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1、最新形容词比较级课件英语形容词比较级课件英语形容词比较级大家了解了吗？以下是小编分享的形容词比较级课件，欢迎大家参考！形容词比较级课件一、内容标准了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。二、教学目标1情感、态度、价值观目标：结合我校的礼和内容以及礼和目标，在教学中通过用比较级进行比对，让学生了解相互的差异，用发展、比较的眼光看待事物，成长成为具有礼和气质和旺盛精气神的时代人才。2、过程与方法目标：学生以U型小组为单位在合作探究中，让学生了解比较在生活中的比较应用，培养健康、阳光、向上、睿智的礼和气质。3知识与能力目标：能在交际中
2、准确地运用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断三、教学内容分析本课时中心话题围绕Talk about personal traits and compare people这个题材开展多种教学活动，本节课是本单元的重点，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并让学生能在“做中学。”通过听、说、读、写来学习比较等级，加深对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力能初步运用这一语言结构进交谈。基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、形容词比较级的构
3、成、形容词比较级的用法。教学难点为the comparatives wither/ier and more的结构及读音，能在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断四、学情分析我们教学的对象是初二学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和
4、书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。五、教学重点及难点Important points：1形容词比较级的用法Is that Sam? No, thats Tom. He has shorter hair than Sam.Hes calmer than Sam.主语（sb / sth）+ be +形容词比较级+ than +Difficult points;形容词比较级的构成：the comparatives wither/ier and more六、教学过程（一）创设情境导入新课用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的
5、教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。播放背景音乐致爱丽丝展示学习目标：（二）合作探究目标一 ：presentation任务 ：利用多媒体逐步出现6组图，分别是引导学生说出新单词。本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注
6、意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。设计目的：学生是任务的主体，让学生通过课前任务自主学习新单词，让学生做一个发现者，研究者，探索者。同时单词融入句型来学习，培养学生在语境中理解、识记单词）目标二：practice任务一SectionA是基本的语言部分，打好本单元目标语言的基础运用听力（1a,2a,2b）pairwork (1c,2c)role-playing(3a)等口语练习活动，充分培养学生学习目标英语的语感。设计思路：这部分我们采用了任务型的教学策略，在学生进行了反复的操练后，让他们思考形容词比较级的构成、形容词比较级的用法，并做出了归纳（比较级规则变化口
7、诀）比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer)词尾若有哑音e,直接加r就可以。(nice-nicer)重读闭音节， 单辅音字母要双写。(hot-hotter)辅音字母若加y,记得把y变为i。(happy-happier)锻炼了学生的思考能力，在接受任务，完成任务的过程中，获得成就感，对句型的掌握更为深入，透彻，从而突破了这个重难点任务二：Make sentences as more as you can according the pictures出示多幅图片，根据图片说出含有比较级的句子。采取小组竞赛的方式。设计思路：反复操练是记忆的一个重要方法，通过练习句型来强化巩固单词，
8、从而能更好地掌握和使用句型。采取比赛的形式，提高学生的学习兴趣和参与意识，适当引入竞争教学，使学生在激烈、快乐的竞争氛围中，巩固了重难点。任务三：Say something about your past and now.目标三：归纳总结以小组形式对本节课的知识用思维导图的形式归纳总结，以小组为单位进行展示、交流。目标四：二分钟试卷Homework1When KFC meets Mcdonalds2 Write a short passageabout things that arethesame and different between you and your friend推荐访问:形容词比较级课件八年级英语比较级课件小学形容词比较级课件 第 5 页 共 5 页