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1、定边县一些学生家长来信质疑:职中生当老师能保证教学质量吗?编辑同志: 定边县一些学生家长来信反映,从2002年开始,该县职业中学连续三年招收协议生,其中每生除学费外,还收取了2万元建校和安置费。去年年底,县上将毕业的500多名学生全部分配到县内的中、小学校,有相当部分人已担任教师职务。而这些职中毕业生基本上没有教师资格证,大多数无法胜任教学工作,所代班级学生成绩明显下降。一些学校的领导和学生家长气愤地说,近几年县上回来上千名大学生不用,却让职中生当教师,实在是误人子弟。日前,记者来到了定边县,就学生家长来信反映的问题进行了采访。记者在到距县城20多公里的姚台村口,恰巧碰到了一位姓李的学生家长,
2、他说自己的孩子上小学四年级,以前还学得可以,去年职中学校毕业的老师代课后,孩子才考了二三十分,不光他娃考得不好,全校好几个班都是这个样子。学校校长苏杰也证实,职中来的老师带三个班,教语文、数学成绩都不理想。该校一老教师还说:这些职中生大多数上小学、初中时就不好好学,后来考不上高中,家长有钱,给县上交了两万元让上职中,因为当时签有安置分配协议,所以这些学生根本不好好学习。有的把6020给学生都说不清,按常规,应该先说60能分几个20;60是20的几倍;然后再说6020就是已知一个因数求另一个因数。教语文更连门都没有,基本的拼音都不会,一个汉字有几个笔画他们也说不清。由于这些职中毕业的人业务素质太
3、差,去年年底,学校只好将分来的三个职中生退了回去。然而,这学期又给他们分来了两名,竟然还是职中的毕业生。随后,记者又来到定边县的周台子乡、纪畔乡、王盘山乡、贺圈镇等乡镇小学进行采访,所到之处,无论是学校领导还是学生家长,普遍认为这些职中生太差,教不了书。县城的贺圈镇中心小学是县里的重点小学,记者了解到,尽管这个学校的老师已经严重超编,然而今年县上还是给他们分来了35个职中毕业生。贺圈小学张校长说,按学生和老师的比例23:1,他们学校1500多名学生,应有67名老师,现在已经有110名老师。这些职中来的学生,工资全部由县上统一发,也增加了财政的负担。在定边县教育局,崔光毅副局长告诉记者:这些学生
4、是县职中在2002年、2003年、2004年招收的学生,这三期共571名学生,当时县上和这些学生签有协议,每人收两万元用于建校安置,毕业后安排工作。2005年毕业的已安排了一部分,2006年、2007年毕业的,去年年底县上开会决定全部安排。这些学生基本上没有教师资格证,分配到各中小学主要从事后勤行政工作,工资由县财政统一发放。记者在安排这些职中学生去各个中小学的便函上看到,是根据2007年12月25日定边县政府第13次常务会议决定的。那么,定边县政府第13次常务会议又是怎么决定对这些职中毕业生安置的呢?记者来到了定边县政府,办公室一负责人以主管领导外出开会为由回绝了采访。当记者提出要看县政府第
5、13次会议纪要时,这位负责人又说该文件涉密,不便拿出。在采访时记者还了解到,从2001年到现在,定边县仍有1067名大专生、186名本科生现在还没有找到工作。记者按照县人才交流中心的资料登记,找到了一名叫陈庆峰的大学毕业生,他2003年从延大化学系毕业后,顺利地拿到了教师资格证,回家乡想教书,找人托关系就是不能如愿。无奈,他只好外出打工,前年和去年,听说县上招老师,他跑回来三次报了名,花了一千多元路费,结果县上只安排职中生,其它大学毕业的概不考虑,实在没有办法,他又外出打工去了。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位,从事教师工作的前提条件。教师资格条例第二条明文规定:中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。定边县是国家级贫困县,要脱贫,基础教育就显得尤为重要。然而该县放着1000多名大专生本科生和有教师资格证的不用,偏偏用职中没有教师资格证的人员当教师,这样的师资水平,能让家长们不担心吗? 本报通讯员 郭章波 本报记者 张哲