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1、传统体育游戏在幼儿园的实践与创新 玉华幼儿园 肖蓓蕾传统体育游戏源于中国民间传统游戏或体育项目，是由劳动人民自发创编并在民间广泛流传的游戏。它具有鲜明的民族特点和地方特色，内容丰富，组织灵活，趣味性、教育性于一体，在幼儿园开展传统体育游戏，不仅能够促进幼儿身体的正常发育，而且对幼儿思想品德、意志力和社会适应能力等方面的培养具有不可替代的潜在功能。幼儿园在对传统体育游戏在我园开展与探索过程中，具体体现在三个方面：一、根据幼儿年龄特点，选择适宜的传统体育游戏。不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点不同。因此，我们根据年龄差异筛选相应的传统体育游戏。小班幼儿选择一些技能简单，很直接，模仿性强，形象具体、趣
2、味性强的传统体育游戏。如游戏老狼老狼几点了、木头人、丢手绢等一些游戏。中班幼儿动作发展更加完善，具备了各种活动的能力，思维具体形象，规则意识萌芽，他们能够自己组织游戏，开始喜欢新奇、竞赛性的体育游戏活动。如游戏袋鼠跳、跳房子、游戏既具有挑战性、竞争性，又具有趣味性，既发展了幼儿腿部肌肉力量及平衡力，又让幼儿体验了游戏的快乐，很符合中班幼儿年龄特点。大班幼儿动作灵活、控制能力明显增强，好胜心强，合作意识逐渐增强。如游戏网鱼、踩高跷、跳皮筋，培养了幼儿们动作的灵活性以及反应能力。同时也培养了幼儿团结守纪，学习自我控制的良好品质。这样从幼儿实际出发，选择玩法不同、规则难度不一的传统体育游戏，满足幼儿
3、兴趣所向，实现幼儿能力的发展，发挥了传统体育游戏的价值。二、共同创设传统体育游戏的环境，激发幼儿参与传统体育游戏的兴趣。规程中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，我们充分利用这一自然资源，在平整场地上，画上了方格，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次跳房子等游戏。此外，各班还制作了传统体育游戏运动器材，每天的户外游戏时间，孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。此外，在自制器械的过程中，孩子们创造力得到了发展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼
4、儿对传统体育游戏的兴趣。三、对开展的传统体育游戏进行灵活改编和创编。不同时代的幼儿，所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力，体现时代性，在开展传统体育游戏时，我们在原有的基础上，大胆创新，根据幼儿的兴趣对传统体育游戏进行改编、创编，在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试，使游戏更具有趣味性。如游戏老狼老狼几点了，原有玩法是：一位幼儿扮演老狼，背对其他幼儿站在前面的地方。幼儿和老狼一同往前走，幼儿边走边问：老狼老狼几点了？老狼回答：几点了，这样幼儿边走边问，老狼边走边回答，直到老狼回答：天黑了时，幼儿迅速转身往回跑，老狼转身追幼儿，幼儿只要蹲下来，老狼就不能抓了，被抓到的幼儿为失败者。我
5、便根据热播的动画片喜羊羊与灰太狼，引导幼儿尝试和创编出了新的玩法：把老狼身份换为灰太狼，游戏开始，小羊们跟在灰太狼后三米的地方走，小羊齐声问：灰太狼，灰太狼几点了？灰太狼回答：几点了，直到灰太狼回答：该吃饭了 时，小羊赶快往回跑，灰太狼转身去抓小羊，但不能进羊村，被抓到的小羊为失败者，被灰太狼拉回家。其他羊趁灰太狼烧水时，去救同伴，灰太狼发现后去追，如果其他羊触摸到同伴的身体的任何部位都算救活。通过对传统体育游戏的改编、创新，使幼儿参与游戏的兴趣不断提高，游戏过程不断丰富，也使传统体育游戏的价值不断增强。 四、充分发挥传统体育游戏在幼儿身心发展中的作用。传统体育游戏活动作为一种民族文化的遗产，
6、应用到幼儿园的教育活动中，不仅体现了幼儿园与家庭和社区之间的合作，更是对促进幼儿身心发展起着不可低估的作用。1.促进幼儿动作发展，增强体质。幼儿传统体育都伴随着各种动作和活动，在游戏中幼儿的各种感官处于积极活动的状态，能锻炼幼儿身体各部位的肌肉和骨骼，促进幼儿动作发展，增强体质。另外，幼儿在游戏中还能提高神经系统和运动系统的生理机能，提高自身的抵抗力和适应能力。2.促进幼儿社会性的发展。幼儿三、五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到更好的发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。幼儿参与体育锻炼的意识明显增强，活动中情绪愉快，自主性强，能够主动和同伴交流，具有较好的合作能力。3.促进幼儿良好意志品质的形成。传统体育游戏的顺利进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，取决于幼儿的自我评价及别人的监督。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心。在幼儿园开展传统体育游戏只有依据幼儿的身心发展规律，从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿在活动中的主体地位，科学合理地组织传统体育游戏，充分挖掘育人功能，才能实现传统体育游戏的价值最大化，真正促进幼儿的身体健康发展。