习目标：1、 帮助学生初步了解什么是综合性学习，从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题打下良好的基础。(重点)2、 感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习汉字的兴趣，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。（难点）学习策略：仔细阅读课文提供的材料，小组合作学习。教 学 流 程教学调整温故知新 猜字谜： 1、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（
2、 ） 2、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （ ） 3、一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（ ） 4、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1、帮助学生初步了解什么是综合性学习，从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题打下良好的基础。 2、感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习汉字的兴趣，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。 学习策略：仔细阅读课文提供的材料，小组合作学习主问题：1、浏览第五单元的内容，
3、想一想综合性学习的特点是什么，应该如何学习？ 2、认真阅读“阅读材料14”，思考：这四则材料分别从哪几个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？你还知道哪些汉字的有趣现象？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成问题研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究小组内互相交流自己的学习成果。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流学习四则材料的收获。 巩固提升自编字谜。检测反馈猜字谜：一月又一月，两月共半边， 上有可耕之田，下有长流之川， 一家有六口，两口不团圆。 （ ）四个山字山靠山， 四个川字川套川， 四个口字口对口， 四个十字颠倒颠。 （ ）头是一，腰是一， 尾是一，其实不是一。 （ ）说起旧社会，两眼泪淋淋， 我家十口人，只有草盖身。 （ ）一个大，一个小， 一个跑，一个跳， 一个吸血，一个吃草。 （ ） 千字不象千，八字排两边， 有个风流女，却被鬼来缠。 （ )守徐州失去大半， 战吕布打掉巾冠， 骂候成盗去花马， 恨董卓有心无肝。 ( )说它小，能代表一国， 说它大，填不满麻雀肚皮。 ( ) 拓展延伸同学间互相讲有关汉字的笑话。作业：必做题：背诵“材料二”的歇后语。选做题：积累歇后语和字谜。 板书设计：遨游汉字王国-有趣的汉字 猜字谜有趣的谐音仓颉造字“册”“典”“删”的来历教后反思：